Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Учимся анализировать текст
Цель: формирование коммуникативной компетенции. Познавательная задача: закреп...
Фе́ликс Дави́дович Кри́вин (род. 11 июня 1928, Мариуполь, Донецкая область) —...
Подготовка к восприятию текста Задание 1 Выразительно, с остановками, прочит...
1.В магазине электроприборов люстра пользовалась большим уважением. 2. - Ей б...
Работа с текстом на разных этапах чтения Задание 2. Как вы думаете, на каком...
Задание 3. Как вы понимаете выражение «стала большим светилом»? Как вы счита...
В прямом или переносном значении это выражение употреблено автором? Выпишите...
Задание 4. Перечитайте предложения 4-5. Что автор говорит о жизни люстры в ре...
Понимание значения каждого слова в тексте Задание 5 Объясните, пользуясь слов...
Задание 6 В 5 предложении автор употребляет слово «прожигала». Объясните, как...
Задание 7 Автор уделяет особое внимание описанию жизни люстры. В следующем пр...
Задание 8 Как вы думаете, осуждает ли автор поведение люстры? Почему? Докажит...
Задание 9 Перечитайте предложение № 6. Сформулируйте ответ на вопрос: «Почем...
Задание 10 Как вы думаете, может ли человек, отдавать свою жизнь служению, б...
Знаете ли вы, как называют таких людей? Альтруист – человек, проявляющий беск...
Задание 11 Чья жизненная позиция: люстры или настольных ламп, проводивших св...
Задание 12 Сформулируйте на основе текста ответ на вопрос: Как должен жить че...
Физминутка
Задание 13 Определите предложения, в которых содержится основная информация....
Задание 14 Определите тему текста, выписав ключевые слова. Пользовалась уваж...
Задание 15 Как бы вы озаглавили данный текст? Выберите один из вариантов. В м...
Задание 16 К какому стилю и типу речи можно отнести данный текст. Какие стиле...
Задание 17 Какие лексические средства выразительности автор использует практи...
Понимание особенностей расположения информации и способах ее соединения Задан...
Задание 19 Установите структурные части текста: введение- основная часть- зак...
Создание вторичного текста Составьте план текста. Магазин светильников Люстра...
Допишите предложение. Я поняла… Я не поняла…
Д.З. Напишите по тексту небольшое сочинение – рассуждение объёмом 30-40 слов...
31 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учимся анализировать текст
Описание слайда:

Учимся анализировать текст

№ слайда 2 Цель: формирование коммуникативной компетенции. Познавательная задача: закреп
Описание слайда:

Цель: формирование коммуникативной компетенции. Познавательная задача: закрепить представление воспитанниц об отличительных особенностях художественного стиля речи; Развивающая задача: - обогащение и усложнение словарного запаса, усложнение смысловой функции речи; - развитие умения мыслить (анализировать, выделять главное, доказывать, синтезировать). Воспитательная задача: - формирование умения оценивать свою работу и работу товарища.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Фе́ликс Дави́дович Кри́вин (род. 11 июня 1928, Мариуполь, Донецкая область) —
Описание слайда:

Фе́ликс Дави́дович Кри́вин (род. 11 июня 1928, Мариуполь, Донецкая область) — русский писатель, поэт, прозаик.

№ слайда 5 Подготовка к восприятию текста Задание 1 Выразительно, с остановками, прочит
Описание слайда:

Подготовка к восприятию текста Задание 1 Выразительно, с остановками, прочитайте текст. При чтении соблюдайте логические ударения, паузы, принимая во внимание содержание текста. На полях ставьте пометки, определяя характер информации (важная, полезная).

№ слайда 6 1.В магазине электроприборов люстра пользовалась большим уважением. 2. - Ей б
Описание слайда:

1.В магазине электроприборов люстра пользовалась большим уважением. 2. - Ей бы только добраться до своего потолка,- говорили настольные лампы,- тогда в мире сразу станет светлее. 3.И долго ещё, уже заняв свои места на рабочих столах, настольные лампы вспоминали о своей знаменитой землячке, которая теперь, ого! – стала большим светилом. 4. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане. 5. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском, прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь. 6.Но от этого в мире не стало светлее. ( Ф. Кривин)

№ слайда 7 Работа с текстом на разных этапах чтения Задание 2. Как вы думаете, на каком
Описание слайда:

Работа с текстом на разных этапах чтения Задание 2. Как вы думаете, на каком художественном приеме строится текст? Иносказание.

№ слайда 8 Задание 3. Как вы понимаете выражение «стала большим светилом»? Как вы счита
Описание слайда:

Задание 3. Как вы понимаете выражение «стала большим светилом»? Как вы считаете, почему Люстра пользовалась большим уважением? Люстра была яркой, красивой

№ слайда 9 В прямом или переносном значении это выражение употреблено автором? Выпишите
Описание слайда:

В прямом или переносном значении это выражение употреблено автором? Выпишите предложения, в которых автор раскрывает свое понимание этих слов? 4. А Люстра между тем дни и ночи проводила в ресторане. 5. Устроилась она неплохо, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным блеском прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы на всю жизнь.

№ слайда 10 Задание 4. Перечитайте предложения 4-5. Что автор говорит о жизни люстры в ре
Описание слайда:

Задание 4. Перечитайте предложения 4-5. Что автор говорит о жизни люстры в ресторане?

№ слайда 11 Понимание значения каждого слова в тексте Задание 5 Объясните, пользуясь слов
Описание слайда:

Понимание значения каждого слова в тексте Задание 5 Объясните, пользуясь словарем, значение слова «землячка» из 3 предложения. Толковый словарь Д. Н. Ушакова Уроженец одной местности с кем-нибудь. (разг.). Фамильярное обращение к соотечественникам своего круга.

№ слайда 12 Задание 6 В 5 предложении автор употребляет слово «прожигала». Объясните, как
Описание слайда:

Задание 6 В 5 предложении автор употребляет слово «прожигала». Объясните, как вы понимаете значение этого слова. Прожигала -тратила впустую. Подберите синонимы к этому слову. Тратила, расходовала. Вспомните фразеологизм со словом прожигать. Прожигать жизнь – проводить жизнь в развлечениях и удовольствиях.

№ слайда 13 Задание 7 Автор уделяет особое внимание описанию жизни люстры. В следующем пр
Описание слайда:

Задание 7 Автор уделяет особое внимание описанию жизни люстры. В следующем предложении вставьте недостающие слова: 5. Устроилась она ______, в самом центре потолка, и, ослепленная собственным ____ , прожигала за вечер столько, сколько настольным лампам хватило бы ______________ .

№ слайда 14 Задание 8 Как вы думаете, осуждает ли автор поведение люстры? Почему? Докажит
Описание слайда:

Задание 8 Как вы думаете, осуждает ли автор поведение люстры? Почему? Докажите. Какие выражения, слова он использует для описания такого поведения? Устроилась неплохо, ослепленная собственным блеском.

№ слайда 15 Задание 9 Перечитайте предложение № 6. Сформулируйте ответ на вопрос: «Почем
Описание слайда:

Задание 9 Перечитайте предложение № 6. Сформулируйте ответ на вопрос: «Почему в мире не стало светлее, лучше от блеска, яркого света красивой люстры?» Люстра жила для себя, наслаждаясь своей красотой и значимостью, не служила добрым и важным целям.

№ слайда 16 Задание 10 Как вы думаете, может ли человек, отдавать свою жизнь служению, б
Описание слайда:

Задание 10 Как вы думаете, может ли человек, отдавать свою жизнь служению, благим целям и намерениям безвозмездно, руководствуясь добротой, любовью к людям и не думая при этом о себе?

№ слайда 17 Знаете ли вы, как называют таких людей? Альтруист – человек, проявляющий беск
Описание слайда:

Знаете ли вы, как называют таких людей? Альтруист – человек, проявляющий бескорыстную заботу о благополучии других людей.

№ слайда 18 Задание 11 Чья жизненная позиция: люстры или настольных ламп, проводивших св
Описание слайда:

Задание 11 Чья жизненная позиция: люстры или настольных ламп, проводивших свою жизнь на рабочих столах людей, ближе вашей собственной позиции? Обоснуйте свой ответ.

№ слайда 19 Задание 12 Сформулируйте на основе текста ответ на вопрос: Как должен жить че
Описание слайда:

Задание 12 Сформулируйте на основе текста ответ на вопрос: Как должен жить человек, чтобы «в мире стало светлее»? ИЛИ Какими должны быть основные жизненные цели человека?

№ слайда 20 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 21 Задание 13 Определите предложения, в которых содержится основная информация.
Описание слайда:

Задание 13 Определите предложения, в которых содержится основная информация. Какова роль последнего предложения текста?

№ слайда 22 Задание 14 Определите тему текста, выписав ключевые слова. Пользовалась уваж
Описание слайда:

Задание 14 Определите тему текста, выписав ключевые слова. Пользовалась уважением, стала светилом, устроилась неплохо, ослеплена своим блеском, прожигала, не стало светлее.

№ слайда 23 Задание 15 Как бы вы озаглавили данный текст? Выберите один из вариантов. В м
Описание слайда:

Задание 15 Как бы вы озаглавили данный текст? Выберите один из вариантов. В магазине Люстра Люстра и настольные лампы. Светило. Ф. Кривин назвал полусказку «Светило».

№ слайда 24 Задание 16 К какому стилю и типу речи можно отнести данный текст. Какие стиле
Описание слайда:

Задание 16 К какому стилю и типу речи можно отнести данный текст. Какие стилевые приметы подтверждают ваш ответ? Художественный стиль, тип речи – рассуждение с элементом повествования.

№ слайда 25 Задание 17 Какие лексические средства выразительности автор использует практи
Описание слайда:

Задание 17 Какие лексические средства выразительности автор использует практически в каждом предложении? Олицетворения – лампы говорили, вспоминали , люстра устроилась и др. Фразеологизм – проводить дни и ночи. Метафора – в мире станет светлее. Эпитеты – знаменитая, ослепленная. Междометие – ого.

№ слайда 26 Понимание особенностей расположения информации и способах ее соединения Задан
Описание слайда:

Понимание особенностей расположения информации и способах ее соединения Задание 18 Среди предложений 3-5 найдите такое, которое связывается с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите его номер. 5 предложение.

№ слайда 27 Задание 19 Установите структурные части текста: введение- основная часть- зак
Описание слайда:

Задание 19 Установите структурные части текста: введение- основная часть- заключение-

№ слайда 28 Создание вторичного текста Составьте план текста. Магазин светильников Люстра
Описание слайда:

Создание вторичного текста Составьте план текста. Магазин светильников Люстра и лампы Жизнь люстры в ресторане В мире не стало светлее от люстры. Перескажите текст.

№ слайда 29 Допишите предложение. Я поняла… Я не поняла…
Описание слайда:

Допишите предложение. Я поняла… Я не поняла…

№ слайда 30 Д.З. Напишите по тексту небольшое сочинение – рассуждение объёмом 30-40 слов
Описание слайда:

Д.З. Напишите по тексту небольшое сочинение – рассуждение объёмом 30-40 слов, отразив в нём своё понимание проблемы, затронутой в этом тексте.

№ слайда 31
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 5 классе "Учимся анализировать текст" по полусказке Ф.Кривина "Люстра". В уроке детально показана информационная обработка текста.  Использованы технология проблемного обучения, технология критического мышления. В уроке присутствует видеоролик.      Урок для мыслящих, творческих, любознательных.                                                    

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров687
Номер материала 136708
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх