Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку "Словообразование наречий"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по русскому языку "Словообразование наречий"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Урок русского языка в 7 классе Автор презентации: Грибанова И.Э., учитель рус...
Разряды наречий по образованию Соотносительность наречий с другими частями ре...
Время образования наречий Процесс образования наречий длительный, и потому по...
Лексико-морфологические разряды наречий: Тесная грамматическая связь наречий...
Способы образования наречий — приставочно-суффиксальный: догонять → вдогонку;...
Сложение разных видов: сложение слов: еле, еле – еле-еле; сложение с первым э...
Задание 1.  Определите способ образования наречий: 1) четырежды – … 2) засвет...
Задание 1.  Проверьте: 1) четырежды – … (суффиксальный); 2) засветло – … (при...
Задание 2.  Определите способ образования наречий: вдали – медленно – мягко –...
Задание 2. Проверьте: вдали – (приставочно-суффиксальный); медленно – (суффик...
Задание 3. Восстановите текст. Вместо пропусков употребите подходящие по знач...
Задание 4.  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостаю...
Задание 5.  Докажите, что данные наречия образованы приставочным способом. Об...
Спасибо за урок!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка в 7 классе Автор презентации: Грибанова И.Э., учитель рус
Описание слайда:

Урок русского языка в 7 классе Автор презентации: Грибанова И.Э., учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №3 с.Камбулат Туркменского района Ставропольского края Словообразование наречий

№ слайда 2 Разряды наречий по образованию Соотносительность наречий с другими частями ре
Описание слайда:

Разряды наречий по образованию Соотносительность наречий с другими частями речи указывает на их происхождение и способ образования. Наречия соотносительны с именами, местоимениями и глаголами. Пополняясь за счет других частей речи, наречия не теряют с ними смысловой связи. Наречия, образованные от имен существительных, связаны с предметным значением (наземь, набок, дома); наречия, образованные от имен числительных, - со значением числа (дважды, вдвое, вдвоем); наречия, образованные от имен прилагательных, - со значением качества (тепло, красиво, ласково, угрюмо); наречия, образованные от глаголов, - со значением действия (лежа, нехотя, шутя, немедля).

№ слайда 3 Время образования наречий Процесс образования наречий длительный, и потому по
Описание слайда:

Время образования наречий Процесс образования наречий длительный, и потому по времени образования наречия не совпадают. Группа местоименных наречий выделяется как наиболее архаическая и утратившая свою морфологическую делимость Пример: здесь, там, так, тогда Ранними по образованию являются и наречия, образованные от имен существительных, исчезнувших из языка, причем морфологическая соотнесенность с именами этими наречиями не утрачена Пример: дотла, второпях, втихомолку, насмарку, вдрызг, с кондачка, с панталыку, а также от старых форм ныне существующих имён Пример: поделом, справа, слева. Другие наречия более поздние по своему образованию Пример: на смех, насмерть, в прах, в срок, на глаз.

№ слайда 4 Лексико-морфологические разряды наречий: Тесная грамматическая связь наречий
Описание слайда:

Лексико-морфологические разряды наречий: Тесная грамматическая связь наречий с другими частями речи обусловливает различение пяти лексико-морфологических разрядов наречий: 1) наречия, соотносительные с местоимениями; 2) наречия, соотносительные с именами существительными; 3) наречия, соотносительные с именами прилагательными; 4) наречия, соотносительные с именами числительными; 5) наречия, соотносительные с глаголами.

№ слайда 5 Способы образования наречий — приставочно-суффиксальный: догонять → вдогонку;
Описание слайда:

Способы образования наречий — приставочно-суффиксальный: догонять → вдогонку; крутой → вкрутую; сухой → досуха; — суффиксальный способ: веселый → весело; когда → когда-нибудь; — приставочный способ: где → кое-где; завтра → послезавтра; — сложение основ: мимо ходить → мимоходом (сложение, осложненн. суффиксацией) морфолого-синтаксический способ : словообразование наречий путем перехода из одной части речи в другую: говорить шёпотом; скакать верхом; зимой холодно.

№ слайда 6 Сложение разных видов: сложение слов: еле, еле – еле-еле; сложение с первым э
Описание слайда:

Сложение разных видов: сложение слов: еле, еле – еле-еле; сложение с первым элементом полу-: полулежа; сложение с присоединением суффикса или приставки и суффикса: мимо ходить – мимоходом; пол, сила – вполсилы.

