• 

  1 слайд

• 

  2 слайд

  -
  Пунктуация в бессоюзном сложном предложении
  

• 

  3 слайд

  
  Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли.
  Л.Н.Толстой
  

• 

  4 слайд

  Эпиграф (тезис)
  Бессоюзные сложные предложения широко используются в произведениях художественной литературы
  

• 

  5 слайд

  Правила сотрудничества в группе.
  
  
  1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.
  2. Чётко высказывай предлагаемый способ решения.
  3. Умей слушать других.
  4. Если не согласен с мнением других: НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ. Пользуйся вежливыми фразами.
  5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься.
  6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
  
  
  

• 

  6 слайд

  Сложные предложения
  ?
  союзные
  сложносочиненные
  ?
  

• 

  7 слайд

  Сложные предложения
  бессоюзные
  союзные
  сложносочиненные
  сложноподчиненные
  

• 

  8 слайд

  1. Стало холодно, потому что подул ветер.
  2. Стало холодно, и подул ветер.
  3. Стало холодно, подул ветер.
  4. Стало холодно: подул ветер.
  Прочитайте предложения. Что вы можете сказать о них? Что в них общего? Что различает эти предложения?
  Целеполагание.
  - Какую цель вы ставите перед собой?
  

• 

  9 слайд

  Вопросы.
  2.Какими знаками препинания разделяются части в бессоюзном сложном предложении?
  
  1.Какое предложение называется бессоюзным сложным?
  3.От чего зависит выбор знаков препинания?
  4.Каковы условия постановки в бессоюзном сложном предложении запятой? Точки с запятой? Двоеточия? Тире?
  

• 

  10 слайд

  Работа в парах требует взаимоуважения, внимания друг к другу, умения выслушать мнение каждого. Не забывайте об этом!
  У вас есть право на получение консультации в учебнике, справочнике, у учителя. Используйте это право!
  
  Правила работы в паре, в группе
  
  

• 

  11 слайд

  
  Бессоюзное сложное предложение – это предложение, состоящее из двух или более частей, связанных между собой по смыслу, интонационно, порядком расположения частей, но без союзов.
  

• 

  12 слайд

  Мозговая атака
  Знаю Хочу узнать Узнал
  
  КЛАСТЕР
  1 э т а п: Подумайте и запишите все, что вы знаете или думаете по данной теме.
  
  2 э т а п: Обмен информацией.
  
  По теме БСП
  

• 

  13 слайд

  КЛАСТЕР
  Это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему. Иногда такой способ называют «наглядным мозговым штурмом».
  Последовательность действий проста и логична:
  1. Посередине чистого листа написать ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы.
  2. Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планеты и ее спутники»)
  3. По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.
  В итоге получается структура, которая графически отображает наши размышления, определяет информационное поле данной теме.
  
  

• 

  14 слайд

  Виды СП по виду связи между частями:
  СП
  Союзные
  Бессоюзные
  ССП
  СПП
  

• 

  15 слайд

  Запятая.
  Значение одновременности, последовательности
  (можно вставить союз И):
  Двери и окна отворены настежь, в саду не шелохнется лист.
  Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.
  Метель не утихала, небо не прояснялось .
  
  
  Точка с запятой.
  Значение одновременности, последовательности. Но:
  части БСП осложнены , и внутри есть уже знаки:
  Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в
  полуверсте от сада.
  

• 

  16 слайд

  Тире
  1.Во втором предложении имеется значение противопоставления
  (можно вставить союз а, но ):
  Служить бы рад – прислуживаться тошно (но).
  Шестнадцать лет служу – такого со мной не было (а).
  
  противопоставление
  
  
  2. В предложении выражена быстрая смена событий
  
  Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
  
  
  

• 

  17 слайд

  3.Первая часть имеет значение условие действия, время
  
  (можно подставить союз если):
  
  Лес рубят – щепки летят.
  
  
  
  
  Тире
  
  
  Время, условие действия
  

• 

  18 слайд

  Тире
  4. Вторая часть содержит результат, вывод
  ( можно подставить слово поэтому)
  Солнце дымное встает – будет день горячий.
  результат , вывод
  

• 

  19 слайд

  тире
  5.Вторая часть содержит сравнение
  (можно подставить слова словно, будто )
  Молвит слово – соловей поет.
  (можно подставить союз когда ):
  Пашню пашут – руками не машут.
  сравнение
  

• 

  20 слайд

  тире
  5.Вторая часть содержит сравнение
  (можно подставить слова словно, будто )
  Молвит слово – соловей поет.
  (можно подставить союз когда ):
  Пашню пашут – руками не машут.
  сравнение
  

• 

  21 слайд

  1.Вторая часть имеет значение причины
  (можно заменить союзами ПОТОМУ ЧТО, ТАК КАК):
  Не нагнать тебе бешеной тройки: кони крепки и сыты, и бойки.
  
  двоеточие
  причина
  

• 

  22 слайд

  
  2.Вторая часть в значении пояснения
  (можно подставить слова А ИМЕННО):
  Погода была ужасная: дождь лил как из ведра.
  
  двоеточие
  поясняет
  

• 

  23 слайд

  3.Вторая часть имеет значение дополнения,
  (можно поставить ЧТО; имеются глаголы в первой части видеть, смотреть, гнать, понимать, чувствовать)
  Слышу я: звенит синица средь желтеющих полей.
  двоеточие
  дополняет
  

• 

  24 слайд

  4. Вторая часть содержит прямой вопрос
  
  Скажи мне, ветка Палестины: где ты росла, где ты цвела?
  
  
  двоеточие
  поясняет
  

• 

  25 слайд

  Проверка схематического диктанта
  [ ] : [ причина ]
  [ ] - [ ] противопоставление
  [ ] ; [ ] внутри частей есть запятые
  [ ] - [ ] противопоставление
  [ ] : [ ] какая именно?
  [ условие ] - [ ]
  [ ] : [ ] дополнение, что? О чем?
  [ ], [ ], [ - = и = ]
  

• 

  26 слайд

  Сравните эти предложения,СПП переделайте в БСП:
  

• 

  27 слайд

  Лови ошибку!
  1. Он гость- я хозяин.
  2. Варвара прислуша- лась : донесся шум вечернего поезда.
  3. В глазах у меня потемнело, голова закружилась.
  4. Всю дорогу молча- ли : говорить мешала тряская езда.
  
  
  1. Он гость: я хозяин.
  2. Варвара прислуша- лась - донесся шум вечернего поезда.
  3. В глазах у меня потемнело, голова закружилась.
  4. Всю дорогу молча- ли - говорить мешала тряская езда.
  
  

• 

  28 слайд

  Конструирование БСП.
  Задание.
  Составить четыре БСП, соединяя попарно данные простые предложения.
  Стоит жара.
  День будет жаркий.
  Все краски в природе поблекли.
  Дождик прошел по садовой дорожке.
  К вечеру, по видимому, соберется гроза.
  Солнце сильно палит.
  Все ожило и засмеялось.
  К полудню на горизонте появились тучи.
  

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

  1. Какое утверждение не верно?
  В сложном бессоюзном предложении ставится двоеточие, если:
  1)     перечисляются какие-то факты
  2)     вторая часть дополняет смысл первой
  3)     вторая часть раскрывает содержание первой
  4)     вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой.
  2. Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок? Будет завтра хорошая погода () пойдем в лес.
  1)     двоеточие
  2)     тире
  3)     запятая
  4)     точка с запятой
  
  
  

• 

  31 слайд

  3. Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?
  Никогда я не видел такой осени () ни ветерка, ни облака не было на прозрачном небе.
  1)     двоеточие
  2)     тире
  3)     запятая
  4)     точка с запятой
  4. Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?
  Толстые сосульки, небрежно свисавшие с крыш, оттаивали, радуясь теплу и солнцу ()капли, падая с них, ударялись о лед.
  1)     двоеточие
  2)     тире
  3)     запятая
  4)     точка с запятой
  

• 

  32 слайд

  5. Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?
  Я убежден в одном () вдохновение приходит во время работы.
  1)     двоеточие
  2)     тире
  3)     запятая
  4)     точка с запятой
  6. Какой знак нужно поставить в предложении вместо скобок?
  Лук царевич опустил, смотрит() коршун в море тонет и не птичьим криком стонет.
  1)     двоеточие
  2)     тире
  3)     запятая
  4)     точка с запятой
  

• 

  33 слайд

  Ключи:
  1).1 2.) 2 3) 1 4) 3 5) 1 6) 1
  

• 

  34 слайд

  Критерии:
  Знаю условия постановки запятой и
  точки с запятой в БСП.
  2. Знаю условия постановки двоеточия в БСП.
  3. Умею определять смысловые отношения в БСП.
  4. Умею находить в тексте БСП.
  5. Умею составлять схемы БСП.
  «Знаю», «умею» – это 1 балл, 
  «нет», «не уверен» – 0 баллов. 
  

• 

  35 слайд

  Скажи мне три вещи...
  Мы изучили сегодня
  Мы справились хорошо
  Группа справилась хорошо
  Вы хотите узнать больше о
  Сейчас вы знаете то,что не знали 50 минут назад
  Back to Plenaries
  

• 

  36 слайд

  
  Домашнее задание
  Упражнение 459.
  Сочинение-миниатюра
  «Ты выиграл миллион рублей, как распорядишься им»
  « А что думают обо мне другие»
  « Что говорят за моей спиной?»
  В творческой работе использовать бессоюзные сложные предложения.
  

Краткое описание материала