Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Шестнадцатое декабря
Что изучают синтаксис и пунктуация
2 слайд
Проверка домашнего задания
Упр.366 стр121
Виктор Владимирович Виноградов(1895-1969)
«Русский язык .Грамматическое учение о слове»
3 слайд
Что такое грамматика?
Грамматика – это наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Свое название грамматика получила от греческого слова gramma = буква.
Грамматика включает в себя два раздела: МОРФОЛОГИЮ И СИНТАКСИС.
4 слайд
Разминка для глаз
5 слайд
Что изучает морфология?
Морфология-раздел науки о языке ,в котором слово изучается как часть речи.
6 слайд
Синтаксис
Синтаксис – это раздел грамматики, изучающий:
- способы соединения слов в словосочетания и предложения,
- типы предложений и их строения.
7 слайд
На основе грамматики разработаны русская орфография и пунктуация.
Самостоятельно прочитайте материал учебника на странице 124.
8 слайд
Старая, красться, мокрый, лиса, дождь, тропинка, по, в.
Что нужно сделать, чтобы из этих слов составить словосочетания, предложение?
(Изменить форму, применив предлоги, изменив окончание, поменять местами, т.е. установить смысловые и грамматические связи).
Составьте из этих слов предложение и запишите его в тетрадь.
(В дождь старая лиса кралась по мокрой тропинке.)
У нас получилось предложение. Из предложений состоит текст.
9 слайд
Запомните!
Изучая синтаксис, вы узнаете, как устанавливать смысловые и грамматические связи между словами, т.е. по каким правилам соединяются слова в словосочетания и предложения.
10 слайд
Пунктуация – punctum = точка (лат.)
Знаки препинания помогают правильно понять смысл написанного. Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.
Пунктуация – это раздел науки о языке, изучающий систему знаков препинания и правила их постановки.
11 слайд
В школе изучают 10 знаков препинания
– точка
? – вопросительный знак
! – восклицательный знак
…- многоточие
, - запятая
; - точка с запятой
: - двоеточие
- -тире
( ) – скобки двойные (круглые)
« » - кавычки двойные
12 слайд
Из истории знаков препинания
•Пунктуация появилась намного позже,чем запись слов с помощью алфавита. До конца 15 века текст писался или вообще без промежутков между словами, или делился на нерасчлененные отрезки.
•Раньше всех была введена точка (с 80-х годов XV века), затем запятая (к концу первой четверти 16 века). Появившаяся после них точка с запятой вначале употреблялась и как знак вопроса, и как промежуточный знак между двоеточием и запятой.
13 слайд
Упорядочение знаков препинания произошло параллельно с книгопечатанием. В книгах первой половины XVI века уже использовалась запятая, точка с запятой, вопросительный знак. Чуть позже появился восклицательный знак.
В “Грамматике словенской” Метелия Смотрицкого (1619 год) появились круглые скобки, которые называли “вместным знаком”.
К концу XVIII века стали известны тире, кавычки и многоточие. Тире (или “черту”) первым начал применять русский писатель и историк Н.М.Карамзин.
14 слайд
Расставьте, где нужно, запятые в стихотворной шутке.
…кисель там варят из резины
Там шины делают из глины
Кирпич там жгут из молока
Творог готовят из песка
Стекло там плавят из бетона
Плотины строят из картона
Обложки там из чугуна
Там варят сталь из полотна
Кроят рубахи из пластмассы
Посуду делают из мяса
Котлеты стряпают из сажи
Там ваксу делают из пряжи
Прядут там нитки из сукна
Костюмы шьют…
15 слайд
…кисель там варят, из резины
Там шины делают, из глины
Кирпич там жгут, из молока
Творог готовят ,из песка
Стекло там плавят, из бетона
Плотины строят ,из картона
Обложки там, из чугуна
Там варят сталь, из полотна
Кроят рубахи, из пластмассы
Посуду делают, из мяса
Котлеты стряпают, из сажи
Там ваксу делают, из пряжи
Прядут там нитки, из сукна
Костюмы шьют…
16 слайд
Физкультминутка
17 слайд
Работа с учебником.
Выполнение упр. 374, 375, 376,377
18 слайд
Рефлексия
Удалось решить поставленную задачу?
- Каким способом?
- Какие получили результаты?
- Что нужно сделать ещё?
- Где можно применить новые знания?
- Оцените свою работу на уроке. Работу класса
19 слайд
Домашнее задание:
§ 49, упр. 378, ЗСП – 11.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Что изучают синтаксис и пунктуация.
Тип урока: усвоение новых знаний.
УМК: Русский язык. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2013
Цели:
- дать понятие синтаксиса и пунктуации как разделов науки о языке, объяснить их неразрывную связь;
- познакомить с деятельностью выдающегося учёного – лингвиста А.М.Пешковского;
- развивать ключевые компетенции при обучении языку, формировать умения и навыки самостоятельной работы;
- развить способности делать выводы и обобщать;
- развивать орфографическую зоркость;
- воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.
Оборудование:
- раздаточный материал
Универсальные учебные действия (УУД):
Личностные: имеют эстетические потребности, ценности и чувства.
Регулятивные: самостоятельно определяют цель учебной деятельности, ищут средства ее осуществления.
Познавательные: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи в несколько шагов.
Коммуникативные: при необходимости отстаивают свою точку зрения, подтверждают аргументы фактами.
6 661 775 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шевчук Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.