Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку 4 класс тема
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку 4 класс тема

библиотека
материалов
Ученик смотрел в окно: -Вот так чудо! Вот кино! Если по небу плывёт- Мелкий...
Формы речевого общения монолог диалог
Сформулируйте тему и цель урока Тема: «Монолог и … – формы ….общения.» Цель:...
Монолог Диалог чаще обдумывается нельзя предварительно заранее. продумать от...
Употребление в речи Для чего существует монолог и как мы его используем? Сооб...
Монолог - письменный и устный. Диалог употребляется в устной речи . Слова ка...
Уч. ч.2 упр. 13, 14 Оформляем диалог на письме: На письме каждая реплика зап...
Составьте и запишите диалог, оформив согласно правилу. Обратите внимание на р...
Проверка: Игорь сказал: - Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете!...
Выводы: 1.         В устной речи чаще используется …, в письменной – ...  Диа...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ученик смотрел в окно: -Вот так чудо! Вот кино! Если по небу плывёт- Мелкий
Описание слайда:

Ученик смотрел в окно: -Вот так чудо! Вот кино! Если по небу плывёт- Мелкий дождичек идёт. Если букву поменять, Можно ею написать. Говорил Серёжа Вере:                          -Я поймал средь ночи зверя.                           Этот злобный чёрный зверь                         В кладовой сидит теперь.-                   Вера молвила Серёже:                          - Будь со зверем осторожней.                         Наш домашний крокодил                                 Мебель в спальне проглотил.

№ слайда 2 Формы речевого общения монолог диалог
Описание слайда:

Формы речевого общения монолог диалог

№ слайда 3 Сформулируйте тему и цель урока Тема: «Монолог и … – формы ….общения.» Цель:
Описание слайда:

Сформулируйте тему и цель урока Тема: «Монолог и … – формы ….общения.» Цель: Расширить и углубить… Формировать умение составлять …. Формировать умение правильно … … при записи.

№ слайда 4 Монолог Диалог чаще обдумывается нельзя предварительно заранее. продумать от
Описание слайда:

Монолог Диалог чаще обдумывается нельзя предварительно заранее. продумать от начала до конца.

№ слайда 5 Употребление в речи Для чего существует монолог и как мы его используем? Сооб
Описание слайда:

Употребление в речи Для чего существует монолог и как мы его используем? Сообщить …, побудить…, выступление…

№ слайда 6 Монолог - письменный и устный. Диалог употребляется в устной речи . Слова ка
Описание слайда:

Монолог - письменный и устный. Диалог употребляется в устной речи . Слова каждого участника диалога  называются репликами. С французского слово реплика  обозначает «возражать, отвечать». Это слова, обращённые к собеседнику. Реплики диалога тесно связаны между собой. Они могут представлять собой вопросы, замечания,  ответы на них.

№ слайда 7 Уч. ч.2 упр. 13, 14 Оформляем диалог на письме: На письме каждая реплика зап
Описание слайда:

Уч. ч.2 упр. 13, 14 Оформляем диалог на письме: На письме каждая реплика записывается с новой строки и с прописной буквы, перед каждой репликой ставится тире, в кавычки реплики не заключаются. Реплики в диалогах могут сопровождаться словами автора.  В таких случаях  реплика и слова автора представляют собой два разных предложения. Перед словами автора тоже ставится тире. Если слова автора стоят перед репликой, то после них ставится двоеточие.    

№ слайда 8 Составьте и запишите диалог, оформив согласно правилу. Обратите внимание на р
Описание слайда:

Составьте и запишите диалог, оформив согласно правилу. Обратите внимание на речевые ошибки. Игорь сказал Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора! Что? Как это – новый континент из мусора? Спросила Маша. Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного человеком в море. Сказал Игорь. Маша сказала Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе! И перерабатывать мусор, а не делать свалки! Сказал Игорь Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

№ слайда 9 Проверка: Игорь сказал: - Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете!
Описание слайда:

Проверка: Игорь сказал: - Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора! - Что? Как это – новый континент из мусора? - спросила Маша. -Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного человеком в море,- сказал Игорь. Маша воскликнула: - Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе! -И перерабатывать мусор, а не делать свалки! – добавил Игорь -Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

№ слайда 10 Выводы: 1.         В устной речи чаще используется …, в письменной – ...  Диа
Описание слайда:

Выводы: 1.         В устной речи чаще используется …, в письменной – ...  Диалог состоит из связанных между собой реплик,  может включать слова …. Для оформления диалога на письме существуют определённые правила 2.         При составлении диалогов, важно обратить внимание на глаголы говорения: сказал-ответил. Постоянно ли их нужно использовать в каждой реплике? Конечно,  …! Кроме того, нужно избегать постоянных повторов, используя и другие глаголы, как заметил, спросил. 3. Диалог, употребляется и в письменной речи – в …. литературе и представляет собой разговор действующих лиц. Авторы используют диалог, чтобы отразить в произведении естественную …. речь.      


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Монолог и диалог.

Цели деятельности педагога: создать условия для изучения понятий монолог и диалог; учить отличать монолог и диалог; формировать умение оформлять диалог на письме

Планируемые результаты:

Личностные УУД: оценивание усваиваемого содержания (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Регулятивные УУД: адекватно воспринимать оценку учителя; осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном; вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные УУД: моделировать различные языковые единицы (слово, предложение).

Предметные УУД: уметь правильно писать окончания глаголов, Ь в глаголах, безударные гласные, проверяемые ударением, расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Ход урока:

1. Постановка целей и задач – слайд 1,2,3

Чтение отрывков, рассуждение, ответы на вопросы:

Ученик смотрел в окно:

-Вот так чудо! Вот кино!

Если по небу плывёт-

Мелкий дождичек идёт.

Если букву поменять,

Можно ею написать.

                 Говорил Серёжа Вере:

                          -Я поймал средь ночи зверя.

                          Этот злобный чёрный зверь

                        В кладовой сидит теперь.-

                  Вера молвила Серёже:      

                          - Будь со зверем осторожней.

                        Наш домашний крокодил

                                Мебель в спальне проглотил.

Тема:

«Монолог и … – формы ….общения.»

Цель:

Расширить и углубить…

Формировать умение  составлять ….

Формировать умение правильно …   … при записи.

Отличение монолога и диалога Слайд 4,5,6,

Правила оформления диалога на письме слайд 7

Уч. ч.2 упр. 13, 14

Оформляем диалог на письме:

      На письме каждая реплика записывается с новой строки и с прописной буквы, перед каждой репликой ставится тире, в кавычки реплики не заключаются.

      Реплики в диалогах могут сопровождаться словами автора. 

      В таких случаях  реплика и слова автора представляют собой два разных предложения.

      Перед словами автора тоже ставится тире. Если слова автора стоят перед репликой, то после них ставится двоеточие.    

Тренировка в оформлении диалога на письме (работа в парах) слайд 8

Карточка

Составьте и запишите диалог, оформив согласно правилу. Обратите внимание на речевые ошибки.

 

Игорь сказал

 Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!

 Что? Как это – новый континент из мусора? Спросила Маша.

Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного  человеком в море. Сказал Игорь.

Маша сказала Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

 И перерабатывать мусор, а не делать свалки! Сказал Игорь

 Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

Проверка по образцу слайд 9

Игорь сказал:

- Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!

- Что? Как это – новый континент из мусора? - спросила Маша.

-Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного  человеком в море,- сказал Игорь.

Маша воскликнула:

- Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

 -И перерабатывать мусор, а не делать свалки! – добавил Игорь

 -Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

Итог урока, рефлексия: слайд 10

Выводы:

В устной речи чаще используется …, в письменной – ...  Диалог состоит из связанных между собой реплик,  может включать слова …. Для оформления диалога на письме существуют определённые правила

2.         При составлении диалогов, важно обратить внимание на глаголы говорения: сказал-ответил. Постоянно ли их нужно использовать в каждой реплике? Конечно,  …! Кроме того, нужно избегать постоянных повторов, используя и другие глаголы, как заметил, спросил.

3.                Диалог, употребляется и в письменной речи – в …. литературе и представляет собой разговор действующих лиц. Авторы используют диалог, чтобы отразить в произведении естественную …. речь.      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игорь сказал

 Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!

 Что? Как это – новый континент из мусора? Спросила Маша.

Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного  человеком в море. Сказал Игорь.

Маша сказала Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

 И перерабатывать мусор, а не делать свалки! Сказал Игорь

 Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

 

Игорь сказал

 Представляешь, какой кошмар я вычитал в Интернете! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора!

 Что? Как это – новый континент из мусора? Спросила Маша.

Там в воде плавает огромное скопление мусора, выброшенного  человеком в море. Сказал Игорь.

Маша сказала Какой ужас! Нужно строить мусороперерабатывающие заводы! Везде! В каждом городе!

 И перерабатывать мусор, а не делать свалки! Сказал Игорь

 Да, особенно весь этот пластик! И тогда не будет таких жутких «континентов»!

 

 

Автор
Дата добавления 12.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров702
Номер материала 288485
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх