Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Презентация по русскому языку "Глагол как часть речи" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку "Глагол как часть речи" 4 класс

библиотека
материалов
Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки доле...
«День, когда ты ничему не научился, прошёл даром»
1 группа 2 группа х : 5 = 5 756 – у = 701 +25 х : 7 = 5 х ∙ 2 = 42 + 38 4 гр...
 35 40 25 30 60 55 65 45 50 Р А В Ы И Н Е Ж Е
Упрощение выражений
 + + а + а + а = 3∙ а а + а + а = 3а
 За – а = 2а - = Заполните оценочные листы
Упростите выражения «Светофор» 3а + 4а 30у – 10 у 8х + 12х 30у – 10а 21в – 4в...
Какое открытие сделали на уроке, какое правило узнали? Что у вас получилось...
10 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки доле
Описание слайда:

Почему на небе тучи? Почему ежи колючи? Почему снежинка тает До ладошки долетая? Почему звезда упала? Почему я знаю мало? Видно надо не лениться, А учиться и учиться!

№ слайда 3 «День, когда ты ничему не научился, прошёл даром»
Описание слайда:

«День, когда ты ничему не научился, прошёл даром»

№ слайда 4 1 группа 2 группа х : 5 = 5 756 – у = 701 +25 х : 7 = 5 х ∙ 2 = 42 + 38 4 гр
Описание слайда:

1 группа 2 группа х : 5 = 5 756 – у = 701 +25 х : 7 = 5 х ∙ 2 = 42 + 38 4 группа а : 9 = 5 72 + а = 61 ∙ 2 3 группа 260 – в = 200 в ∙: 5 = 11 195 : В = 27 : 9 35 40 65 25 30 60 55 45 50 Заполните оценочные листы

№ слайда 5  35 40 25 30 60 55 65 45 50 Р А В Ы И Н Е Ж Е
Описание слайда:

35 40 25 30 60 55 65 45 50 Р А В Ы И Н Е Ж Е

№ слайда 6 Упрощение выражений
Описание слайда:

Упрощение выражений

№ слайда 7  + + а + а + а = 3∙ а а + а + а = 3а
Описание слайда:

+ + а + а + а = 3∙ а а + а + а = 3а

№ слайда 8  За – а = 2а - = Заполните оценочные листы
Описание слайда:

За – а = 2а - = Заполните оценочные листы

№ слайда 9 Упростите выражения «Светофор» 3а + 4а 30у – 10 у 8х + 12х 30у – 10а 21в – 4в
Описание слайда:

Упростите выражения «Светофор» 3а + 4а 30у – 10 у 8х + 12х 30у – 10а 21в – 4в 30у + 10а = 7а = 17в = 20х = 20у

№ слайда 10 Какое открытие сделали на уроке, какое правило узнали? Что у вас получилось
Описание слайда:

Какое открытие сделали на уроке, какое правило узнали? Что у вас получилось хорошо? Над чем нужно поработать? СПАСИБО ЗА УРОК.

Краткое описание документа:

Тема: Глагол как часть речи. Закрепление.

Цель: закрепление знаний о глаголе как части речи,

-развивать устную и письменную речь учащихся, логическое мышление, знание видовых и временных форм глаголов,  развивать кругозор, связную речь, память; формировать умение работать с текстом, воспитывать любовь и бережное отношение к природе и окружающим.

Методы: словесный, наглядный,практический, самостоятельная работа, работа в группах, поисковый.

Виды заданий: метаграммы – загадки, задание по аналогии,  разноуровневые задания, диктанты по И.Т. Федоренко, запись на доске, таблица,  слайды, текст.

Формы: индивидуальная, коллективная, работа в группах, фронтально – коллективная.

Оборудование: розочки (для оценивания),

Тип урока: интегрированный (русский язык – познание мира)

Место проведения: мультимедийный кабинет.

Ход урока

I.                    Организационный момент.

Приветствия народов мира.

1)      В африканском племени Бассуто люди приветствуют друг друга, потерев ладонью кончик носа.

