287759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация по предмету Педагогическое мастерство на тему " Типы неправильного воспитания" 11класс

Презентация по предмету Педагогическое мастерство на тему " Типы неправильного воспитания" 11класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель! Путник...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель! Путник
Описание слайда:

Прожили люди жизнь неразумную, и подошли к пропасти. Дальше – гибель! Путника Вечности на дороге люди не увидели Притча «Путник Вечности!»

2 слайд Путник Вечности!
Описание слайда:

Путник Вечности!

3 слайд «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не восп
Описание слайда:

«Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!». Л. Н. Толстой

4 слайд «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не восп
Описание слайда:

«Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!». Л. Н. Толстой

5 слайд «Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить". Дистерег (не
Описание слайда:

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить". Дистерег (немецкий педагог) «Типы неправильного воспитания» Тимофеева Тамара Леонтьевна Учитель истории и обществознания МКОУ Кундуйская СОШ . Тема урока

6 слайд  Каким образом тип воспитания влияет на развитие ребёнка ? Проблема ……….
Описание слайда:

Каким образом тип воспитания влияет на развитие ребёнка ? Проблема ……….

7 слайд Гиперопёка; Воспитание "кумира"; Воспитание «Золушки»; «Воспитание по типу п
Описание слайда:

Гиперопёка; Воспитание "кумира"; Воспитание «Золушки»; «Воспитание по типу повышенной моральной ответственности» «Ежовые рукавицы»; Безнадзорность; Воспитание «в культе болезни» Типы неправильного воспитания

8 слайд  Открытый микрофон
Описание слайда:

Открытый микрофон

9 слайд   «Круг – это символ Формирования привязанности, единения и коллектива.   се
Описание слайда:

  «Круг – это символ Формирования привязанности, единения и коллектива.   семьи

10 слайд Что же нужно делать, чтобы воспитать положительного ученика ? Выбираем задан
Описание слайда:

Что же нужно делать, чтобы воспитать положительного ученика ? Выбираем задания Ученики Родители 2. «Рассыпались слова» 3. Составить синквэйн

11 слайд Можно «Спать ляжешь сейчас или через 10 минут?»; Сколько раз тебе повторять?
Описание слайда:

Можно «Спать ляжешь сейчас или через 10 минут?»; Сколько раз тебе повторять? Посоветуй мне, пожалуйста.. Не знаю, что бы мы без тебя делали; И в кого ты только такой уродился?; Какие у тебя замечательные друзья!; Ну, и на кого ты похож(а)?; Я в твое время! Ты моя опора и помощник(ца)!; О чем ты только думаешь? У всех дети как дети, а ты …; Какой ты у меня сообразительный!; «Делай, как я скажу»; «Из школы придешь сразу или есть причина задержаться?» «Иди немедленно спать»; «Может быть ты сделаешь это задание , как мы все это предложили ?». А как ты считаешь, сынок «Молока целый стакан налить или половину?»;; и нельзя

12 слайд Наказывать ребёнка? Но как… объяснить свое поведение, вместо нотаций, своё по
Описание слайда:

Наказывать ребёнка? Но как… объяснить свое поведение, вместо нотаций, своё поведение, пусть самостоятельно, попросите ученика, не торопитесь с выводами, попытается оценить.  Вместо нотаций попросите ученика объяснить свое поведение, не торопитесь с выводами, пусть самостоятельно попытается оценить свое поведение.

13 слайд 2. Должна быть, от характера проступка, (гласно, публично, индивидуально) ,в
Описание слайда:

2. Должна быть, от характера проступка, (гласно, публично, индивидуально) ,в зависимости, наказания, индивидуализация способа. Должна быть индивидуализация способа наказания (гласно, публично, индивидуально) в зависимости от характера проступка . Наказывать ребёнка? Но как…

14 слайд 3 Не делайте вид, дурной поступок, в наказании, что не заметили, необходима с
Описание слайда:

3 Не делайте вид, дурной поступок, в наказании, что не заметили, необходима синхронность В наказании необходима синхронность. Не делайте вид, что не заметили дурной поступок. Наказывать ребёнка? Но как…

15 слайд Синквэйн- стихотворение , которое требует синтеза информации Существительное
Описание слайда:

Синквэйн- стихотворение , которое требует синтеза информации Существительное Прилагательное Прилагательное Глагол Глагол Глагол ( фраза из четырёх слов) Существительное ( вывод)

16 слайд «Рефлексивный экран» 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно…
Описание слайда:

«Рефлексивный экран» 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился… 10. у меня получилось … 11. я смог… 12. я попробую… 13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…

17 слайд 4 Мини – исследование « Что вы знаете о типах воспитания» 5 К каждому типу во
Описание слайда:

4 Мини – исследование « Что вы знаете о типах воспитания» 5 К каждому типу воспитания подобрать пословицу или поговорку.

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема  урока

 

Типы неправильного воспитания

 

Цель урока

 

Повышение  психолого-педагогической компетентности  студентов (учащихся) в формировании личности  ребенка

Задачи урока

 

1. Познакомить учащихся   с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка;

2. Побудить учащихся к размышлениям об особенностях воспитания в  семье и в классе;

3.Способствовать  профессиональному самоопределению учащихся

 

Направленность

Учащиеся 11 класс изучающие предмет

« Педагогическое мастерство» (оборонно-спортивного профиля)

Актуальность

Индивидуальность ребенка изначально формируется в семье. Воспитательная работа в учреждениях образования  т.е  в школах , детских садах, спортивных клубах не может строиться без учета этого фактора. Только создание единой воспитательной среды может  способствовать становлению личности, а для этого надо знать типы воспитания.

Предполагаемый результат

Учащиеся актуализируют знания об основных типах воспитания.. Узнают о том как происходит процесс взаимодействия между родителями и детьми, учителями  и учащимися .  Познакомятся с тем, что  можно использовать в воспитании ученика, с тем, чтобы исключить применение негативных типов воспитания

Методы и приемы

Приём « Открытый микрофон», Рефлексивный экран»,» Три предложения», метод « Толстых и тонких вопросов» , метод « Синквэйна»

Дополнительная необходимая информация

Материал урока представлен в виде презентации «Типы неправильного воспитания » с переходами между слайдами, что позволяет привлечь внимание всех учащихся к важности темы урока, и позволяет сделать беседу более откровенной.

Необходимое оборудование и материалы

Ноутбук, медиапроектор, экран, презентация «Типы неправильного воспитания», ручки, конверты с заданиями, папка с приложениями.

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием  мультимедиа, каким образом осуществить

Мультимедиа позволяет наглядно демонстрировать  основные вопросы урока, которые  будут обсуждаться в течение  всего урока. Позволяет быстро установить контакт учителя с учащимися. Привлечь внимание  учащихся к пониманию значимости обсуждаемой темы. Носит познавательный  и просвещенческий характер. Развивает интерес  к  проблемам педагогики и психологии, преодолевать различные ситуации в воспитании школьников.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

 Данная тема  перекликается с темой» Педагогическое общение.» Ведь  значительная часть педагогических трудностей обусловлена не столько недостатками научной и методической подготовки преподавателей, сколько деформацией коммуникативной культуры  педагога. Частично решить эту проблему можно, зная типы неправильного воспитания.

Использованные источники и литература

 1.Беликова Е.В Введение в педагогическую деятельность.. М.  2009 г.г

2.Вайндорф  М.Е Педагогика  2 –е издание

М.; 2010 г

3.Козлова О.Н. Введение в теорию воспитания. Пособие для преподавателей. М. 1994г 

4.Корнева Л.В Г. Психологические основы педагогической практики». Владос  2006 .

5.Сохранная Н.А. Групповые формы обучения

Минск; 2007 г  

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.