638096
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по Окружающему миру по теме " Орган слуха"

Конспект урока по Окружающему миру по теме " Орган слуха"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Орган слуха

Цель урока: Расширение знания учащихся об органах чувств человека.

Задачи урока:

1.Создать условия для изучения детьми органов чувств человека.
2.Развивать умение грамотно формулировать свои мысли, формировать умение различать функции органов слуха.

3.Воспитывать бережное отношения к здоровью.

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя и ученика.

Орг.момент













Повторение

изученного

материала.



а)Фронтальный

опрос













б)Позноват.

игра









Формирование

новых знаний.



б)Беседа по теме.













Физминутка





Закрепление



Фронтальная

беседа











































Фронтальная

Беседа



Работа в группах





























Итог урока





















Рефлексия
































-Здравствуйте ребята !Садитесь. (Дети садятся)

Меня зовут Екатерина Владимировна. Сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.

-Но прежде чем мы начнем урок, приведите в порядок свои рабочие места, проверти все ли у вас готово к уроку.

-Молодцы!

-Ребята, скажите, с какой темой вы познакомились на прошлом уроке?

(орган зрения)

-Что вы узнали про орган зрения?

(ответы детей)

-Может ли человек жить без органов зрения?

(Может.)

-А какие органы чувств помогают незрячему человеку жить?

(уши, нос ,пальцы)

-Правильно , у человека у которого нет зрения очень сильно обостряются другие органы чувств.

-А сейчас мы проверим как работают ваши органы чувств!

Закройте глаза и определите, что я сделала.

( Я хлопаю в ладоши)

-Что я сделала? (хлопок в ладоши)

-Снова закрывайте глаза (рву бумагу)

-Что я сделала сейчас?

-Следующая (звоню в колокольчик)

-Молодцы! Что помогло вам определить, что я делала?

(уши)

-Как вы думаете какая тема нашего урока?

(Орган слуха)

-А какую цель вы поставите перед собой на уроке?

(Познакомиться с новым органом чувств- слухом.)







Слово учителя, сопровождается презентацией.







…………………………………………..



-Очень много выражений мы используем в разговорной речи, употребляя слово «уши». Объясните значение этих выражений:

1. Слушать во все уши. (Очень внимательно)

2. Пропустить мимо ушей. (Оставить без внимания)

3. За уши не оттащить. (Не может оторваться от чего)

4. У стен есть уши. (Здесь могут подслушивать)

5. И ухом не ведёт. (Не обращает внимание)

-Хорошо!

Ребята я предлагаю вам послушать диалог.

(к доске выходят две девочки с диалогом)
Здравствуй, тетя Катерина!

У меня яиц корзина.


Как поживают домашние?

Яйца свежие, вчерашние!

Ничего себе вышла беседа!

Авось распродам до обеда.

- Что произошло? Почему два человека не поняли друг друга?
- Чтобы этого не случилось, уши надо беречь. Как?

- Я предлагаю поработать в группах. 

-Опираясь на свой собственный  опыт, составим памятку «Как нужно беречь слух».
-У вас на столах лежат бумажки обсудите в группах и запишите три правила по уходу за ушами.

(Дети составляют памятку)

-Кто готов озвучьте?

(дети озвучивают свои ответы)

-Ребята посмотрите на слайд, все ли вы назвали?(Слайд)

-Все ли правильно?







-Ребята давайте подведём итог нашего урока.



-Что интересного и полезного вы для себя узнали об органах слуха?

-Как надо беречь уши?









-А сейчас давайте проведем рефлексию.

-Ребята кто на уроке сегодня не усвоил тему, кому было не интересно закройте руками обо ухо,

Кто понял тему но у него остались вопросы закройте рукой одно ухо, а те кто сегодня хорошо работал на уроке, понял весь материал, узнал много интересного сядьте ровно, руки положите на парту.

Вывод: Молодцы! Я вижу что все материал хорошо усвоили и интенсивно поработали!






















































Краткое описание документа:

Тема: Орган слуха

Цель урока: Расширение знания учащихся об органах чувств человека.

Задачи урока:

1.Создать условия для изучения детьми органов чувств человека.
2.Развивать умение грамотно формулировать свои мысли, формировать умение различать функции органов слуха.

3.Воспитывать бережное отношения к  здоровью.

 


 


-Ребята, скажите, с какой темой вы познакомились на прошлом уроке?


 


(орган зрения)


 


-Что вы узнали про орган зрения?


 


(ответы детей)


 


 -Может ли человек жить без органов зрения?


 


(Может.)


 


-А какие органы чувств помогают незрячему человеку жить?


 


(уши, нос ,пальцы)


 


-Правильно , у человека у которого нет зрения очень сильно обостряются другие органы чувств.


 


-А сейчас мы проверим как работают ваши органы чувств!


 

 

Общая информация

Номер материала: 190542

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.