№ слайда 7 Задание 1.  Определите способ образования наречий: 1) четырежды – … 2) засвет
Описание слайда:

Задание 1.  Определите способ образования наречий: 1) четырежды – … 2) засветло – … 3) назавтра – … 4) давным-давно – …

№ слайда 8 Задание 1.  Проверьте: 1) четырежды – … (суффиксальный); 2) засветло – … (при
Описание слайда:

Задание 1.  Проверьте: 1) четырежды – … (суффиксальный); 2) засветло – … (приставочно-суффиксальный); 3) назавтра – … (приставочный); 4) давным-давно – … (сложение слов).

№ слайда 9 Задание 2.  Определите способ образования наречий: вдали – медленно – мягко –
Описание слайда:

Задание 2.  Определите способ образования наречий: вдали – медленно – мягко – быстро-быстро – тише – когда-то –

№ слайда 10 Задание 2. Проверьте: вдали – (приставочно-суффиксальный); медленно – (суффик
Описание слайда:

Задание 2. Проверьте: вдали – (приставочно-суффиксальный); медленно – (суффиксальный); мягко – (суффиксальный); быстро-быстро – (сложение слов); тише – (суффиксальный); когда-то – (суффиксальный).

№ слайда 11 Задание 3. Восстановите текст. Вместо пропусков употребите подходящие по знач
Описание слайда:

Задание 3. Восстановите текст. Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия. Был полдень, ______ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ______ двигалась с запада на восток. _______ подул ветер. Молодая березка ______ затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, ________ раздался первый удар грома. Спеша укрыться, _______ заметались птицы. Слова для вставки: невыносимо, беспощадно, медленно, неторопливо, внезапно, прерывисто, беспомощно, испуганно, глухо, беспорядочно, тревожно.

№ слайда 12 Задание 4.  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостаю
Описание слайда:

Задание 4.  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Найдите в тексте наречия, определите их разряд. Сделайте морфологический разбор наречия плавно. Он запел. (Хрустально)чистый звучный и необыкновенно сильный тенор зазв_нел в комн_те. В самом тембре этого яркого, метал_ического голоса было что(то) др_матическое страс_ное. Плавно и нежно л_лись один за другим грудные, г_рячие, тр_пещущие звуки. Они л_лись св_бодно с бл_городной сдержанностью, звучали просто и скромно, словно он не хотел обнаружить глубины чу_ства а оно, как пламя, само прорывалось и било из груди певца переполненной горячими, страс_ными звуками. Он пел о тоске любви. Негой огнем и сл_зами дышали эти звуки.

№ слайда 13 Задание 5.  Докажите, что данные наречия образованы приставочным способом. Об
Описание слайда:

Задание 5.  Докажите, что данные наречия образованы приставочным способом. Образец записи: не + мало – немало. Неоткуда, нигде, невежество, повсюду, несерьезно, несправедливо, никогда, некогда, отныне, отовсюду, назавтра, неразборчиво, насовсем, никуда, некуда, навсегда, невдалеке, неспокойно.

№ слайда 14 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Презентация к уроку русского языка в 7 классе по программе М.М.Разумовской содержит не только подробный теоретический материал о словообразовании наречий, но и практические задания для закрепления темы.

Цели и задачи урока

Знать: способы образования наречий

Уметь:

- находить наречия;

- определять способ образования наречий;

- образовывать наречия разными способами;

- правильно употреблять наречия.

 

Соотносительность наречий с другими частями речи указывает на их происхождение и способ образования. Наречия соотносительны с именами, местоимениями и глаголами. Пополняясь за счет других частей речи, наречия не теряют с ними смысловой связи.

Наречия, образованные от имен существительных, связаны с предметным значением

(наземь, набок, дома);


наречия, образованные от имен числительных, - со значением числа

(дважды, вдвое, вдвоем);


наречия, образованные от имен прилагательных, - со значением качества

(тепло, красиво, ласково, угрюмо);


наречия, образованные от глаголов, - со значением действия

(лежа, нехотя, шутя, немедля).

 

 

Общая информация

Номер материала: 132988

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>