Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие умения ставить вопрос от слова к слову в предложении.
Русский язык, 2 класс.
Урок №51- 40.
Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125
Учитель начальных классов
2 слайд
Прочитайте.
Кузнечик порхать трава.
Бабочка прыгать цветы.
Определяем основной вопрос урока
Составьте из каждого набора слов предложения.
Удалось это сделать? Почему?
Что нужно сделать, чтобы составить предложение?
Какой возникает вопрос?
?! Как связаны между собой слова в
предложении?
3 слайд
Учимся открывать новые знания
Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения?
Составьте предложения.
Как связаны слова в предложении?
Как можно проверить, что слова связаны между собой?
Дайте ответ на основной вопрос урока.
Сравните его с авторским в учебнике.
Кузнечик порхать трава.
Бабочка прыгать цветы.
Слова в предложении
связаны по смыслу.
В предложении от слова к слову
можно задать вопрос.
4 слайд
Применяем новые знания
Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.
Проверьте себя.
Весёлая девочка играет.
Катя и Коля громко разговаривают.
Маленькие девочки ссорятся.
(Какая?) (кто?) (что делает?) .
(Кто?) и (кто?) (как?) (что делают?) .
(Какие?) (кто?) (что делают?) .
5 слайд
Развиваем умения
Прочитайте предложения.
Составьте схемы.
Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?, затем – что делает? и какой? какие?
Образец: Тихий дождик моросит.
(какой?) (что?) (что делает?) .
Растаял тёмный снег.
Пригревает ласковое солнышко.
Расчирикались весёлые воробьи.
6 слайд
Развиваем умения
Проверьте себя.
Растаял тёмный снег. (что сделал?) (какой?) (что?) .
Пригревает ласковое солнышко.
(что делает?) (какое?) (что?) .
Расчирикались весёлые воробьи.
(что сделали?) (какие?) (кто?) .
7 слайд
Проверяем себя
Дрозды.
Стоял солнечный день.
1)подлетела, стайка, рябине, к, дроздов.
2)висели, ягоды, там, сочные.
3)пообедали, славно, дрозды.
Прочитайте заглавие и первое предложение текста.
Составьте из слов три следующих предложения текста.
При составлении предложений задавайте вопросы от слова к слову.
Проверьте себя.
Дрозды.
(Что делал?) Стоял (какой?) солнечный (что?) день.
(Что?) Стайка (кого?) дроздов (что сделала?)подлетела (к чему?) к рябине.
(Где?) Там (что делали?)висели (какие?) сочные (что?) ягоды.
(Как?) Славно (что сделали?) пообедали (кто?) дрозды.
8 слайд
МОЛОДЦЫ!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема:Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.
Цель:
–дальнейшее обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;
– развитие умений устанавливать связь слов в предложении по вопросам и изображать её графически.
Формирование УУД,ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).
Познавательные УУД
1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представлять информацию в виде схемы.
3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться на развороте учебника.
7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Умение работать в паре.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
6 661 495 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ковалёва Любовь Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.