Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по русскому языку. : Изменение по падежам личных местоимений 3-го лица единственного. 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по русскому языку. : Изменение по падежам личных местоимений 3-го лица единственного. 4 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ prezentatsiya_uroka_2.ppt

библиотека
материалов
 Русский язык Местоимение
Блиц - опрос
Я, ты, он, она – Вместе целая страна. Вместе дружная семья, в слове МЫ сто т...
 Практическая часть.
(есть) кто? Ты, вы. (нет) кого? …, … (подошёл) к кому? …, … (надеюсь) на ког...
кто? Он, она, они. у кого? …, …, … к кому? …, …, … на кого? …, …, … с кем? …...
Проверь! Агроном, вагон, воробей, горизонт, заяц, космонавт, язык, месяц, се...
Творческая работа
Из словаря Аннотация – краткая характеристика книги, статьи, раскрывающее их...
Отгадайте загадки - Сколько личных местоимений в слове семья? - Личное местои...
Отгадайте кроссворд «Местоимения»
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Русский язык Местоимение
Описание слайда:

Русский язык Местоимение

№ слайда 2 Блиц - опрос
Описание слайда:

Блиц - опрос

№ слайда 3 Я, ты, он, она – Вместе целая страна. Вместе дружная семья, в слове МЫ сто т
Описание слайда:

Я, ты, он, она – Вместе целая страна. Вместе дружная семья, в слове МЫ сто тысяч Я.

№ слайда 4  Практическая часть.
Описание слайда:

Практическая часть.

№ слайда 5 (есть) кто? Ты, вы. (нет) кого? …, … (подошёл) к кому? …, … (надеюсь) на ког
Описание слайда:

(есть) кто? Ты, вы. (нет) кого? …, … (подошёл) к кому? …, … (надеюсь) на кого? …, … (иду) за кем? …, … (думаю) о ком? …, …

№ слайда 6 кто? Он, она, они. у кого? …, …, … к кому? …, …, … на кого? …, …, … с кем? …
Описание слайда:

кто? Он, она, они. у кого? …, …, … к кому? …, …, … на кого? …, …, … с кем? …, …, … о ком? …, …, …

№ слайда 7 Проверь! Агроном, вагон, воробей, горизонт, заяц, космонавт, язык, месяц, се
Описание слайда:

Проверь! Агроном, вагон, воробей, горизонт, заяц, космонавт, язык, месяц, сейчас.

№ слайда 8 Творческая работа
Описание слайда:

Творческая работа

№ слайда 9 Из словаря Аннотация – краткая характеристика книги, статьи, раскрывающее их
Описание слайда:

Из словаря Аннотация – краткая характеристика книги, статьи, раскрывающее их содержание и назначение. (от латинского – примечание, пометка).

№ слайда 10 Отгадайте загадки - Сколько личных местоимений в слове семья? - Личное местои
Описание слайда:

Отгадайте загадки - Сколько личных местоимений в слове семья? - Личное местоимение +.детская болезнь? - Личное местоимение + . ква? - Личное местоимение + . щик? - Какое местоимение составлено из двух предлогов? - Какое местоимение одинаково читается и слева, и справа?

№ слайда 11 Отгадайте кроссворд «Местоимения»
Описание слайда:

Отгадайте кроссворд «Местоимения»

Выбранный для просмотра документ Документ Microsoft Word.doc

библиотека
материалов

_____________ Русский язык № _____ 4 класс

Тема: Изменение по падежам личных ме­стоимений 3-го лица единственного. Правописание личных местоимений 3-го лица единственного и множе­ственного числа.

Цели: 1. Совершенствование навыков правильного употребления местоимений в речи,

правописания местоимений с предлогами.

2. Познакомить уч-ся с аннотацией – разновидностью сжатого изложения текста.

3. Развивать зрительную, слуховую память учащихся;

развитие устной связной речи учащихся, обогащение словарного запаса.

Воспитание внимания, самостоятельности, аккуратности, желания, учиться, любви к чтению.

Планируемые результаты:

Предметные: Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать с таблицей скло­нения личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа; изменять личные местоимения 3-го лица по падежам. Наблюдать за правописа­нием личных местоимений 3-го лица в косвенных формах. Различать начальную и косвенную формы личных местоимений 3-го лица. Определять падеж личных ме­стоимений, употреблённых в косвенной форме. Работать с текстом, определять структуру текста.

Метапредметные:

  • Регулятивные: выполнять учебные действия в устной, письменной речи, во вну­треннем плане;

  • адекватно воспринимать оценку своей работы учителями, това­рищами, другими лицами;

Познавательные: уметь использовать язык с целью поиска необходимой инфор­мации в различных источниках для выполнения учебных заданий (учебная, дополнительная литература, использование ресурсов би­блиотек и Интернета); пользоваться словарями и справочниками различных типов.

  • Коммуникативные: ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;

  • Личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь яв­ляется показателем индивидуальной культуры человека;

развитие способности к самооценке на основе наблюдения за соб­ственной речьюОценивать результаты своей деятельности

Оборудование: учебники, таблица, экран (презентация урока).

Ход урока.

  1. Организационное начало урока.

  2. Проверка домашнего задания.

II. Сообщение темы и цели урока.

1. Повторение.

- Давайте проведём небольшой блиц-опрос о частях речи, которых уже изучили.

(Уч-ся по жребию выбирают часть речи и задают вопросы сами, каждый ряд готовит вопросы,

и если нет ответа, то сами отвечают)

- Что такое им.сущ-е? (быстро всё об им. сущ)

- Что такое местоимение? Что обозначают местоимения? (Местоимение – это ч.р. Мест. указывает на предмет, но не называет его. Местоимение заменяет сущ-ое.)

- Как отличить местоимение от им. сущ-го? (Сущ-ое наз-ет предмет, а мест. т/о указывает)

- Какие бывают местоимения? С какими мы познакомились? (Личные и притяжательные –

обозначают принадлежность предмета и отвечают на вопросы Чей? Чья? Чьё? Чьи?)

- Назовите притяжательные местоимения? Личные местоимения? Как изм-ся местоимения?

- Личные мест-я изм-ся по падежам.

(Аналогичный опрос об им. прилаг., и о местоимениях) Связь с родным языком.


2. Письмо по памяти.

- Прочитайте строки из слов песни и запишите по памяти. Подчеркните местоимения. Обозначьте лицо местоимений.

Я, ты, он, она –

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

в слове МЫ сто тысяч Я.

- Проверим, местоимение 1 лица, е.ч. - ? … .

- Скажите на кого указывает мест-е 1 лица? (На лицо, говорящее о себе. Я, мы)

- 2-го лица? (На лицо, к которому обращаемся. Ты, вы)

- 3-го лица? (На лицо или предмет, о котором говорят, сообщают. Он, она, оно, они)

- Как пишутся местоимения с предлогами? (также как и сущ-е, пишутся раздельно)

III. Определение задач урока.

IV Работа по теме. Практическая часть.

- А сейчас давайте, вспомним вспомогательные слова, которые нам помогают правильно склонять личные местоимения по падежам. (Есть, нет, подошёл, надеюсь, иду, думаю)

- Устно просклоняйте местоимения по падежам.

1) (есть) кто? Ты, вы.

(нет) кого?

(подошёл) к кому?

(надеюсь) на кого?

(иду) за кем?

(думаю) о ком?

2) Работа по таблице.

Письменно измените местоимения по вопросам.

На карточках.

и.п.

есть

Кто?

он

она

они

р.п.

нет

У кого?




д.п.

подошёл

К кому?




в.п.

надеюсь

На кого?




т.п.

иду

С кем?




п.п.

думаю

О ком?




- Проверяем, … назовите местоимение в ТВ. п. и т.д.

- Что можно сказать о правописании местоимений 3-го лица? (После предлогов у местоимений

3-го лица пишется буква н: он – у него, у ней)


V. Словарно-орфографическая работа.

А) Запишите словарные слова под диктовку.

Б) Найдите в словах местоимения, подчеркните их.

- Проверяем. (Агроном, вагон, воробей, горизонт, заяц, космонавт, месяц, язык, сейчас).

VI. Разгадывание загадок.

Слова – отгадки запишите. (Семь – я, я – корь, ты – ква, я – щик, о-на, оно).

Стр. 62 упр. 131.


VII. Физминутка. Сначала буду маленьким, Потом я вырасту большим,

К коленочкам прижмусь. До лампы дотянусь.


VIII. Творческая работа.

Аннотация – что это такое? А сейчас вы узнаете новое слово – аннотация.

Это краткое изложение содержании книги.

- Аннотация помещается в начале книги на её обороте. (Показать)

- И начинается примерно так, «В этой книге рассказывается …», при письме употребляются

Работа с учебником стр. 63 упр. 132

Упр. 133, упр. 134.

IX. Разгадывание кроссвордов. (По рядам – групповая работа)


X. Домашнее задание. Стр. 64 упр. 135

Итог урока. –

И.п.

есть

Кто?

он

она

они

Р.п.

нет

У кого?




Д.п.

подошёл

К кому?




В.п.

надеюсь

На кого?




Т.п.

иду

С кем?




П.п.

думаю

О ком?











Прочитайте.

Мой друг.

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить,

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Спишите. Укажите лицо местоимений.

Выделите окончания прилагательных.








Кроссворды





3 4

hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif



2

hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif





hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif



1 5




1) 1 лицо, множ. число, в Р.п.

2) 2 лицо, множ. число, в Д.п.

3) 2 лицо, множ. число, в Р.п.

4) 1 лицо, ед. число, в Д.п.

5) 3 лицо, ед. число, в Д.п.




2

hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif

1

hello_html_10f06563.gif

4 5

hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif

3

hello_html_10f06563.gifhello_html_10f06563.gif






1) 3 лицо, множ. число, в И.п.

2) 1 лицо, множ. число, в Д.п.

3) 3 лицо, множ. число, в Т.п.

4) 3 лицо, множ. число, в Р.п.

5) 3 лицо, множ. число, в Д.п.




Краткое описание документа:

Урок по русском языку.

Цели:  1. Совершенствование навыков правильного употребления местоимений в речи, 

                 правописания местоимений с предлогами.

             2. Познакомить уч-ся с аннотацией – разновидностью сжатого изложения текста.

             3. Развивать зрительную, слуховую память учащихся;

                 развитие устной связной речи учащихся, обогащение словарного запаса. 

Воспитание внимания, самостоятельности, аккуратности, желания, учиться, любви к чтению.

Планируемые результаты:

 

Предметные: Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать с таблицей скло­нения личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа; изменять личные местоимения 3-го лица по падежам. Наблюдать за правописа­нием личных местоимений 3-го лица в косвенных формах. Различать начальную и косвенную формы личных местоимений 3-го лица. Определять падеж личных ме­стоимений, употреблённых в косвенной форме. Работать с текстом, определять структуру текста.

Автор
Дата добавления 20.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров2113
Номер материала 451105
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх