Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по окружающему миру "Разнообразие животных и их жизнь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по окружающему миру "Разнообразие животных и их жизнь"

библиотека
материалов
Разнообразие животных и их жизнь. Илькаева Резида Идиятовна, учитель начальны...
Вопросы по горизонтали: 3. Как по этажам по веткам прыгает, руля хвостом. Бра...
л и с а к л е б м д в е д ь о л к я м з а я ц Вопросы по горизонтали: 3. Как...
Зоология – это наука о животных. Группы животных Насекомые Рыбы Земноводные П...
Какие бывают животные Группы животных	Признаки групп	Число видов Насекомые	Ш...
«Растительноядные» - те, которые питаются растениями (гусеницы, мыши, зайцы,...
«Охотники, или Насекомоядные» - те, кто питается насекомыми (мелкие жуки, жаб...
«Хищные» -те звери и птицы, которые могут охотиться на насекомоядных (ястребы...
«Всеядные» - те, которые питаются и растениями, и другими животными (медведь,...
 Кто из животных чем питается? (составить цепи питания)
Выводы: Животные очень разнообразны. Среди них есть насекомые, рыбы, земновод...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разнообразие животных и их жизнь. Илькаева Резида Идиятовна, учитель начальны
Описание слайда:

Разнообразие животных и их жизнь. Илькаева Резида Идиятовна, учитель начальных классов СП «Ишимовская начальная школа-детский сад» МБОУ «Березниковская СОШ им.М.Г.Имашева»

№ слайда 2 Вопросы по горизонтали: 3. Как по этажам по веткам прыгает, руля хвостом. Бра
Описание слайда:

Вопросы по горизонтали: 3. Как по этажам по веткам прыгает, руля хвостом. Брат собаки этот серый, а разбойник самый первый. Старый пень. На пне верёвка Завязалась без узла, Не вспугни её неловко – Может укусить верёвка. Развязалась – уползла. Вопросы по вертикали: Рыжая птичница всех кур перечла, с собой унесла. Под снежной шубой спит шуба меховая В горку бегом, с горки кувырком.

№ слайда 3 л и с а к л е б м д в е д ь о л к я м з а я ц Вопросы по горизонтали: 3. Как
Описание слайда:

л и с а к л е б м д в е д ь о л к я м з а я ц Вопросы по горизонтали: 3. Как по этажам по веткам прыгает, руля хвостом. Брат собаки этот серый, а разбойник самый первый. Старый пень. На пне верёвка Завязалась без узла, Не вспугни её неловко – Может укусить верёвка. Развязалась – уползла. Вопросы по вертикали: Рыжая птичница всех кур перечла, с собой унесла. Под снежной шубой спит шуба меховая В горку бегом, с горки кувырком.

№ слайда 4 Зоология – это наука о животных. Группы животных Насекомые Рыбы Земноводные П
Описание слайда:

Зоология – это наука о животных. Группы животных Насекомые Рыбы Земноводные Пресмыкающи- еся Птицы Звери

№ слайда 5 Какие бывают животные Группы животных	Признаки групп	Число видов Насекомые	Ш
Описание слайда:

Какие бывают животные Группы животных Признаки групп Число видов Насекомые Шесть ног 1 000 000 Рыбы Скользкая чешуя плавники, жабры 20 000 Земноводные Голая кожа 3 400 Пресмыкающие- ся Сухие чешуйки 6 000 Птицы Перья 8 600 Звери Шерсть 4 000

№ слайда 6 «Растительноядные» - те, которые питаются растениями (гусеницы, мыши, зайцы,
Описание слайда:

«Растительноядные» - те, которые питаются растениями (гусеницы, мыши, зайцы, белки, лоси, кабаны и т.д.)

№ слайда 7 «Охотники, или Насекомоядные» - те, кто питается насекомыми (мелкие жуки, жаб
Описание слайда:

«Охотники, или Насекомоядные» - те, кто питается насекомыми (мелкие жуки, жабы, лягушки, мелкие птицы, ласки, куницы).

№ слайда 8 «Хищные» -те звери и птицы, которые могут охотиться на насекомоядных (ястребы
Описание слайда:

«Хищные» -те звери и птицы, которые могут охотиться на насекомоядных (ястребы, совы, волки, тигры и т.д.).

№ слайда 9 «Всеядные» - те, которые питаются и растениями, и другими животными (медведь,
Описание слайда:

«Всеядные» - те, которые питаются и растениями, и другими животными (медведь, барсук, песец, лиса, рысь и т.д.).

№ слайда 10  Кто из животных чем питается? (составить цепи питания)
Описание слайда:

Кто из животных чем питается? (составить цепи питания)

№ слайда 11 Выводы: Животные очень разнообразны. Среди них есть насекомые, рыбы, земновод
Описание слайда:

Выводы: Животные очень разнообразны. Среди них есть насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери; Животные бывают растительноядные, насекомоядные, хищные, всеядные; Животные связаны между собой и с растениями в цепи питания; Если человек истребляет каких-нибудь животных, это может нарушить цепи питания и принести большой вред природе и самому человеку.

Краткое описание документа:

Тема: Разнообразие животных.

Цель: Формировать умение классифицировать животных по группам.

Планируемые результаты: 

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:

 

Регулятивные: умение выделять и осознавать то, что уже знают о мире животных и что ещё нужно узнать.
Познавательные: делать простейшие выводы о взаимосвязи между представителями живой природы, учиться классифицировать животных.
Личностные: уважительно относиться к мнению других ребят, формировать своё мнение.
Коммуникативные: участвовать в диалоге со сверстниками; отвечать на вопросы учителя; слушать и понимать речь других; умение работать в группах. (Дети садятся на урок по группам)
Метапредметные: ввести в урок понятия "эволюция " и "революция" изучаемые на уроках истории, "целое" и "части", изучаемые на уроках математики.
Планируемые достижения учащихся.

-усвоить, что на Земле есть разнообразные животные и приводить примеры животных разных групп,
-понимать, что разнообразие животных на Земле возникло в процессе эволюции, и каждый вид животных является частью целого мира фауны.

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров436
Номер материала 290149
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх