1121364
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку .Подготовка к ЕГЭ.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Презентация по русскому языку .Подготовка к ЕГЭ.

библиотека
материалов
Учитель русского языка и литературы МБОУ Старокулаткинская сош № 1 Курамшина...
Как показывает практика, эта тема особых затруднений не вызывает. Однако след...
Существует 3 способа подчинительной связи между словами: Согласование Примыка...
Согласование – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ст...
1)Иногда зависимым словом при согласовании может быть существительное. Наприм...
Примыкание - такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово связ...
Управление – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (сущ...
Альтернатива (чему?) Анонс (чего?) Директор (чего?) Заведующий (чем?) Итог (ч...
Играть роль Надеть ( на себя) Оплатить проезд Уделять внимание работе Препятс...
Начать (что?) Поделиться (чем?) Полон (чего?) Писать (о чем?) Отзыв (о чем?)...
Тип связи	Примеры	Какой частью речи является зависимое слово	Характеристика с...
I. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Бывает трудно определить тип связи слов в словосочета...
II. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ Иногда род, число и падеж существительных, связанных...
III. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Некоторые наречия, образованные от существительных...
IV. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Иногда трудно установить, какое слово в словосочетан...
Итак, допустим, требуется выписать словосочетание с подчинительной связью при...
В словосочетании они должны быть связаны подчинительной связью, т. е.содержат...
3)Шаг третий: вид связи определяйте по вопросу: какой? чей? – согласование; п...
готовились к конкурсу что-то другое такого рода в этом случае всякой книги уж...
готовились к конкурсу(У) что-то другое(С) такого рода(С) в этом случае(С) вся...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель русского языка и литературы МБОУ Старокулаткинская сош № 1 Курамшина
Описание слайда:

Учитель русского языка и литературы МБОУ Старокулаткинская сош № 1 Курамшина Г. Р.

2 слайд Как показывает практика, эта тема особых затруднений не вызывает. Однако след
Описание слайда:

Как показывает практика, эта тема особых затруднений не вызывает. Однако следует обратить внимание на два вопроса: во-первых, отличие примыкания как вида синтаксической подчинительной связи от управления и согласования и, во-вторых, трудные случаи глагольного и именного управления.

3 слайд Существует 3 способа подчинительной связи между словами: Согласование Примыка
Описание слайда:

Существует 3 способа подчинительной связи между словами: Согласование Примыкание Управление

4 слайд Согласование – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ст
Описание слайда:

Согласование – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово становится в тех же формах, что и главное. Зависимое + главное сл. Зависимое- Главное – существительное прилагательное причастие числительное местоимение прилаг. числит. мест. Зелёный дуб, третий от дороги дуб, этот дуб.

5 слайд 1)Иногда зависимым словом при согласовании может быть существительное. Наприм
Описание слайда:

1)Иногда зависимым словом при согласовании может быть существительное. Например: Город – герой, девочка – подросток, утес – великан. 2)Зависимое слово может согласоваться в числе, роде, падеже, либо в числе и падеже, либо только в падеже. Городом-героем, девочке-подростку, утеса-великана 3)При согласовании изменение главного слова вызывает соответствующее изменение зависимого слова: Зелёный дуб – зелёного дуба – зелёному дубу.

6 слайд Примыкание - такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово связ
Описание слайда:

Примыкание - такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово связывается с главным по смыслу и интонационно. Например: ехать быстро, говорить не торопясь, желание высказаться, очень мило. ЗАВИСИМОЕ СЛОВО=НЕИЗМ.ЧАСТЬ РЕЧИ: НАРЕЧИЯ (яйцо всмятку) ДЕЕПРИЧАСТИЯ (встретил улыбаясь) ИНФИНИТИВ (вышел погулять) ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ( его, её, их)

7 слайд Управление – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (сущ
Описание слайда:

Управление – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (сущ. или слово в значении сущ.) ставится в падеже, определяемом главным словом. ЗАВИСИМОЕ СЛОВО = СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, МЕСТОИМЕНИЕ. Любая часть речи в функции существительного СУЩ. + СУЩ. (вера в победу) ГЛ. + СУЩ. (читают книгу) ГЛ. + МЕСТ. (беспокоиться за тебя) При управлении изменяется только форма главного слова: горжусь делами – гордишься делами – гордиться делами.

8 слайд Альтернатива (чему?) Анонс (чего?) Директор (чего?) Заведующий (чем?) Итог (ч
Описание слайда:

Альтернатива (чему?) Анонс (чего?) Директор (чего?) Заведующий (чем?) Итог (чего?) Предел (чему?) Пример (чего?) Точка зрения (на что?) Отзыв (о чем?)-рецензия (на что?)-аннотация(чего?)

9 слайд Играть роль Надеть ( на себя) Оплатить проезд Уделять внимание работе Препятс
Описание слайда:

Играть роль Надеть ( на себя) Оплатить проезд Уделять внимание работе Препятствовать (чему?) Рассердиться ( на что?) Коснуться (чего?) Иметь значение Одеть (кого-либо) Заплатить , уплатить за проезд Обращать внимание на работу Тормозить (что?) Рассержен (чем?) Говорить (о чем?)

10 слайд Начать (что?) Поделиться (чем?) Полон (чего?) Писать (о чем?) Отзыв (о чем?)
Описание слайда:

Начать (что?) Поделиться (чем?) Полон (чего?) Писать (о чем?) Отзыв (о чем?) Наградить (чем?) Превосходство (над чем?) Думать ( о чем?) Упрекать (в чем?) Приступить ( к чему?) Рассказать ( о чем?) Наполнен ( чем?) Описывать (что?) Рецензия ( на что?) Удостоить (чего?) Преимущество (перед чем?) Задумать (что?) Попрекать (чем?)

11 слайд Тип связи	Примеры	Какой частью речи является зависимое слово	Характеристика с
Описание слайда:

Тип связи Примеры Какой частью речи является зависимое слово Характеристика связи Согласование Частые встречи. Прилагательное. Главное слово диктует зависимому род, число и падеж, поэтому зависимое слово стоит в том же роде, числе и падеже, что и главное. Летящий мяч. Причастие. Наше право. Согласуемое местоимение. Третий ряд. Порядковое числительное. Красавица дочка. Согласуемое существительное. Управление Начало игры. Жарко у печки. Существительное (часто с предлогом). Главное слово диктует зависимому только падеж. Зависимое слово «застывает» в определенном падеже (часто с предлогом). Попросить её. Местоимение в функции сущ. Примыкание Ходить пешком. Наречие. Главное слово не способно диктовать зависимому свою форму, потому что зависимое не изменяется. Спать стоя. Деепричастие. Просил остаться. Желание знать. Хотел вернуться. Неопределенная форма глагола. Стать лучше. Сравнительная степень прилагательного.

12 слайд I. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Бывает трудно определить тип связи слов в словосочета
Описание слайда:

I. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Бывает трудно определить тип связи слов в словосочетаниях существительное + существительное , где зависимое слово отвечает на вопрос какой? Например: умница дочка, город Москва, лист берёзы, дом у дороги. СОВЕТ. Попробуйте изменить главное слово, употребив его в форме множественного числа или косвенного падежа, например, родительного. Если зависимое существительное при этом изменяется, то есть согласуется с главным словом в числе и падеже (умницы дочки, города Москвы), то тип связи слов в этом словосочетании — согласование. Если зависимое существительное не изменяется, то есть не согласуется с главным словом в числе и падеже (листа берёзы, дома у дороги), то тип связи в этом словосочетании — управление.

13 слайд II. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ Иногда род, число и падеж существительных, связанных
Описание слайда:

II. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ Иногда род, число и падеж существительных, связанных с помощью управления, совпадают, поэтому в таких случаях можно спутать управление с согласованием, например: у директора колледжа. СОВЕТ. Чтобы определить тип связи слов в данном словосочетании, нужно изменить форму главного слова. Если зависимое слово изменяется вслед за главным, то это словосочетание с согласованием: у красавицы артистки — красавице артистке. Если зависимое слово не изменяется, то это словосочетание с управлением: у директора колледжа — директору колледжа.

14 слайд III. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Некоторые наречия, образованные от существительных
Описание слайда:

III. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Некоторые наречия, образованные от существительных и других частей речи, можно спутать с соответствующими частями речи и допустить ошибку в определении типа связи, например: поехать летом — восхищаться летом, сварить вкрутую — в крутую передрягу. СОВЕТ. Для определения типа связи в такой ситуации необходимо правильно определить часть речи, которой является сомнительное слово. Если сомнительное слово написано слитно с бывшим предлогом или через дефис, то это наречие: вкрутую, вдаль, навстречу, по-старому. Если слово без предлога или написано раздельно с предлогом, попробуйте задать к сомнительному слову падежный вопрос: поехать чем? летом. Вопрос очевидно неуместен, значит, это наречие, тип связи — примыкание. Восхищаться чем? летом. Вопрос уместен, значит, это существительное, тип связи — управление. В случае, когда зависимое слово отвечает на вопрос какой? и является прилагательным, тип связи слов — согласование: в передрягу какую? крутую.

15 слайд IV. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Иногда трудно установить, какое слово в словосочетан
Описание слайда:

IV. ВОЗМОЖНЫЕ ТРУДНОСТИ. Иногда трудно установить, какое слово в словосочетании является главным, а какое – зависимым, например: слегка грустный, люблю поесть. СОВЕТ. В словосочетаниях прилагательное + наречие главным словом всегда является прилагательное, а зависимым – наречие, которое обозначает признак признака. В словосочетаниях глагол в форме наклонения + инфинитив главным словом всегда является глагол, а зависимым – инфинитив. Тип связи слов в обоих словосочетаниях – примыкание, потому что зависимое слово является неизменяемым.

16 слайд Итак, допустим, требуется выписать словосочетание с подчинительной связью при
Описание слайда:

Итак, допустим, требуется выписать словосочетание с подчинительной связью примыкание, например, из такого предложения: «Внезапно коварный зек оглушил меня рукояткой пистолета, как вы догадываетесь, моего собственного пистолета.» Действуем так: 1) Шаг первый: выделите грамматическую основу (зек оглушил). Эту пару слов выписывать не стоит, они основа предложения, связаны сочинительной связью, то есть равноправны, словосочетанием НЕ ЯВЛЯЮТСЯ!

17 слайд В словосочетании они должны быть связаны подчинительной связью, т. е.содержат
Описание слайда:

В словосочетании они должны быть связаны подчинительной связью, т. е.содержать главное и зависимое слова. 2) Шаг второй: задайте все возможные вопросы сначала от подлежащего, затем – от сказуемого, а затем от оставшихся второстепенных членов. «Внезапно коварный зек оглушил меня рукояткой пистолета, как вы догадываетесь (нераспространенное вводное предложение, где выделенные слова – подлежащее и сказуемое), моего собственного пистолета». Зек оглушил – грамматическая основа. Зек (какой?)коварный, оглушил (кого?) меня, оглушил (как?) внезапно, оглушил (чем?) рукояткой, рукояткой(чего?) пистолета, пистолета(чьего?) моего, пистолета (какого?) собственного.

18 слайд 3)Шаг третий: вид связи определяйте по вопросу: какой? чей? – согласование; п
Описание слайда:

3)Шаг третий: вид связи определяйте по вопросу: какой? чей? – согласование; падежные вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? и т. д. – управление; где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? – примыкание. Зек (какой?)коварный – согласование, оглушил (кого?) меня – управление, оглушил (как?) внезапно – примыкание, оглушил (чем?) рукояткой - управление, рукояткой(чего?) пистолета - управление, пистолета(чьего?) моего - согласование, пистолета (какого?) собственного – согласование. Ответ: внезапно оглушил.

19 слайд готовились к конкурсу что-то другое такого рода в этом случае всякой книги уж
Описание слайда:

готовились к конкурсу что-то другое такого рода в этом случае всякой книги уже знал кое-где подымался желание повторить чья жизнь способные любить многими годами вдруг уткнулся наблюдаем сейчас легче привлечь случайно услышанной серьёзно пишут ездил получать ещё лежит размеры Вселенной умело использует

20 слайд готовились к конкурсу(У) что-то другое(С) такого рода(С) в этом случае(С) вся
Описание слайда:

готовились к конкурсу(У) что-то другое(С) такого рода(С) в этом случае(С) всякой книги(С) уже знал(П) кое-где подымался(П) желание повторить(П) чья жизнь(С) способные любить(П) многими годами(С) вдруг уткнулся(П) наблюдаем сейчас(П) легче привлечь(П) случайно услышанной(П) серьёзно пишут(П) ездил получать(П) ещё лежит(П) размеры Вселенной (У) умело использует(П)

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3115240 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

 Презентация помогает повторить тему "Способы подчинительной связи между словами".Как показывает практика эта тема особых затруднений не вызывает.Однако следует обратить внимание на два вопроса: во-первых, отличие примыкания как вида синтаксической подчинительной связи от упрвления и согласования и , во-вторых , трудные случаи глагольного и именного управления.Презентация содержит таблицы, примеры, разборы, задания и ответы.

 
¨во-первых, отличие примыкания как вида синтаксической подчинительной связи от управления и согласования и,
¨ во-вторых, трудные случаи глагольного и именного управления.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.