Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по проектированию урока-диалога.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по проектированию урока-диалога.

библиотека
материалов
Проектирование урока обучения грамоте по теме «Буквы у, ы как знаки для звук...
Данный урок проектируется и проводится после изучения темы «Буква как знак зв...
На уроке намеренно используются слова, различающиеся только одним звуком, нео...
Цель урока: Обнаружить необходимость перехода к буквенной записи слова, в свя...
Замысел: Чтобы различить одинаковые звуковые схемы слов, нужно ввести буквенн...
Результат: Учащиеся должны понять качественную разницу между звуковой и букве...
Урок проводится по следующей структуре: Организационный момент. Постановка у...
Актуализация старых знаний проходит через действия: Разгадывание загадок Сос...
Создание ситуации «разрыва»: - Какие слова вы записали? - На схемах видно, гд...
Поиск решения: - Помогают ли вам схемы увидеть эту разницу? - Что же делать?...
Поиск решения: Версии детей: можно заменить фигурами, рисунком, какими-то зна...
Выводы и обобщение: Измените значки так, чтобы сразу было понятно, где звук [...
Конкретизация проходит через действия: Ключевое задание (работа в паре) - На...
Индивидуальная проба учебного действия: При самостоятельной работе дети сталк...
Итог урока проводится с помощью приёма «Продолжи фразу»: Сегодня я узнал… Сег...
На уроке формируются различные виды УУД: Личностные Регулятивные Познавательн...
Формирование познавательных УУД на уроке: Общеучебные (выделение необходимой...
На уроке используются различные формы и принципы коллективно-распределительн...
На уроке используются здоровьесберегающие технологии :
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектирование урока обучения грамоте по теме «Буквы у, ы как знаки для звук
Описание слайда:

Проектирование урока обучения грамоте по теме «Буквы у, ы как знаки для звуков [у], [ы]». Система развивающего обучения Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова 1 класс Работу выполнила: Зудилова Светлана Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №8 с углубленным изучением отдельных предметов г.Кстово

№ слайда 2 Данный урок проектируется и проводится после изучения темы «Буква как знак зв
Описание слайда:

Данный урок проектируется и проводится после изучения темы «Буква как знак звука». Дети научились составлять звуковые схемы. Столкнулись с тем, что одна и та же схема может подходить к разным словам. Пришли к выводу, что знаки схем не все понимают. Появляется необходимость ввести новые более точные знаки (буквы). Приходят к выводу: с помощью букв можно записать слова.

№ слайда 3 На уроке намеренно используются слова, различающиеся только одним звуком, нео
Описание слайда:

На уроке намеренно используются слова, различающиеся только одним звуком, необходимость введения букв подчёркивается необходимостью различить слова, буква, таким образом, оказывается не просто знаком, а знаком для звука - смыслоразличителя. Именно так вводятся первые пять букв на последующих уроках.

№ слайда 4 Цель урока: Обнаружить необходимость перехода к буквенной записи слова, в свя
Описание слайда:

Цель урока: Обнаружить необходимость перехода к буквенной записи слова, в связи с несостоятельностью звуковой схемы, как записи, по которой нельзя точно определить слово. Определить буквы для обозначения звуков [у], [ы].

№ слайда 5 Замысел: Чтобы различить одинаковые звуковые схемы слов, нужно ввести буквенн
Описание слайда:

Замысел: Чтобы различить одинаковые звуковые схемы слов, нужно ввести буквенную запись.

№ слайда 6 Результат: Учащиеся должны понять качественную разницу между звуковой и букве
Описание слайда:

Результат: Учащиеся должны понять качественную разницу между звуковой и буквенной записями слов; Учащиеся должны научиться обозначать гласные звуки [у] и [ы] при составлении звуковых схем, соответсвующими им буквами у и ы.

№ слайда 7 Урок проводится по следующей структуре: Организационный момент. Постановка у
Описание слайда:

Урок проводится по следующей структуре: Организационный момент. Постановка учебной задачи. А) Актуализация старых знаний. Б) Создание ситуации «разрыва». 3. Поиск решения. 4. Обобщение и выводы. 5. Конкретизация. 6. Итог урока, рефлексия.

№ слайда 8 Актуализация старых знаний проходит через действия: Разгадывание загадок Сос
Описание слайда:

Актуализация старых знаний проходит через действия: Разгадывание загадок Составление звуковых схем слов СТОЛ, СТУЛ Звуко - буквенный анализ слов Сравнение слов по звуковому составу

№ слайда 9 Создание ситуации «разрыва»: - Какие слова вы записали? - На схемах видно, гд
Описание слайда:

Создание ситуации «разрыва»: - Какие слова вы записали? - На схемах видно, где какое слово? Вывод: непонятно, где схема слова «стол», где – «стул»

№ слайда 10 Поиск решения: - Помогают ли вам схемы увидеть эту разницу? - Что же делать?
Описание слайда:

Поиск решения: - Помогают ли вам схемы увидеть эту разницу? - Что же делать? - Смогут ли нас понять ребята из другого класса? Вывод: Надо заменить гласные звуки!

№ слайда 11 Поиск решения: Версии детей: можно заменить фигурами, рисунком, какими-то зна
Описание слайда:

Поиск решения: Версии детей: можно заменить фигурами, рисунком, какими-то знаками Вывод: Но другие люди нас могут не понять.

№ слайда 12 Выводы и обобщение: Измените значки так, чтобы сразу было понятно, где звук [
Описание слайда:

Выводы и обобщение: Измените значки так, чтобы сразу было понятно, где звук [о], где [у]. Вывод 1. Надо заменить гласные звуки буквами и тогда все поймут, что это за слова. Вывод 2. Будем обозначать звуки буквами! Вывод 3. С помощью букв можно записывать слова

№ слайда 13 Конкретизация проходит через действия: Ключевое задание (работа в паре) - На
Описание слайда:

Конкретизация проходит через действия: Ключевое задание (работа в паре) - Найдите, какая из схем подходит к словам ДОМ, ДЫМ. Соедините картинку и схему стрелкой. Знакомство с буквами у, ы Работа с учебником (работа в паре)

№ слайда 14 Индивидуальная проба учебного действия: При самостоятельной работе дети сталк
Описание слайда:

Индивидуальная проба учебного действия: При самостоятельной работе дети сталкиваются с трудностью правильного написания букв у, ы ( с собственным выводом: надо научиться писать новые буквы). Это задание даётся намеренно, чтобы дети ушли с урока чтения (на урок письма) «озадаченными».

№ слайда 15 Итог урока проводится с помощью приёма «Продолжи фразу»: Сегодня я узнал… Сег
Описание слайда:

Итог урока проводится с помощью приёма «Продолжи фразу»: Сегодня я узнал… Сегодня я понял… Я смог… Мне понравилось… Мне было трудно… Мне хочется…

№ слайда 16 На уроке формируются различные виды УУД: Личностные Регулятивные Познавательн
Описание слайда:

На уроке формируются различные виды УУД: Личностные Регулятивные Познавательные (общеучебные, логические, знаково – символические) Коммуникативные

№ слайда 17 Формирование познавательных УУД на уроке: Общеучебные (выделение необходимой
Описание слайда:

Формирование познавательных УУД на уроке: Общеучебные (выделение необходимой информации; выбор наиболее эффектного способа решения задачи; развитие умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание; преобразование модели; рефлексия способов действия) Логические (анализ с целью выделения существенных признаков; рассуждения; выдвижение гипотез и их обоснование) Знаково – символические (построение схем; достраивание недостающих компонентов в схемах)

№ слайда 18 На уроке используются различные формы и принципы коллективно-распределительн
Описание слайда:

На уроке используются различные формы и принципы коллективно-распределительной деятельности: Формы: «учитель – класс» «учитель – пары – класс» Принципы: Принцип индивидуальных вкладов Принцип обмена позициями

№ слайда 19 На уроке используются здоровьесберегающие технологии :
Описание слайда:

На уроке используются здоровьесберегающие технологии :

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет учителю верно спроектировать урок-диалог по обучению грамоте по теме «Буквы у, ы как знаки для звуков [у], [ы]». Данный урок разработан по системе развивающего обучения  Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова.

       Данный урок проектируется и проводится после изучения темы «Буква как знак звука».

       Дети научились составлять звуковые схемы.

       Столкнулись с тем, что одна и та же схема может подходить к разным словам.

        Пришли к выводу, что знаки схем не все понимают.

       Появляется необходимость ввести новые более точные знаки (буквы).

       Приходят к выводу: с помощью букв можно записать слова.

На уроке намеренно используются слова, различающиеся только одним звуком, необходимость введения букв подчёркивается необходимостью различить слова, буква, таким образом, оказывается не просто знаком, а знаком для звука - смыслоразличителя. Именно так вводятся первые пять букв на последующих уроках.

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров277
Номер материала 558177
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх