-
Курсы
-
Другое
1.Прочитай.
У школы большая г…ра. Весь день на г…ре т…лпа д…тей. Все спешат съехать с г…ры. Вот Андрей и с…бака Пушок сели в сани. Стр…лой летят санки по льду. Собаке страшно. Детям см…шно и вес…ло.
У школы большая гора. Весь день на горе толпа детей. Все спешат съехать с горы. Вот Андрей и собака Пушок сели в сани. Стрелой летят санки по льду. Собаке страшно. Детям смешно и весело.
2. В словах поставь ударения. Раздели слова для переноса.
Сом, сегодня, зелёная, деревья, садовые, продукты.
3. Перепиши слова в три столбика, поставь ударения.
Столб, портфель, крот, морковь, огород, конюшня.
4. Напиши пять слов с ударными е и и.
5. Допиши подходящие по смыслу слова.
Из муки – оладьи, а из творога – сырники.
Из молока – коктейль, а из апельсина – …
Из свёклы – борщ, а из капусты – …
От коровы – молоко, а от курицы – …
Из икры – мальки, а из яиц – …
6. Допиши слова по смыслу.
Топором рубят, а пилой …
Ластиком стирают, а ручкой …
Летом идет…, а зимой …
Рыбы …, а птицы …
Воду можно разлить, а горох …
7. Восстанови слова и подчеркни слово, которое по смыслу не подходит к остальным словам.
· пашак, сокни, вобрь, камай, фотак
· коморвь, рецуго, кочабак, ивалс, мидороп
· клов, бакасо, кашок, заок, рокова
8. Из каждого слова выбери определённый слог и составь с ним новое слово.
Пример: каша, река, тарелка – карета.
колос, рота, ваза –
коса, лото, боксёр –
баран, рана, банка –
соловей, лето –
9. Собери буквы, которые рассыпались, получишь названия животных. Запиши.
бруска
аблек
обкаса
вюрдлеб
шокка
берза
10. Закончи пословицу. Запиши в тетрадь.
Без труда …..
С кем поведёшься, от того и ….
Поспешишь – людей …..
Лучшая вещь новая, лучший друг ….
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе. Основной формой обучения в школе является урок. Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда позволяют ответить на вопросы детей, показать им богатство русского языка, раскрыть многие его “тайны”. В этом случае на помощь приходят дополнительные занятия “Занимательная грамматика”, являющиеся закономерным продолжением урока, его дополнением.Главной целью его является на занимательном грамматическом материале расширить, углубить и закрепить у младших школьников знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
