492945
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "СПОСОБЫ ОБОЗНАЧЕНИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ НА ПИСЬМЕ".

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС. ТЕМА "СПОСОБЫ ОБОЗНАЧЕНИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ НА ПИСЬМЕ".

библиотека
материалов
 Русский язык, 2 класс Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов
Заскучали буквы в алфавите. Ребята, а вы догадались, кто эта «незнакомка»? Ка...
Прочитайте слова. мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи – Произнесите слов...
Прочитайте слова. Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка, маяк, каюта, соловьи...
Прочитайте слова. Ёжик, май, Юра, йогурт, зайка, чай, поёт, заяц, приём, лай...
1) пятка 3) взял 2) семья 4) майка Определите, в каком слове звук [й’] обозна...
Май, яблоня, слёзы, йод, боец, чайник, пью, подъезд, весна, шалунья, юла, мор...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Русский язык, 2 класс Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов
Описание слайда:

Русский язык, 2 класс Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125 Учитель начальных классов

2 слайд Заскучали буквы в алфавите. Ребята, а вы догадались, кто эта «незнакомка»? Ка
Описание слайда:

Заскучали буквы в алфавите. Ребята, а вы догадались, кто эта «незнакомка»? Какими буквами звук [й’] может быть обозначен на письме? Попробуйте сформулировать тему урока. Тема: «Звук [й’] и его обозначение на письме».

3 слайд Прочитайте слова. мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи – Произнесите слов
Описание слайда:

Прочитайте слова. мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи – Произнесите слова первой колонки. Какой звук вы слышите на конце этих слов? Какой буквой обозначен звук [и]? Произнесите слова второй колонки. Какой звук слышите на конце данных слов? Какой буквой обозначен звук [й’] ? Сделайте вывод: какой буквой обозначается на письме [й’]? мой твой ковбой чародей трамвай мои – твои – ковбои – чародеи – трамваи – мой твой ковбой чародей трамвай

4 слайд Прочитайте слова. Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка, маяк, каюта, соловьи
Описание слайда:

Прочитайте слова. Йогурт, ясли, юнга, ель, ёжик, лейка, маяк, каюта, соловьи, подъём, съел. Какие звуки вы слышите на месте подчёркнутых букв? В каких случаях буквы е, ё, ю, я обозначают звук [й’] ? Сделайте вывод: какими буквами, кроме Й, может быть обозначен звук [й’] на письме.

5 слайд Прочитайте слова. Ёжик, май, Юра, йогурт, зайка, чай, поёт, заяц, приём, лай
Описание слайда:

Прочитайте слова. Ёжик, май, Юра, йогурт, зайка, чай, поёт, заяц, приём, лайка. Проверьте себя. Выпишите в один столбик слова, в которых звук [й’] обозначен буквой й, а в другой – буквами е, ё, ю, я. [й’] – буква й [й’]- е, ё, ю, я. май йогурт зайка чай лайка ёжик Юра поёт заяц приём

6 слайд 1) пятка 3) взял 2) семья 4) майка Определите, в каком слове звук [й’] обозна
Описание слайда:

1) пятка 3) взял 2) семья 4) майка Определите, в каком слове звук [й’] обозначен буквой я. Произнесите это слово. А теперь попробуйте произнести его без звука [й’]. Что получилось? Почему не подходит для ответа слово майка? Что обозначает буква я в словах пятка и взял? 2) семья

7 слайд Май, яблоня, слёзы, йод, боец, чайник, пью, подъезд, весна, шалунья, юла, мор
Описание слайда:

Май, яблоня, слёзы, йод, боец, чайник, пью, подъезд, весна, шалунья, юла, моря. Прочитайте слова. Выпишите слова, в которых слышится звук [й’]. Подчеркните буквы, на месте которых вы слышите звук [й]. Проверьте себя. Май, яблоня, йод, боец, чайник, пью, подъезд, шалунья, юла. Какие слова вы не выписали? Почему? Слёзы, весна, моря.

8 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема: Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме.

Цель:

  развитие умений различать буквы мягких согласных звуков и определять способ обозначения мягкости буквами гласных звуков.

Формирование УУД, ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

 

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 134190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация