347190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПрезентация по психологии "Возникновение и развитие изобразительной деятельности в дошкольном возрасте"

Презентация по психологии "Возникновение и развитие изобразительной деятельности в дошкольном возрасте"

библиотека
материалов
Возникновение и развитие изобразительной деятельности Работу выполнила слушат...
План Изобразительная деятельность дошкольника Предпосылки ИД Возрастная эволю...
Изобразительная деятельность (ИД) дошкольника один из видов продуктивной дея...
ИД - это сложная синтетическая деятельность, в которой обнаруживается формир...
Ребенок, осваивая ИД, учится выделять в реальном предмете те стороны, которы...
Предпосылками деятельности, так же как игры и труда, выступает потребность м...
ИД ребенка изучается с разных сторон. Основные исследования сосредоточены гл...
Стадия каракулей (от 1,5-до 2 лет) Ребенок начинает замечать, что от того, чт...
Стадия последующей интерпретации (от 2 до 3 лет) Она мало отличается от преды...
Изобразительный этап
Рисунки с примитивной изобразительностью (3-4 года)   В возрасте 3 лет дети...
Стадия предметного рисования (4-6 лет)  В этом возрасте появляются схематичн...
Стадия синтетического способа изображения (6-7 лет). Характеризуется постепе...
Роль взрослого Целенаправленное обучение определит содержание детских рисунко...
Также под влиянием взрослого у дошкольника складывается представление о цвет...
Освоение пространства листа
Рисунок ребенка В рисунке, как в капле воды, отражается внутренний мир ребен...
Таким образом, «У дошкольников складывается умение вариативно использовать вы...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Возникновение и развитие изобразительной деятельности Работу выполнила слушат
Описание слайда:

Возникновение и развитие изобразительной деятельности Работу выполнила слушатель курсов профессиональной переподготовки по программе «Дошкольное образование» группы № 11 Барышникова Ольга Анатольевна

2 слайд План Изобразительная деятельность дошкольника Предпосылки ИД Возрастная эволю
Описание слайда:

План Изобразительная деятельность дошкольника Предпосылки ИД Возрастная эволюция детского рисунка Роль взрослого в развитии ИД Освоение пространства листа Рисунок ребенка

3 слайд Изобразительная деятельность (ИД) дошкольника один из видов продуктивной дея
Описание слайда:

Изобразительная деятельность (ИД) дошкольника один из видов продуктивной деятельности, в результате которой ребенок создает новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средства для его воплощения.

4 слайд ИД - это сложная синтетическая деятельность, в которой обнаруживается формир
Описание слайда:

ИД - это сложная синтетическая деятельность, в которой обнаруживается формирующаяся личность ребенка и которая оказывает существенное влияние на формирование личности. В рисунках детей выражаются: 1) двигательный опыт 2)представления об окружающем мире, отражающие особенности детского восприятия и мышления, 3)отношение ребенка к изображаемому, эмоциональные впечатления, вызываемые у него предметами и событиями.

5 слайд Ребенок, осваивая ИД, учится выделять в реальном предмете те стороны, которы
Описание слайда:

Ребенок, осваивая ИД, учится выделять в реальном предмете те стороны, которые могут быть отражены в том или ином ее виде. Признаки и качества изображаемых предметов выступают опорными точками ребенка в познании действительности.

6 слайд Предпосылками деятельности, так же как игры и труда, выступает потребность м
Описание слайда:

Предпосылками деятельности, так же как игры и труда, выступает потребность малыша в самостоятельности и активности, подражание взрослому, освоение предметных действий, формирование координации движений руки и глаза.

7 слайд ИД ребенка изучается с разных сторон. Основные исследования сосредоточены гл
Описание слайда:

ИД ребенка изучается с разных сторон. Основные исследования сосредоточены главным образом на возрастной эволюции детского рисунка. Выделяют два этапа эволюции детского рисунка: Этапы, в свою очередь, делятся на несколько стадий. I – Доизобразительный II – Изобразительный

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Стадия каракулей (от 1,5-до 2 лет) Ребенок начинает замечать, что от того, чт
Описание слайда:

Стадия каракулей (от 1,5-до 2 лет) Ребенок начинает замечать, что от того, что он "чиркает" на бумаге карандашом появляются следы и начинает получать от этого удовольствие. Первые каракули – обычно почти случайные метки. В это время ребенка интересует не изображение, а сам карандаш. Больше того, ребенок может вообще не смотреть на карандаш, когда чертит им по бумаге. На этой стадии он еще не умеет связывать зрительные образы с рисованием. Он получает удовольствие от самих движений рукой с карандашом. Примерно через полгода малыш начинает следить за тем, что он рисует. Для взрослого разницы не видно, но для ребенка - это большой шаг в умении контролировать свои движения.  

10 слайд Стадия последующей интерпретации (от 2 до 3 лет) Она мало отличается от преды
Описание слайда:

Стадия последующей интерпретации (от 2 до 3 лет) Она мало отличается от предыдущей по качеству изображения. На этой стадии ребенок начинает давать названия своим рисункам, по-прежнему состоящим из каракулей. "Это - папа" или "Я бегу", хотя ни папы, ни самого ребенка обнаружить на рисунках невозможно. Появление таких названий-рассказов в рисунках говорит о том, что малыш добрался до еще одного важного качественного изменения в мышлении. Он начинает связывать окружающий мир с тем, что у него получилось на бумаге!  

11 слайд Изобразительный этап
Описание слайда:

Изобразительный этап

12 слайд Рисунки с примитивной изобразительностью (3-4 года)   В возрасте 3 лет дети
Описание слайда:

Рисунки с примитивной изобразительностью (3-4 года)   В возрасте 3 лет дети начинают рисовать отдельные формы: линия, спираль, круг и т.п. Рисунки упрощены, что на них изображено можно угадать, но если вы спросите у самого художника, то в момент рисования это будет «зайчик убегает от волка», а через два дня «это мы с папой гуляем на улице» (забыл, что изображал). Но ребенок уже хочет изобразить что-то конкретное, хотя желаемое от действительного может очень сильно отличаться. В 4 года дети способны уже объединять отдельные формы в сочетания, знаменуя начало стадии предметного рисунка.

13 слайд Стадия предметного рисования (4-6 лет)  В этом возрасте появляются схематичн
Описание слайда:

Стадия предметного рисования (4-6 лет)  В этом возрасте появляются схематичные детские рисунки. Сюжет и тему можно уже угадать по самому рисунку. Ребенок начинает стремиться нарисовать предметы с его физическими свойствами, объединяя их по смыслу. Если говорить об изображении фигуры человека, то в 5 лет руки и ноги человечка дети начинают рисовать уже двойными линиями, а не палочками, как было до этого. Появляются ступни на ногах и пальцы на руках. К 6 годам количество деталей на рисунке еще более возрастает - дети часто рисуют уши, волосы, шею, иногда шляпку на голове.

14 слайд Стадия синтетического способа изображения (6-7 лет). Характеризуется постепе
Описание слайда:

Стадия синтетического способа изображения (6-7 лет). Характеризуется постепенным отказом от схемы и попытками воспроизвести действительный вид предметов. Одновременно обогащаются темы рисунков (интересные сюжеты с животными и людьми, пейзажи и т.д.). Дети переходят от аналитического способа рисования к синтетическому.  При синтетическом способе фигура замысливается и изображается как единое целое: учитываются ее точные пропорции. Переход на синтетический способ рисования свидетельствует о развитии символического мышления ребенка, его способности изображать на рисунке то, что он видит в реальности.

15 слайд Роль взрослого Целенаправленное обучение определит содержание детских рисунко
Описание слайда:

Роль взрослого Целенаправленное обучение определит содержание детских рисунков, которое обусловлено постепенным освоением технических умений и навыков. формируется ручная умелость: Способы использования орудий и материалов (кисточки, карандаши и краски) Установление связи предмета с тем изобразительным движением, которое следует воспроизвести для передачи его формы Движения постепенно управляются зрительным контролем. Это формируется на основе действия восприятия.

16 слайд Также под влиянием взрослого у дошкольника складывается представление о цвет
Описание слайда:

Также под влиянием взрослого у дошкольника складывается представление о цвете как о важном, но меняющемся признаке предмета. Взрослый обращает внимание юного художника на изменчивость цвета, его многообразие. Ребенок учится чувствовать гармонию, подбирать цветовые сочетания. У него формируется чувство цвета, которое позволяет создать законченный художественный образ.

17 слайд Освоение пространства листа
Описание слайда:

Освоение пространства листа

18 слайд Рисунок ребенка В рисунке, как в капле воды, отражается внутренний мир ребен
Описание слайда:

Рисунок ребенка В рисунке, как в капле воды, отражается внутренний мир ребенка, его интересы, склонности, предпочтения, желания. В то же время содержание рисунка определяется не только индивидуальными особенностями дошкольника, но и половыми, национальными. В рисование включаются моральные и эстетические оценки, представления о красивом и некрасивом, хорошем и плохом, причем нравственные и эстетические эталоны слиты. В изобразительной деятельности ребенок усваивает разные элементы социального опыта (отражая в рисунках себя, свою семью, социальные явления).

19 слайд Таким образом, «У дошкольников складывается умение вариативно использовать вы
Описание слайда:

Таким образом, «У дошкольников складывается умение вариативно использовать выразительные средства и орудия, возникают обобщенные способы изображения объектов окружающего мира» Д.Б.Эльконин

20 слайд  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Краткое описание документа:

Изобразительная деятельность (ИД) дошкольника один из видов продуктивной деятельности, в результате которой ребенок создает новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средства для его воплощения.

ИД - это сложная синтетическая деятельность, в которой обнаруживается формирующаяся личность ребенка и которая оказывает существенное влияние на формирование личности.

В рисунках детей выражаются:

1) двигательный опыт

2)представления об окружающем мире, отражающие особенности детского восприятия и мышления, 3)отношение ребенка к изображаемому, эмоциональные впечатления, вызываемые у него предметами и событиями.

В рисунке, как в капле воды, отражается внутренний мир ребенка, его интересы, склонности, предпочтения, желания.

В то же время содержание рисунка определяется не только индивидуальными особенностями дошкольника, но и половыми, национальными.

В рисование включаются моральные и эстетические оценки, представления о красивом и некрасивом, хорошем и плохом, причем нравственные и эстетические эталоны слиты.

В изобразительной деятельности ребенок усваивает разные элементы социального опыта (отражая в рисунках себя, свою семью, социальные явления).

Общая информация

Номер материала: 331417

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.