2)      Представители племени Масаи (Кения) приветствуют друг друга прыжками. Чем красивее и выше прыжок, тем почтительнее приветствие.

3)      А жители острова Пасхи приветствуют друг друга так:  

Стать прямо и сжать руки в кулаки.  Вытянуть их перед собой. Поднять над головой, разжать кулаки и дать рукам спокойно упасть.

4)      В Корее, Китае,   Японии при встрече словесное приветствие сопровождается церемониальным поклоном.

5)       А мы своё уважение гостям выразим нашим традиционным приветствием: повернемся, улыбнемся и займем свои рабочие места. Посмотрели на меня, я желаю вам и себе удачи на  уроке.

- Сегодня на уроке мы закрепим знания о глаголе.

II.                  Эмоциональный настрой. (Слайд №1).

        Начну урок словами русского советского писателя, видного представителя «деревенской прозы» Владимира Алексеевича Солоухина:

«Имеющий в руках цветы, плохого совершить не может».                                                                                                     

 

 

- А вы согласны с этим афоризмом? Объясните смысл слов.

- Значит о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о цветах). А о каких, именно, мы узнаем чуть позже.

Сейчас откройте тетради. Запишите число.(Слайд №2)

 

Работа в группах.  Дифференцированное задание по карточкам в группах

1 группа

Из каждого слова возьмите только первые слоги и образуйте новое слово:

Ромашка, заросли - __(_роза__)

 

 

 

 


2 группа

Вместо точек вставь слово, составленное по образцу :

Образец:   гараж (жаба) банан

                     топор (. . роза. .     ) забор

 

 

 

 


3 группа

С «К» - бородкой я трясу,

              Щиплю травку на лугу.    ___                 (коза)__

С «Л» - по винограднику ползу,  ___                 (лоза)__

С «Р» - расцветаю я в саду.          ___                 (роза)__

 

 

 

 

 

 

 

 


- О каких цветах пойдет речь на уроке? (о розах)

 

На дом вам было дано поисковое задание: найти любые сведения о розах.

Проверка д/з

 

III.                Работа в тетради.

IV.                Минутка чистописания.

Назовите твердый  звонкий непарный согласный  в слове роза  ( р ).  Какой буквой он обозначается? (эр).

 

Слайд № 3

V.                 Диктант по И.Т. Федоренко. (Слайд № 4-8).

1.      В саду расцвела роза.

2.      Роза – царица цветов.

3.      У нее пахучие лепестки.

4.      На стебле растут шипы.

5.      Роза не выносит холода.

- поднимите руки, кто не допустил ни одной ошибки.

VI.               Актуализация опорных ЗУН.

 


                                                     ГЛАГОЛ

 

 

1)    Какая часть речи называется глаголом. 

2)    На какие вопросы отвечает глагол?  (что делать?, Что сделать?).

3)Что обозначает глагол? (Действие).

4)Синтаксическая роль глагола? (Сказуемое).

6)    Как изменяется глагол? (По временам и числам).

(а в настоящем времени по  ЛИЦАМ и ЧИСЛАМ).

7)    Что такое неопределенная форма глагола?( Нач. форма или инфинитив, она не показывает ни времени, ни лица, ни числа ни рода).

8)    Какого вида бывают глаголы?

 

VII.           Дифференцированные задания. (Слайд №9).

Легенда о розе.

         Родина розы – Персия. Персы считали, что белоснежная роза – это подарок самого Аллаха.

         Долгое время повелителем всех цветов был Лотос. Но он так любил спать, что у него не оставалось времени на выполнение своих «царских» обязанностей. И тогда Аллах создал новую царицу. Роза была так прекрасна, что очарованный соловей не смог удержаться и прижал ее к своей груди. Шипы пронзили сердце несчастного влюбленного, и его кровь оросила белые лепестки розы. Так появилась алая роза.

 

I уровень – подчеркнуть глаголы. (Писарев, Шаалов, Плотникова, Гайнутдинов)

II уровень–  определить вид глаголов. (Михейлис, Пеньковский, Кабулдинова).

IIIуровень -  Определить вид и время глагола. (Вика, Настя, Яна, Цымбал, Женя).

Взаимопроверка.

VIII.           Музыкальная физ. минутка для глаз. (Слайд №10).

Сядьте удобно, пусть ваши глаза отдохнут.

 

 

   VIII. Работа в группах. (3 группы)

- А сейчас вы увидите особый сорт роз. (Слайд №11  Плетистые розы).

        Плетистые розы – это розы,  у  которых  вырастают длинные плетевидные побеги. Они цепляются своими колючками за деревья и другие опоры. И поднимаются на значительную высоту. Без опор они ползут по обрывам и склонам и образуют ковер.


Задание: Образовать видовые пары. К глаголам несов. В. Подберите глаголы сов.в.

(Вырастают – вырастут, цепляются – зацепятся, поднимаются – поднимутся, ползут – проползут).

Проверка:  Каждая группа читает  видовые пары.

IX.               Коллективная работа с комментированием. (Слайд №12).

Чайногибридные розы

         Эти розы цветут непрерывно. Цветки высокого качества. Главный признак этого сорта: форма, размер, махровость, окраска, запах. Каждый из этих параметров очень важен. Именно они сегодня несут историческую миссию Царицы цветов. И именно они занимают самое почетное место в садах и теплицах, насчитывая тысячи сортов.

 

Задание:        От  данных глаголов образуйте глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени.

Наст вр

Прош вр

Буд вр

Цветут

отцвели

Зацветут

включает

включал

Включит

несут

несли

Будут нести

занимают

занимали

займут

 

- Определите вид глаголов настоящего времени. (несов.).

Информация для любознательных: В русском языке у глаголов совершенного вида настоящего времени нет.

Форма глаголов совершенного вида означает, что действие уже закончилось в прошлом (прошедшее время) или закончится в будущем (буд. Вр).

- На уроке экономики мы говорили, что человек потребитель, А как вы думаете, как человек использует розы в своих целях (потребительских целях)? (Слайд № 13).

В парфюмерии розы занимают важное место. Разные сорта роз используют для создания различных ароматов . Из лепестков  цветка получают розовое масло, розовую воду и другие вещества.  Из 3 000 кг лепестков получают 1 кг масла. Слайд 14

- Ну и чтобы сохранить свою молодость и здоровье надо еще делать зарядку.

Физ. Минутка (Слайд № 15-24 Две сестрицы, две руки…).

 

Береги здоровье смолоду!

 

Концентрация внимания: слайд №25

 

 

X.                Письмо по памяти. (Слайд №26).

Красная роза в саду расцвела,

Всех красотою затмила она.

Яркое пламя ее лепестков

Заворожило все царство цветов.

 

 

Взаимопроверка.(поднимите руки те, кто получил «5», «4», «3»)

 

XI.              Работа с пословицами. (Слайд №28). Устно.

Прочитайте пословицы. Пословицам из левого столбика найди соответствующие по смыслу пословицы из правого столбика.

 


1.Терпение приносит розы. (нем).

 

2. Если ворона розу найдет, возомнит себя соловьём. (груз).

 

3. Нет розы без шипов. (нем).

 

 

 

1. Без костей рыбки не бывает. (рус).

 

2.Терпение и труд всё перетрут. (рус).

 

3. Не одежда украшает человека, а человек одежду. (рус).

 

 

 


Итог: Понравился урок?

- Что нового вы узнали? (о розах, о глаголе) (глагол сов.в.  не имеет  формы наст.вр.)

- Сегодня хорошо работали…

Оценки… (за работу по карточкам, у доски)

Д/З. с.148  у.375, с.147 правило.

 

 

 

 

 

 

 

Акмолинская область

Буландынский район

Никольская средняя школа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Провела: Куттыбаева Нескен Сабитовна

 

2012г

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров630
Номер материала 121289
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх