Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация по работе с неблагополдучной семьёй
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация по работе с неблагополдучной семьёй

библиотека
материалов
Презентация на тему: «Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной...
В таких условиях живут наши ученики
  Цель деятельности социального педагога: - создание благоприятных условий дл...
На основе наблюдений, тестирования, анкетирования был разработан алгоритм вы...
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА: Органы социальной защиты населения Отдел образования; Орг...
  2. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ: Классные руководители;...
3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЯВЛЯЕТСЯ: Документы социально-медицинского патро...
4. ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА. НАРУШЕНИЯ...
НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ - 70%. Низкая успеваемость; Неврастения; Отсутствие...
НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ - 40% Конфликты с учителями; Частое употребление неформальн...
5. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ. Принудительное лече...
В процессе работы выявляется необходимость обучения семьи новым навыкам. Алк...
При работе с неблагополучными семьями необходимо действовать согласно следующ...
ПРИЕМЫ (МЕТОДЫ) КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ. 1. УБЕЖДЕНИЕ...
ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ. 1. Семья однодетная может сформировать и балованного...
2. Семья многодетная может создать не только дружных детей - коллективистов,...
3. Семья с низким материальным положением находящаяся за чертой бедности. По...
4. Семья неполная из-за недостатка материального или отцовского влияния может...
7. Семья умышленно или неумышленно допускающие безнадзорность детей, которые...
Большое количество вариантов семей, где родители фактически не занимаются вос...
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ? 1 . Материально-бытовые условия. 2....
  НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Диагностика семейного...
Индивидуальная помощь неблагополучной семье. советы по преодолению сложных жи...
Что мы как социальные педагоги можем сделать в стенах школы: Принять к сведен...
4. Профилактика семейного неблагополучия. родительский всеобуч; ознакомление...
5. Помощь общества неблагополучным семьям. институт приемной семьи; институт...
РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Убедившись, что ре...
Если у школьника уже появились психические аномалии, на почве семейных разгов...
Если не удается образумить родителей, создающих своему ребенку психотравмирую...
Дефекты воспитания это и есть первейший, главнейший показатель неблагополучн...
Работу с такими детьми нужно вести дифференцированно. Для удобства этой работ...
Спасибо за внимание!
33 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация на тему: «Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной
Описание слайда:

Презентация на тему: «Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьёй». Подготовили: Социальный педагог КГУ «Школа-лицей №20 города Темиртау» Кузембаева З 2015г. Семинар социальных педагогов г.Темиртау

№ слайда 2 В таких условиях живут наши ученики
Описание слайда:

В таких условиях живут наши ученики

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4   Цель деятельности социального педагога: - создание благоприятных условий дл
Описание слайда:

  Цель деятельности социального педагога: - создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального); - оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем; - защита ребенка в его жизненном пространстве.

№ слайда 5 На основе наблюдений, тестирования, анкетирования был разработан алгоритм вы
Описание слайда:

На основе наблюдений, тестирования, анкетирования был разработан алгоритм выявления, профилактики и устранения семейного неблагополучия.

№ слайда 6 СОВМЕСТНАЯ РАБОТА: Органы социальной защиты населения Отдел образования; Орг
Описание слайда:

СОВМЕСТНАЯ РАБОТА: Органы социальной защиты населения Отдел образования; Органы внутренних дел; Здравоохранения; Отдел по молодежной политики; Служба занятости населени; КДНиЗП.

№ слайда 7   2. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ: Классные руководители;
Описание слайда:

  2. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ: Классные руководители; Воспитатели д/с; Педагоги школы; Врачи; Участковый инспектор; Жители города; Родственники; Соседи; Друзья.

№ слайда 8 3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЯВЛЯЕТСЯ: Документы социально-медицинского патро
Описание слайда:

3. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ИСТОЧНИКОМ ЯВЛЯЕТСЯ: Документы социально-медицинского патронажа; Документы психолого-педагогического консилиума в школе; Материалы психодиагностики; Результаты рейдов; Жалобы и заявления граждан; Материалы о правонарушениях; Преступления несовершеннолетних.

№ слайда 9 4. ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА. НАРУШЕНИЯ
Описание слайда:

4. ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА. НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ – 50% Бродяжничество; Агрессивность; Хулиганство; Кражи; Вымогательство; Правонарушения; Аморальные формы поведения; Неадекватные реакции на замечания взрослых.

№ слайда 10 НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ - 70%. Низкая успеваемость; Неврастения; Отсутствие
Описание слайда:

НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ - 70%. Низкая успеваемость; Неврастения; Отсутствие навыков личной гигиены; Неуравновешенность психики; Подростковый алкоголизм; Подростковая проституция; Болезни; Недоедания; Уклонение от учебы.

№ слайда 11 НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ - 40% Конфликты с учителями; Частое употребление неформальн
Описание слайда:

НАРУШЕНИЯ ОБЩЕНИЯ - 40% Конфликты с учителями; Частое употребление неформальной лексики; Суетливость или гиперактивность; Конфликты с родителями; Контакты с криминогенными группировками.

№ слайда 12 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ. Принудительное лече
Описание слайда:

5. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ. Принудительное лечение от алкоголизма; Лишение родительских прав; Консультирование; Обучающие консультации для родителей; Помощь общественных организаций; Влияние через СМИ; Пропаганда здорового образа жизни; Пропаганда семейных ценностей; Оказание материальной помощи; Административные штрафы; Создание клубов по интересам; Постоянный патронаж; Обеспечение бесплатным питанием детей из неблагополучных семей; Бесплатное лечение детей и оздоровление в период каникул; Взаимодействие всех служб в раннем выявлении и индивидуальный подход к решению проблем каждой семьи.

№ слайда 13 В процессе работы выявляется необходимость обучения семьи новым навыкам. Алк
Описание слайда:

В процессе работы выявляется необходимость обучения семьи новым навыкам. Алкогольная семья чаще всего сталкивается со следующими социальными проблемами:   - гигиена жилища и места обитания;   - уход за детьми;   - воспитание детей;   - поиск работы;   - оформление документов;   -умение решать проблемы.

№ слайда 14 При работе с неблагополучными семьями необходимо действовать согласно следующ
Описание слайда:

При работе с неблагополучными семьями необходимо действовать согласно следующего алгоритма:   1-й этап: изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение обращений семей за помощью, изучение жалоб жителей (соседей).   2-й этап: первичное обследование жилищных условий неблагополучной (проблемной) семьи.   3-й этап: знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с детьми, оценка условий их жизни.   4-й этап: знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, выводов.   5-й этап: изучение причин неблагополучия семьи, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций.   6-й этап: изучение личностных особенностей членов семьи.   7-й этап: составление карты семьи.   8-й этап: координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями (образовательные учреждения, центр социальной реабилитации детей и подростков, центр защиты семьи, приюты, детские дома, инспекция по делам несовершеннолетних и т.д.).   9-й этап: составление программы работы с неблагополучной семьей.   10-й этап: текущие и контрольные посещения семьи.   11-й этап: выводы о результатах работы с неблагополучной семьей.  

№ слайда 15 ПРИЕМЫ (МЕТОДЫ) КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ. 1. УБЕЖДЕНИЕ
Описание слайда:

ПРИЕМЫ (МЕТОДЫ) КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ. 1. УБЕЖДЕНИЕ-разяьяснение и доказательство правильности и необъективности определенного поведения либо недопустимости какого-то поступка; 2. МОРАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА. – по отношению к детям из неблагополучных семей, где ребенок чувствует себя лишним, ненужным; 3. ВОВЛЕЧЕНИЕ В ИНТЕРЕСНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - поручение дела, которое приведет к успеху, укрепит веру в собственные силы: 4. ГОТОВНОСТЬ СОПЕРЕЖИВАТЬ - это часто отсутствует в неблагополучных семьях; 5. НРАВСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ по формированию нравственных качеств.

№ слайда 16 ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ. 1. Семья однодетная может сформировать и балованного
Описание слайда:

ВАРИАНТЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ. 1. Семья однодетная может сформировать и балованного дитя с безудержно растущими потребностями и, в конечном счете, невозможностью их удовлетворения и конфликтными отношениями с обществом; и одинокого человека с комплексом неполноценности, уязвимого, неуверенного в себе, неудачливого и избалованного родительской любовью, желающего как можно быстрее вырваться из этой опеки.

№ слайда 17 2. Семья многодетная может создать не только дружных детей - коллективистов,
Описание слайда:

2. Семья многодетная может создать не только дружных детей - коллективистов, но и детей педагогически запущенных, с асоциальным и даже антисоциальным поведением, если родители заняты постоянным добыванием средств к существованию, а жизнь и воспитания детей не организованы, пущены на самотек.

№ слайда 18 3. Семья с низким материальным положением находящаяся за чертой бедности. По
Описание слайда:

3. Семья с низким материальным положением находящаяся за чертой бедности. По разным причинам: безработица, низкая зарплата, алкоголизм, неумение строить бюджет семьи. Может порадовать разные последствия: лишение детей необходимого в удовлетворении материальных и духовых потребностей. Тормозиться развитие детей, эксплуатацию детей в качестве добытчиков материальных благ. Вовлечение в торговлю, несоответствующую возрасту и подготовленности в трудовую деятельность, подрывающую физические силы. Растлевающую духовно сопряженную с риском для жизни, отрыв от учебы и систематического воспитания в школе и семье. Допущение, а иногда и стимулирование, безнравственной и противоправной деятельности, приносящей в семье доход.

№ слайда 19 4. Семья неполная из-за недостатка материального или отцовского влияния может
Описание слайда:

4. Семья неполная из-за недостатка материального или отцовского влияния может породить маску феминизацию мальчиков и девочек 5. Семья со свободными детьми могут породить неприятные, даже враждебные отношения детей между собой и с окружающими. б. Семья с нарушенными отношениями повышенной конфликтностью между членами семьи. Причем конфликтность и драматизм в некоторых семьях возрастают по мере взросления ребенка, достигая максимальных пределов в старшем подростковом и младшем юношеском возрасте. Следствием может стать уход из благотворного влияния семьи и школы.

№ слайда 20 7. Семья умышленно или неумышленно допускающие безнадзорность детей, которые
Описание слайда:

7. Семья умышленно или неумышленно допускающие безнадзорность детей, которые находят себя вне дома и школы в компаниях сверстников, в неформальных объединениях молодежи. 8. Семьи с жестоким обращением с детьми, имеющим место по разным причинам: нервозность родителей из-за бедственного материального положения безработицы, отклонения в психики, высшая степень недовольства своими детьми, деспотизм отца или отчима из-за невыполненных завышенных требований к ним, усталость и депрессия родителей. Во всех случаях жестокость родителей порождает жестокость детей их уживчивость со сверстниками и педагогами.

№ слайда 21 Большое количество вариантов семей, где родители фактически не занимаются вос
Описание слайда:

Большое количество вариантов семей, где родители фактически не занимаются воспитанием детей, обеспечивая им материальные условия существования. Если своевременно не производить корректировки воспитательного воздействия усилиями школы, то приходиться иметь дело с неблагополучными семьями.

№ слайда 22 ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ? 1 . Материально-бытовые условия. 2.
Описание слайда:

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ? 1 . Материально-бытовые условия. 2. Эмоционально-нравственный климат. 3, Режим дня ребенка в семье. 4. Методы и приемы воздействия взрослых на детей 5. Семейный досуг. 6. Уровень педагогической культуры родителей.

№ слайда 23   НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Диагностика семейного
Описание слайда:

  НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Диагностика семейного неблагополучия; анкетирование детей и родителей; опросники; тесты; интервью узких специалистов; мини-консилиумы; тренинги; анализ документов; анализ продуктов детского творчества; анализ документации паспортно-визовой службы; сбор списков неблагополучных семей; составление социально-психологических паспортов семьи (микрорайона); протоколы СПП; КДНиЗП; заявки семьи на оказание помощи; анализ состояния здоровья детей; анализ развития, успеваемости.

№ слайда 24 Индивидуальная помощь неблагополучной семье. советы по преодолению сложных жи
Описание слайда:

Индивидуальная помощь неблагополучной семье. советы по преодолению сложных жизненных ситуации; консультации специалистов; семейная терапия; индивидуальные беседы; индивидуальный социальный патронаж семей; психотерапия; родительские собрания на дом

№ слайда 25 Что мы как социальные педагоги можем сделать в стенах школы: Принять к сведен
Описание слайда:

Что мы как социальные педагоги можем сделать в стенах школы: Принять к сведению (СПП, опека, акимат); Обследовать Ж.Б.У.; Испытательный срок (ВШК, ИДН, КДНиЗП); Лишение родительских прав; опека или детский дом.

№ слайда 26 4. Профилактика семейного неблагополучия. родительский всеобуч; ознакомление
Описание слайда:

4. Профилактика семейного неблагополучия. родительский всеобуч; ознакомление с психолого-педагогической литературой; обобщение, обогащение и осмысление успешного воспитательного опыта родителей; семинары для учителей и родителей; лектории для подростков; устройство на работу; летний лагерь; летняя площадка; постановка на учет УВД, КДНиЗП. ВШК; дополнительные занятия в помощь ребенку в учебе.

№ слайда 27 5. Помощь общества неблагополучным семьям. институт приемной семьи; институт
Описание слайда:

5. Помощь общества неблагополучным семьям. институт приемной семьи; институт молодой семьи; детские приюты; акции милосердия; акция помоги пойти учиться; материальная поддержка; привлечение спонсорской помощи; обмен одеждой, бывшей в употреблении; лишение родительских прав.  

№ слайда 28 РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Убедившись, что ре
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ. Убедившись, что ребенок живет в тяжелых условиях, педагог должен: Объяснить родителям, что из-за их конфликтов друг с другом страдает ребенок, что ребенок не должен быть разменной монетой в сложной игре взрослых, соперничающих, а не сотрудничающих друге другом.

№ слайда 29 Если у школьника уже появились психические аномалии, на почве семейных разгов
Описание слайда:

Если у школьника уже появились психические аномалии, на почве семейных разговоров его следует проконсультировать у детского психиатра, приходящего в школу для профилактических осмотров. А тот потом сам решит, что сделать.

№ слайда 30 Если не удается образумить родителей, создающих своему ребенку психотравмирую
Описание слайда:

Если не удается образумить родителей, создающих своему ребенку психотравмирующую обстановку, способную изуродовать его душу нужно когда-то изолировать ребенка от подобных родителей, поместить его в интернат, в санаторий, посоветовать передать на время другим родственникам вариантов много, и в каждом конкретном случае оптимальный из них будет сугубо индивидуальным.

№ слайда 31 Дефекты воспитания это и есть первейший, главнейший показатель неблагополучн
Описание слайда:

Дефекты воспитания это и есть первейший, главнейший показатель неблагополучной семьи ни материальные, ни бытовые, ни престижные показатели не характеризуют степень благополучия или неблагополучия семьи-только отношения к ребёнку. Всем хорошо известны последствия жизни и воспитания в неблагополучной семье детская безнадзорность и беспризорность. побеги из дома. половая распущенность. правонарушения и преступная деятельность. алкоголизм. Наркомания и токсикомания.

№ слайда 32 Работу с такими детьми нужно вести дифференцированно. Для удобства этой работ
Описание слайда:

Работу с такими детьми нужно вести дифференцированно. Для удобства этой работы можно выделить три группы семьи: Семьи с безответственным отношением к воспитанию детей, где положение осложняется аморальным поведением и образом жизни родителей. Семьи с низкой педагогической культурой родителей, где допускаются ошибки в выборе средств, методов и форм работы с детьми, где родители не могут установить правильный стиль и тон взаимоотношений с детьми. Семьи, в которых допускается безнадзорность детей по разным причинам разлад в семье, занятость родителей личными переживаниями, длительные командировки, занятость родителей работой или общественной деятельностью.

№ слайда 33 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Социальный педагог не должен брать на себя функции воспитания, заботы о детях, подменяя родителей, так как это порождает пассивную иждивенческую позицию членов семьи.
Социальному педагогу, работающему с семьёй группы риска, необходимо сосредоточить усилия на чётких, конкретных целях. Обсудить и разработать конкретные меры для того, чтобы родители приняли решение о возврате ребёнка в семью.

Семья как микромодель общества является важнейшим звеном многогранного процесса формирования личности ребенка. Именно семья должна служить проводником включения человека в сложный и противоречивый окружающий мир. Сегодня перед семьей остро стоит проблема ее дезорганизации, которая связана с нарушением не только взаимодействия супругов по разным причинам, но и системы «родители — ребенок», взаимным отчуждением детей и родителей. Семья не выполняет своих воспитательных функций: успешной социализации детей, обеспечение психологического комфорта, эмоционального благополучия ребенка. В настоящее время как никогда общество заинтересовано в максимально полном использовании воспитательного потенциала семьи.
Одной из основных задач социального педагога является обеспечение эффективной помощи семье в вопросах успешной социальной адаптации детей и подростков.

Автор
Дата добавления 07.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров333
Номер материала 370141
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх