Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация по профориентации на тему "Время профессии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация по профориентации на тему "Время профессии"

библиотека
материалов
Презентацию выполнила: Филимонова Юлия Александровна учитель биологии МОУ СОШ...
Профессия (от лат. profession -«объявляю своим делом») - это форма трудовой д...
     Хочу это интересы и склонности личности например, склонность к работе с...
 самая зелёная профессия (садовник, лесник)  самая сладкая (пчеловод, конди...
Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек...
Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление,...
Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование,...
К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой приро...
Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, ц...
Включает занятия, связанные с различными видами искусства – прикладного, изоб...
Опросник «Определение профессиональных склонностей» (методика Л. Йовайши в мо...
Обработка результатов. Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести ст...
Выбор профессии по темпераменту: сильный, уравновешенный, подвижный - этому т...
Количество учеников участвующих в опросе
Выбрал ли ты профессию? Класс 	«Да» 	«Нет» 9 кл	58	29 10 кл	13	12 11 кл	34	11
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию выполнила: Филимонова Юлия Александровна учитель биологии МОУ СОШ
Описание слайда:

Презентацию выполнила: Филимонова Юлия Александровна учитель биологии МОУ СОШ № 26,г. Сочи

№ слайда 2 Профессия (от лат. profession -«объявляю своим делом») - это форма трудовой д
Описание слайда:

Профессия (от лат. profession -«объявляю своим делом») - это форма трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками, иметь особые способности и профессионально важные качества.

№ слайда 3      Хочу это интересы и склонности личности например, склонность к работе с
Описание слайда:

     Хочу это интересы и склонности личности например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д. Могу это способности человека к выполнению определенной профессиональной деятельности. Надо это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.

№ слайда 4  самая зелёная профессия (садовник, лесник)  самая сладкая (пчеловод, конди
Описание слайда:

 самая зелёная профессия (садовник, лесник)  самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар)  самая волосатая (парикмахер)  самая детская (воспитатель, помощник воспитателя)  самая ответственная (судья, прокурор, хирург)  самая смешная (клоун) )  самая серьёзная (атомщик)  самая умная (учёный, профессор)  самая белая (врач)  самая зубастая (стоматолог)  самая начитанная (библиотекарь)  самая требовательная (тренер)  самая высокая (монтажник-высотник)  самая быстрая (гонщик)  самая техническая (инженер-конструктор)  самая свободная (художник)  самая смелая (милиционер)  самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)  самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

№ слайда 5 Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек
Описание слайда:

Тип профессии определяется предметом труда, с которым взаимодействует человек. Выделяют пять основных типов профессий: человек – техника человек – человек человек – природа человек – знаковая система человек – художественный образ

№ слайда 6 Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление,
Описание слайда:

Включает в себя обслуживание техники, ремонт, установку, наладку, управление, производство и обработку металлических и неметаллических изделий, механическую сборку, монтаж и т. д. (слесарь, токарь, шофер, инженер, водитель, электрик, радиотехник).

№ слайда 7 Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование,
Описание слайда:

Труд людей этих профессий направлен на воспитание и обучение, информирование, бытовое, трудовое и медицинское обслуживание людей (продавец, библиотекарь, журналист, врач, учитель, воспитатель, официант, администратор)

№ слайда 8 К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой приро
Описание слайда:

К этому типу относятся профессии, связанные с объектами живой и неживой природы (фермер, лесник, биолог, садовник, зоотехник, агроном, геолог, пчеловод)

№ слайда 9 Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, ц
Описание слайда:

Объединяет людей, объектом труда которых является устная и письменная речь, цифры, химические и физические знаки, символы, ноты, схемы, карты, графики и т.п. (программист, машинистка, чертежник, оператор ЭВМ, экономист, бухгалтер, печатник).

№ слайда 10 Включает занятия, связанные с различными видами искусства – прикладного, изоб
Описание слайда:

Включает занятия, связанные с различными видами искусства – прикладного, изобразительного, музыкального, литературного, театрального (артист, писатель, гравер, архитектор, фотограф, музыкант, модельер, дизайнер).

№ слайда 11 Опросник «Определение профессиональных склонностей» (методика Л. Йовайши в мо
Описание слайда:

Опросник «Определение профессиональных склонностей» (методика Л. Йовайши в модификации Г. Резапкиной) 1. Мне хотелось бы в своей профессиональной деятельности  а) общаться с самыми разными людьми; б) снимать фильмы, писать книги, рисовать, выступать на сцене и т.д. в) заниматься расчетами; вести документацию. 2. В книге или кинофильме меня больше всего привлекает  а) возможность следить за ходом мыслей автора; б) художественная форма, мастерство писателя или режиссера; в) сюжет, действия героев. 3. Меня больше обрадует Нобелевская премия  а) за общественную деятельность; б) в области наук; в) в области искусства. 4. Я скорее соглашусь стать  а) главным механиком; б) начальником экспедиции; в) главным бухгалтером. 5. Будущее людей определяют  а) взаимопонимание между людьми; б) научные открытия; в) развитие производства. 6. Если я стану руководителем, то в первую очередь займусь  а) созданием дружного, сплоченного коллектива; б) разработкой новых технологий обучения; в) работой с документами. 7. На технической выставке меня больше привлечет  а) внутреннее устройство экспонатов; б) их практическое применение; в) внешний вид экспонатов (цвет, форма). 8. В людях я ценю, прежде всего  а) дружелюбие и отзывчивость; б) смелость и выносливость; в) обязательность и аккуратность. 9. В свободное время мне хотелось бы  а) ставить различные опыты, эксперименты; б) писать стихи, сочинять музыку или рисовать; в) тренироваться. 10. В заграничных поездках меня скорее заинтересует  а) возможность знакомства с историей и культурой другой страны; б) экстремальный туризм (альпинизм, виндсерфинг, горные лыжи); в) деловое общение. 11. Мне интереснее беседовать о  а) человеческих взаимоотношениях; б) новой научной гипотезе; в) технических характеристиках новой модели машины, компьютера. 12. Если бы в моей школе было всего три кружка, я бы выбрал  а) технический; б) музыкальный; в) спортивный. 13. В школе следует обратить особое внимание на  а) улучшение взаимопонимания между учителями и учениками; б) поддержание здоровья учащихся, занятия спортом; в) укрепление дисциплины. 14. Я с большим удовольствием смотрю  а) научно-популярные фильмы; б) программы о культуре и искусстве; в) спортивные программы. 15. Мне хотелось бы работать  а) с детьми или сверстниками; б) с машинами, механизмами; в) с объектами природы. 16. Школа в первую очередь должна  а) учить общению с другими людьми; б) давать знания; в) обучать навыкам работы. 17. Главное в жизни  а) иметь возможность заниматься творчеством; б) вести здоровый образ жизни; в) тщательно планировать свои дела. 18. Государство должно в первую очередь заботиться о  а) защите интересов и прав граждан; б) достижениях в области науки и техники; в) материальном благополучии граждан. 19. Мне больше всего нравятся уроки  а) труда; б) физкультуры; в) математики. 20. Мне интереснее было бы  а) заниматься сбытом товаров; б) изготавливать изделия; в) планировать производство товаров. 21. Я предпочитаю читать статьи о  а) выдающихся ученых и их открытиях; б) интересных изобретениях; в) жизни и творчестве писателей, художников, музыкантов. 22. Свободное время я люблю  а) читать, думать, рассуждать; б) что-нибудь мастерить, шить, ухаживать за животными, растениями; в) ходить на выставки, концерты, в музеи. 23. Больший интерес у меня вызовет сообщение о  а) научном открытии; б) художественной выставке; в) экономической ситуации. 24. Я предпочту работать  а) в помещении, где много людей; б) в необычных условиях; в) в обычном кабинете.

№ слайда 12 Обработка результатов. Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести ст
Описание слайда:

Обработка результатов. Подсчитайте число обведенных букв в каждом из шести столбцов и запишите эти шесть чисел в пустых клетках нижней строчки. 10-12 баллов – ярко выраженная профессиональная склонность. 7-9 баллов – склонность к определенному виду деятельности. 4-6 баллов – слабо выраженная профессиональная склонность. 0-3 баллов – профессиональная склонность не выражена. Шесть столбцов – это шесть видов деятельности. Обратите внимание на те виды деятельности, которые набрали большее количество баллов. Совпадает ли ваш выбор профессии с полученными результатами? 1 - склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным). Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения. 2 - склонность к исследовательской (интеллектуальной) работе. Профессии, связанные с научной деятельностью. Кроме специальных знаний такие люди обычно отличаются рациональностью, независимостью суждений, аналитическим складом ума. 3 - склонность к практической деятельности. Круг этих профессий очень широк: производство и обработка металла; сборка, монтаж приборов и механизмов; ремонт, наладка, обслуживание электронного и механического оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; управление транспортом; изготовление изделий. 4 - склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость. 5 - склонность к экстремальным видам деятельности. Профессии, связанные с занятиями спортом, путешествиями, экспедиционной работой, охранной и оперативно-розыскной деятельности, службой в армии. Все они предъявляют особые требования к физической подготовке, здоровью, волевым качествам. 6 - склонность к планово-экономическим видам деятельности. Профессии, связанные с расчетами и планированием (бухгалтер, экономист); делопроизводством, анализом текстов и их преобразованием (редактор, переводчик, лингвист); схематическим изображением объектов (чертежник, топограф). Эти профессии требуют от человека собранности и аккуратности.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Выбор профессии по темпераменту: сильный, уравновешенный, подвижный - этому т
Описание слайда:

Выбор профессии по темпераменту: сильный, уравновешенный, подвижный - этому типу соответствует сангвинический темперамент (сангвиник); сильный, уравновешенный, инертный (флегматик); слабый, неуравновешенный, подвижный (холерик). слабый (меланхолик);

№ слайда 16 Количество учеников участвующих в опросе
Описание слайда:

Количество учеников участвующих в опросе

№ слайда 17 Выбрал ли ты профессию? Класс 	«Да» 	«Нет» 9 кл	58	29 10 кл	13	12 11 кл	34	11
Описание слайда:

Выбрал ли ты профессию? Класс «Да» «Нет» 9 кл 58 29 10 кл 13 12 11 кл 34 11

Краткое описание документа:

Материал содержит информацию о типах профессии, с чего необходимо начать подготовку к выбору профессии. Можно ориентироваться на характеристику типа  и выявить предпочтения той или иной профессии. Можно провести различные тестирования и более непредсказуемые ориентиры на профессии  по знакам зодиака и по темпераменту характера, в презентации есть игра-минутка. Данная презентация была представлена учащимся 9 классов,а также на конкурс "Профориентатор года". Среди учащихся мнения разделились по поводу отношения себя к определенному типу профессии,так как многие отдавали предпочтение другому типу профессии,но большой интерес вызвал выбор профессии по знаку зодиаку.

Автор
Дата добавления 25.02.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров367
Номер материала 410164
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх