Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскму языку в 5 классе по теме «Фразеоло­гизмы и их употребле­ние в речи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскму языку в 5 классе по теме «Фразеоло­гизмы и их употребле­ние в речи»

библиотека
материалов
“Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-...
Собаку съесть разг., шутл., на чём приобрести большое искусство, значительный...
Фразеологизмы
Лингвистическая лаборатория Найти ошибочное толкование тянуть кота за хвост –...
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению
Спишите предложения. Найдите в них фразеологизмы, подчеркните их как члены пр...
Соедините фразеологизмы по их значению Глаза на мокром месте                 ...
Подберите синонимичные фразеологизмы 1.Хоть пруд пруди 1.Ни то ни сё 2.Как сн...
Подберите фразеологизмы-антонимы из правой колонки к фразеологизмам левой кол...
Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изм...
Выборочный диктант ( выписать только фразеологизмы ) золотые зубы, медвежья б...
Определить толкование фразеологизмов. На птичьих правах – в один голос – испо...
Напишите сочинение- миниатюру «На уроке» используя фразеологизмы: набрать вод...
Домашнее задание 1)        нарисуйте фразеологизм на  альбомном листе, соста...
Оцени свою работу В поте лица Рука об руку Через пень колоду Ни шатко ни вал...
 Молодцы, ребята! Спасибо за работу!
Литература 1. Николенко Н.В. Лексикология и фразеология современного русского...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 “Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-
Описание слайда:

“Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-то делах, он спрятал от неё любимого щенка”.

№ слайда 2 Собаку съесть разг., шутл., на чём приобрести большое искусство, значительный
Описание слайда:

Собаку съесть разг., шутл., на чём приобрести большое искусство, значительный опыт, навык в чём-нибудь; владеть чем-либо в совершенстве; быть мастером чего-либо

№ слайда 3 Фразеологизмы
Описание слайда:

Фразеологизмы

№ слайда 4 Лингвистическая лаборатория Найти ошибочное толкование тянуть кота за хвост –
Описание слайда:

Лингвистическая лаборатория Найти ошибочное толкование тянуть кота за хвост – мучить бедное животное, таская за хвост наломать дров – заняться заготовкой дров на зиму заморить червячка – держать червячка впроголодь, долго не кормить кот наплакал – много подложить свинью – подарить на Новый год мягкую игрушку показать, где раки зимуют – пригласить на зимнюю рыбалку спустя рукава – прилежно мартышкин труд – бесполезная работа знать назубок – наизусть во весь дух – очень медленно от доски до доски – от начала до конца с гулькин нос – мало горе луковое – талантливый человек при царе Горохе – очень давно.

№ слайда 5 Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению
Описание слайда:

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению

№ слайда 6 Спишите предложения. Найдите в них фразеологизмы, подчеркните их как члены пр
Описание слайда:

Спишите предложения. Найдите в них фразеологизмы, подчеркните их как члены предложения. 1 вариант Если я, к примеру, плохо учился, то меня всем классом тянули за уши, добиваясь, чтобы я исправился. 2 вариант В трех верстах от станции стало накрапывать, и через минуту проливной дождь вымочил меня до последней нитки. Вывод. Фразеологизмы являются одним членом предложения.

№ слайда 7 Соедините фразеологизмы по их значению Глаза на мокром месте                 
Описание слайда:

Соедините фразеологизмы по их значению Глаза на мокром месте                    Достигать взаимопонимания С глазу на глаз                                  Часто плачет Находить общий язык                     Узнал истинное положение Глаза открылись                              Наедине Уйти несолоно хлебавши               Думать, решать что-нибудь трудное Душа в душу                    Не к чему придраться Ломать голову                                 Не получить того, на что рассчитывал      Комар носа не подточит                 Жить дружно, в согласии             

№ слайда 8 Подберите синонимичные фразеологизмы 1.Хоть пруд пруди 1.Ни то ни сё 2.Как сн
Описание слайда:

Подберите синонимичные фразеологизмы 1.Хоть пруд пруди 1.Ни то ни сё 2.Как снег на голову 2.Куры не клюют 3.Ни рыба ни мясо 3.Приводить в бешенство 4.Рукой подать 4.Как гром среди ясного неба 5.Доводить до белого коленья 5.В двух шагах

№ слайда 9 Подберите фразеологизмы-антонимы из правой колонки к фразеологизмам левой кол
Описание слайда:

Подберите фразеологизмы-антонимы из правой колонки к фразеологизмам левой колонки. 1.Жить душа в душу 1. Спустя рукава 2.Пруд пруди 2. Рукой подать 3.За тридевять земель 3. Как кошка с собакой 4.Засучив рукава 4.С гулькин нос Вывод. Фразеологизмы имеют синонимы и антонимы

№ слайда 10 Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изм
Описание слайда:

Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изменилось? Предложения запишите. Вера Сергеевна объясняла решение задачи, но Петя не слушал. Кирилл целый день бездельничал. Мы догадывались, что он нас обманывает. Первого сентября Ульяна проснулась очень рано. Вывод. Использование фразеологизмов в речи делает ее более выразительной и образной.

№ слайда 11 Выборочный диктант ( выписать только фразеологизмы ) золотые зубы, медвежья б
Описание слайда:

Выборочный диктант ( выписать только фразеологизмы ) золотые зубы, медвежья берлога, медвежья услуга, волчий аппетит, дрова разгорелись, глаза разгорелись, приходить в школу, волчий хвост, сбивать с толку, сбивать с дерева, горькая правда, задрать нос, приходить в голову, горькое лекарство

№ слайда 12 Определить толкование фразеологизмов. На птичьих правах – в один голос – испо
Описание слайда:

Определить толкование фразеологизмов. На птичьих правах – в один голос – испокон веку – тютелька в тютельку – тяп-ляп – с гулькин нос – как сонная муха – засучив рукава – временно (незаконно) вместе издавна точно кое-как мало медленно усердно

№ слайда 13 Напишите сочинение- миниатюру «На уроке» используя фразеологизмы: набрать вод
Описание слайда:

Напишите сочинение- миниатюру «На уроке» используя фразеологизмы: набрать воды в рот, повесить нос, бить баклуши, держать язык за зубами, хлопать ушами, ловить ворон. (5-7 предложений).

№ слайда 14 Домашнее задание 1)        нарисуйте фразеологизм на  альбомном листе, соста
Описание слайда:

Домашнее задание 1)        нарисуйте фразеологизм на  альбомном листе, составьте с ним три предложения (базовый уровень) 2)    подготовить сообщение «История одного фразеологизма»   (повышенный уровень)

№ слайда 15 Оцени свою работу В поте лица Рука об руку Через пень колоду Ни шатко ни вал
Описание слайда:

Оцени свою работу В поте лица Рука об руку Через пень колоду Ни шатко ни валко Засучив рукава Тяп да ляп Не покладая рук

№ слайда 16  Молодцы, ребята! Спасибо за работу!
Описание слайда:

Молодцы, ребята! Спасибо за работу!

№ слайда 17 Литература 1. Николенко Н.В. Лексикология и фразеология современного русского
Описание слайда:

Литература 1. Николенко Н.В. Лексикология и фразеология современного русского языка – М.: Академия, 2010. - 144 с. 2. Федосов И.В., Лапицкий А.Н. Фразеологический словарь русского языка – М.: ЮНВЕС, 2005. - 608 с.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе

по теме «Фразеоло­гизмы и их употребле­ние в речи»

Ход урока

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности.

Приветственное слово. Учитель предлагает улыбнуться соседу по парте и другим одноклассникам. Приветствие учащихся.

2. Актуализация знаний

- Писатель К.И. Чуковский в книге “От двух до пяти” рассказал об интересном случае: “Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-то делах, он спрятал от неё любимого щенка”. Ребёнок не знал, что означают слова «собаку съела».

Учитель предлагает поразмышлять над высказыванием, интерпретировать его, подумать, как называются такие слова в языке.

 

(Обучающиеся высказывают предположения, обсуждают их с одноклассниками. Учащиеся называют тему урока)

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров789
Номер материала 464791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх