Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении".

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Русский язык, 2 класс. Урок №51- 40. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач...
Прочитайте. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Определяем основн...
Учимся открывать новые знания Какой можете предложить выход, чтобы составить...
Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запи...
Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте вопросы к...
Развиваем умения Проверьте себя. Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?)...
Проверяем себя Дрозды. Стоял солнечный день. 1)подлетела, стайка, рябине, к,...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Русский язык, 2 класс. Урок №51- 40. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель нач
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс. Урок №51- 40. Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов

№ слайда 2 Прочитайте. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Определяем основн
Описание слайда:

Прочитайте. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Определяем основной вопрос урока Составьте из каждого набора слов предложения. Удалось это сделать? Почему? Что нужно сделать, чтобы составить предложение? Какой возникает вопрос? ?! Как связаны между собой слова в предложении?

№ слайда 3 Учимся открывать новые знания Какой можете предложить выход, чтобы составить
Описание слайда:

Учимся открывать новые знания Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения? Составьте предложения. Как связаны слова в предложении? Как можно проверить, что слова связаны между собой? Дайте ответ на основной вопрос урока. Сравните его с авторским в учебнике. Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы. Слова в предложении связаны по смыслу. В предложении от слова к слову можно задать вопрос.

№ слайда 4 Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запи
Описание слайда:

Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам. Проверьте себя. Весёлая девочка играет. Катя и Коля громко разговаривают. Маленькие девочки ссорятся.

№ слайда 5 Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте вопросы к
Описание слайда:

Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?, затем – что делает? и какой? какие? Образец: Тихий дождик моросит. (какой?) (что?) (что делает?) . Растаял тёмный снег. Пригревает ласковое солнышко. Расчирикались весёлые воробьи.

№ слайда 6 Развиваем умения Проверьте себя. Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?)
Описание слайда:

Развиваем умения Проверьте себя. Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?) (что?) . Пригревает ласковое солнышко. (что делает?) (какое?) (что?) . Расчирикались весёлые воробьи. (что сделали?) (какие?) (кто?) .

№ слайда 7 Проверяем себя Дрозды. Стоял солнечный день. 1)подлетела, стайка, рябине, к,
Описание слайда:

Проверяем себя Дрозды. Стоял солнечный день. 1)подлетела, стайка, рябине, к, дроздов. 2)висели, ягоды, там, сочные. 3)пообедали, славно, дрозды. Прочитайте заглавие и первое предложение текста. Составьте из слов три следующих предложения текста. При составлении предложений задавайте вопросы от слова к слову. Проверьте себя. Дрозды. (Что делал?) Стоял (какой?) солнечный (что?) день. (Что?) Стайка (кого?) дроздов (что сделала?)подлетела (к чему?) к рябине. (Где?) Там (что делали?)висели (какие?) сочные (что?) ягоды. (Как?) Славно (что сделали?) пообедали (кто?) дрозды.

№ слайда 8
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Тема:Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.

Цель:

  дальнейшее обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

  – развитие умений устанавливать связь слов в предложении по вопросам и изображать её графически.

Формирование УУД,ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Общая информация

Номер материала: 134207
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>