489792
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по педагогике"Структура ФГОС дошкольного образования"

Презентация по педагогике"Структура ФГОС дошкольного образования"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Структура ФГОС дошкольного образования
Понятия Амплификация развития Вариативность форм, содержания Взрослые Единств...
Идеологические и методологические основы федеральных стандартов Рассмотрение...
Новая система координат, повлиявшая на формирование ФГОС дошкольного образова...
Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед об...
Основные научные подходы Культурно-исторический (Л.С.Выготский) Личностный (Л...
За основу методологии ФГОС дошкольного образования была взята культурно-истор...
главный принцип нового ФГОС дошкольного образования: деятельность ребёнка дол...
Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Признание значимости...
Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ это повлечёт за собо...
Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Изменение педагогиче...
Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Так как ФГОС дошколь...
Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Каждое ДОУ будет сам...
Теоретические основы ФГОС дошкольного образования Что ребенок приобретает или...
С психологической точки зрения на этот вопрос можно ответить одним словом: о...
Именно общение обеспечивает ребенку культурное развитие, которое свойственно...
Есть одно принципиальное отличие культурного развития от иных видов этой высш...
Центральная технология стандарта развивающее взаимодействие ребёнка со взросл...
психологическая основа развития системы дошкольного образования целостное пре...
психологическая основа развития системы дошкольного образования представление...
психологическая основа развития системы дошкольного образования представления...
Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Разв...
Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Орие...
Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Разв...
Стандарт – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
Структура Стандарта Общие положения Требования к структуре образовательной пр...
Общие положения Перечень документов и принципов на основе которых разработан...
Основные принципы дошкольного образования Полноценное проживание ребенком все...
Стандарт направлен на решение следующих целей Повышение социального статуса д...
Стандарт направлен на решение следующих задач охраны и укрепления физического...
Стандарт направлен на решение следующих задач ● формирования общей культуры в...
Стандарт включает в себя требования к условиям реализации Программы к структу...
Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее...
Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образо...
Требования к результатам освоения образовательной программы Целевые ориентиры...
Задача стандарта – позитивная социализация и индивидуализация личности…. Стан...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Структура ФГОС дошкольного образования
Описание слайда:

Структура ФГОС дошкольного образования

2 слайд Понятия Амплификация развития Вариативность форм, содержания Взрослые Единств
Описание слайда:

Понятия Амплификация развития Вариативность форм, содержания Взрослые Единство образовательного пространства Зона ближайшего развития Индивидуализация образования Образовательная область Образовательная среда Разнообразие детства Самоценность детства Социальная ситуация развития

3 слайд Идеологические и методологические основы федеральных стандартов Рассмотрение
Описание слайда:

Идеологические и методологические основы федеральных стандартов Рассмотрение дошкольного детства теперь не ограничивается его полезностью для конкретного человека и общества в целом. Его значимость была рассмотрена гораздо шире, как важнейшая составляющая не только культуры полезности, но и культуры достоинства А.Асмолов

4 слайд Новая система координат, повлиявшая на формирование ФГОС дошкольного образова
Описание слайда:

Новая система координат, повлиявшая на формирование ФГОС дошкольного образования, призывает, прежде всего, ценить, а не оценивать ребёнка. Кроме того, это серьёзный шаг на пути к повышению ценности и обособлению образования в детских садах как самостоятельного звена общего образования

5 слайд Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед об
Описание слайда:

Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед обучением в школе, а как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека

6 слайд Основные научные подходы Культурно-исторический (Л.С.Выготский) Личностный (Л
Описание слайда:

Основные научные подходы Культурно-исторический (Л.С.Выготский) Личностный (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Л.И.Божович, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец) Деятельностный (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, А.В.Запорожец, В.В.Давыдов)

7 слайд За основу методологии ФГОС дошкольного образования была взята культурно-истор
Описание слайда:

За основу методологии ФГОС дошкольного образования была взята культурно-историческая диалектика, рассматривающая уровень развития системы в контексте роста вариативности её составляющих. Образование в контексте данной методологической основы рассматривается как главный источник многообразия систем

8 слайд главный принцип нового ФГОС дошкольного образования: деятельность ребёнка дол
Описание слайда:

главный принцип нового ФГОС дошкольного образования: деятельность ребёнка должна быть максимально разнообразной, для чего диагностика отбора, стремящаяся вычленить ребёнка, имеющего определённый набор ЗУН, заменяется на диагностику развития, ставящую своей целью максимально разнообразить знания, умения и навыки ребёнка

9 слайд Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Признание значимости
Описание слайда:

Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Признание значимости и весомости дошкольного детства обеспечит более внимательное к нему отношение на всех уровнях

10 слайд Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ это повлечёт за собо
Описание слайда:

Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ это повлечёт за собой повышение требований к качеству дошкольного образования, что должно положительным образом сказаться на его развитии и на его результатах

11 слайд Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Изменение педагогиче
Описание слайда:

Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Изменение педагогического воздействия с одностороннего влияния «педагог-ребёнок» на более многогранное и объёмное взаимодействие в системе «ребёнок-взрослые-сверстники» предполагает установление новой психодидактической парадигмы в дошкольном образовании. Нельзя сказать, что эта точка зрения на дошкольное образование является новой, но признание её как единственно верной на уровне государственного стандарта образования, повлечёт глубокие конструктивные изменения в деятельности ДОУ

12 слайд Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Так как ФГОС дошколь
Описание слайда:

Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Так как ФГОС дошкольного образования поддерживает точку зрения на ребёнка, как на «человека играющего», многие методики и технологии будут пересмотрены и переведены с учебно-дидактического уровня на новый, игровой уровень, в котором дидактический компонент будет непременно соседствовать с игровой оболочкой

13 слайд Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Каждое ДОУ будет сам
Описание слайда:

Как влияет принятие новых стандартов на деятельность ДОУ Каждое ДОУ будет самостоятельно разрабатывать свои программы, основанные на принципах ФГОС дошкольного образования. В качестве примера и ориентира существуют образовательные программы, которые создаются ведущими экспертами в области разработки и размещаются в специальном федеральном реестре

14 слайд Теоретические основы ФГОС дошкольного образования Что ребенок приобретает или
Описание слайда:

Теоретические основы ФГОС дошкольного образования Что ребенок приобретает или должен приобретать в детском саду?

15 слайд С психологической точки зрения на этот вопрос можно ответить одним словом: о
Описание слайда:

С психологической точки зрения на этот вопрос можно ответить одним словом: общение. Ребенок в детском саду должен учиться взаимодействовать с разными взрослыми и детьми, должен, согласно законам психического развития, научиться общаться, освоив разные позиции и роли в процессе общения, приобрести опыт совместной и коллективной деятельности

16 слайд Именно общение обеспечивает ребенку культурное развитие, которое свойственно
Описание слайда:

Именно общение обеспечивает ребенку культурное развитие, которое свойственно только человеку

17 слайд Есть одно принципиальное отличие культурного развития от иных видов этой высш
Описание слайда:

Есть одно принципиальное отличие культурного развития от иных видов этой высшей формы движения: то, чему человек учится и что осваивает, необходимо для того, чтобы управлять собственными психическими процессами, своим поведением и своей психикой. Культурный человек – это человек, умеющий управлять самим собой

18 слайд Центральная технология стандарта развивающее взаимодействие ребёнка со взросл
Описание слайда:

Центральная технология стандарта развивающее взаимодействие ребёнка со взрослыми и со сверстниками, а не только одностороннее воздействие на ребёнка

19 слайд психологическая основа развития системы дошкольного образования целостное пре
Описание слайда:

психологическая основа развития системы дошкольного образования целостное представление о ребенке дошкольного возраста

20 слайд психологическая основа развития системы дошкольного образования представление
Описание слайда:

психологическая основа развития системы дошкольного образования представление о целостной жизнедеятельности ребенка

21 слайд психологическая основа развития системы дошкольного образования представления
Описание слайда:

психологическая основа развития системы дошкольного образования представления об индивидуальных траекториях развития и особенностях поведения дошкольников

22 слайд Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Разв
Описание слайда:

Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Развивающее образование детей дошкольного возраста не может быть построено без участия семьи

23 слайд Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Орие
Описание слайда:

Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Ориентация в образовательных программах для дошкольников на спонтанное обучение

24 слайд Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Разв
Описание слайда:

Условия достижения основной психологической цели дошкольного образования Развитие детской игры – ведущей деятельности в дошкольном периоде

25 слайд Стандарт – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию
Описание слайда:

Стандарт – совокупность обязательных требований к дошкольному образованию

26 слайд Структура Стандарта Общие положения Требования к структуре образовательной пр
Описание слайда:

Структура Стандарта Общие положения Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования Требования к результатам освоения образовательной программы

27 слайд Общие положения Перечень документов и принципов на основе которых разработан
Описание слайда:

Общие положения Перечень документов и принципов на основе которых разработан стандарт Основные принципы дошкольного образования Цели и задачи на решение которых направлен стандарт Требования стандарта Что будет разработано на его основе На каком языке будут реализовываться образовательные программы

28 слайд Основные принципы дошкольного образования Полноценное проживание ребенком все
Описание слайда:

Основные принципы дошкольного образования Полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение(амплификация) детского развития Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка… Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности Сотрудничество организации с семьей Приобщение к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности Возрастная адекватность дошкольного образования Учет этнокультурной ситуации развития

29 слайд Стандарт направлен на решение следующих целей Повышение социального статуса д
Описание слайда:

Стандарт направлен на решение следующих целей Повышение социального статуса дошкольного образования Обеспечение государством равенства возможностей каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования Обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе обязательных требований к условиям реализации ООП, их структуре и результатам освоения Сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольбного образования

30 слайд Стандарт направлен на решение следующих задач охраны и укрепления физического
Описание слайда:

Стандарт направлен на решение следующих задач охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; ● обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); ● обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования; ● создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; ● объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

31 слайд Стандарт направлен на решение следующих задач ● формирования общей культуры в
Описание слайда:

Стандарт направлен на решение следующих задач ● формирования общей культуры воспитанников, развития их нравственных, интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; ● обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования, возможности формирования образовательных программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и способностей воспитанников; ● формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей; ● обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; ● определения направлений для систематического межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений (в том числе сетевого).

32 слайд Стандарт включает в себя требования к условиям реализации Программы к структу
Описание слайда:

Стандарт включает в себя требования к условиям реализации Программы к структуре Программы и ее объему к результатам освоения Программы

33 слайд Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее
Описание слайда:

Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему На что направлена программа Кем она разрабатывается и утверждается Основные направления развития и образования детей(образовательные области) Виды деятельности в которых это содержание может реализоваться Аспекты образовательной среды Структурные части образовательной программы Описание требований к разделам программы Краткая презентация

34 слайд Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образо
Описание слайда:

Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования Требования к психолого-педагогическим условиям Требования к кадровым условиям Требования к материально-техническим условиям Требования к финансовым условиям Требования к развивающей предметно-пространственной среде

35 слайд Требования к результатам освоения образовательной программы Целевые ориентиры
Описание слайда:

Требования к результатам освоения образовательной программы Целевые ориентиры (их назначение)

36 слайд Задача стандарта – позитивная социализация и индивидуализация личности…. Стан
Описание слайда:

Задача стандарта – позитивная социализация и индивидуализация личности…. Стандарт – поддержка разнообразия детства А.Г.Асмолов

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет Вам разобраться в достаточно сложном документе, характеризующем основные направления модернизации дошкольного образования - Федеральном государственном стандарте дошкольного образования.Презентация содержит методологическое обоснование ФГОС ДО, психологические основы введения документа. Материалы презентации основаны на подходах к разработке стандарта предложенных творческим коллективом авторов под руководством А.Асмолова, психологических исследованиях Е. Кравцова. Презентация адаптирована для восприятия студентами педагогических колледжей.

Общая информация

Номер материала: 351419

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.