Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Разносклоняемые имена существительные РУССКИЙ ЯЗЫК, 6 КЛАСС, Ч. 1 Учитель: Ма...
Продолжаем путешествие
Идем по улиц.. Подъезжаем к станци.. Участвовать в телепередач.. Служить в ар...
Проверь! Идем по улицЕ Подъезжаем к станциИ Участвовать в телепередачЕ Служит...
Распредели слова на три группы слава, верность, болото, плач, пламя, измороз...
Определяем проблему урока Прочитайте имена существительные. Запишите их групп...
Открываем новые знания Поработайте в парах. Понаблюдайте, как склоняется сло...
Как вы думаете, почему существительные на –мя и слово путь получили название...
Толкование слов БРЕМЯ – 1. Тяжёлая ноша (стар.), 2. перен. Нечто тяжкое, труд...
Запомните! Разносклоняемые существительные. Племя, время, семя, бремя, вымя,...
Вставь существительные на -МЯ В стародавнее древнее_________ В шалашах без ок...
Самопроверка: В стародавнее древнее время В шалашах без окон и дверей Жило-бы...
Не забывайте об особенностях склонения существительного время! Сколько времен...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разносклоняемые имена существительные РУССКИЙ ЯЗЫК, 6 КЛАСС, Ч. 1 Учитель: Ма
Описание слайда:

Разносклоняемые имена существительные РУССКИЙ ЯЗЫК, 6 КЛАСС, Ч. 1 Учитель: Мамкеева Э.Ф. Садовка 2014

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Продолжаем путешествие
Описание слайда:

Продолжаем путешествие

№ слайда 4 Идем по улиц.. Подъезжаем к станци.. Участвовать в телепередач.. Служить в ар
Описание слайда:

Идем по улиц.. Подъезжаем к станци.. Участвовать в телепередач.. Служить в арми.. Встретимся на остановк.. Ветка акаци.. Думать о приземлени.. Гулять по алле.. Береза в ине.. Лежать в постел..

№ слайда 5 Проверь! Идем по улицЕ Подъезжаем к станциИ Участвовать в телепередачЕ Служит
Описание слайда:

Проверь! Идем по улицЕ Подъезжаем к станциИ Участвовать в телепередачЕ Служить в армиИ Встретимся на остановкЕ Ветка акациИ Думать о приземлениИ Гулять по аллеЕ Береза в инеЕ Лежать в постелИ

№ слайда 6 Распредели слова на три группы слава, верность, болото, плач, пламя, измороз
Описание слайда:

Распредели слова на три группы слава, верность, болото, плач, пламя, изморозь, сумрак, Слава, поклон, темнота, россыпь, время, звездопад

№ слайда 7 Определяем проблему урока Прочитайте имена существительные. Запишите их групп
Описание слайда:

Определяем проблему урока Прочитайте имена существительные. Запишите их группами. Изморозь, плач, слава, Слава, время, поклон, верность, болото, сумрак, темнота, пламя, россыпь, звездопад. Проверьте себя Имена существительные 1-скл. 2-скл. 3-скл. Имена существительные 1-скл. 2-скл. 3-скл. слава плач изморозь Слава поклон верность темнота болото россыпь сумрак звездопад Какие слова вы не смогли отнести ни к одному из склонений? Время, пламя Почему? Какая особенность есть у этих слов? Время, пламя – ср.р Сформулируйте проблему, с которой вы столкнулись. К какому склонению относятся имена существительные среднего рода, оканчивающиеся на –мя?

№ слайда 8 Открываем новые знания Поработайте в парах. Понаблюдайте, как склоняется сло
Описание слайда:

Открываем новые знания Поработайте в парах. Понаблюдайте, как склоняется слова время, бремя, путь... И.п. время Р.п. времени Д.п. времени В.п. время Т.п. временем П.п. о времени Сравните с окончаниями имен существительных 2-го и 3-го склонений.

№ слайда 9 Как вы думаете, почему существительные на –мя и слово путь получили название
Описание слайда:

Как вы думаете, почему существительные на –мя и слово путь получили название разносклоняемые? Сравните свой вывод с текстом определения. Имена существительные на –мя и путь называются разносклоняемыми. Они имеют окончания разных склонений: в Р.п., Д.п. и П.п. – и, как существительные 3-го склонения, в Т.п. – ем, как существительные 2-го склонения. Падеж Склонение Разносклоняемые 2-е 3-е Р.п. поля степи племени Д.п. полю степи племени Т.п. полем степью племенем П.п. о поле о степи о племени

№ слайда 10 Толкование слов БРЕМЯ – 1. Тяжёлая ноша (стар.), 2. перен. Нечто тяжкое, труд
Описание слайда:

Толкование слов БРЕМЯ – 1. Тяжёлая ноша (стар.), 2. перен. Нечто тяжкое, трудное, тяжесть (книж.) Взять на себя непосильное бремя. Под бременем забот. (Из Толкового словаря С.И. Ожегова) ПЛЕМЯ ср. — в обширном значении: вид животных. Все племена земные. Племя человеческое — все люди. Колено, поколенье, род, потомство (Из Толкового словаря В.И.Даля) ТЕМЯ — макушка, верх головы, маковка; самое место, где лобовая кость примыкает к двум темянным или макушным костям, и выше до спуска к затылку. Темя горы — самая вершина. СТРЕМЯ, стремена ср. — часть верховой конской сбруи: железная дуга, дужка с проушиной и с донцем, подвешиваемая к седлу на путлище (ремне), для упора ног всадника.

№ слайда 11 Запомните! Разносклоняемые существительные. Племя, время, семя, бремя, вымя,
Описание слайда:

Запомните! Разносклоняемые существительные. Племя, время, семя, бремя, вымя, имя, стремя, темя, знамя, пламя, путь. Сколько получилось разносклоняемых имен существительных? 10 существительных на – мя и слово путь.

№ слайда 12 Вставь существительные на -МЯ В стародавнее древнее_________ В шалашах без ок
Описание слайда:

Вставь существительные на -МЯ В стародавнее древнее_________ В шалашах без окон и дверей Жило-было лохматое__________ Первобытных людей-дикарей. Они не знали, для чего корове __________, Как написать свою фамилию и __________, Зачем на лошадь надевать седло и__________ - Необразованное было это____________ . Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их ___________ забот. И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер ___________ , Что кислород всегда поддерживает __________ Не думали они над тем, Как в булку превратить простое __________, С утра до вечера они чесали _______________.

№ слайда 13 Самопроверка: В стародавнее древнее время В шалашах без окон и дверей Жило-бы
Описание слайда:

Самопроверка: В стародавнее древнее время В шалашах без окон и дверей Жило-было лохматое племя Первобытных людей-дикарей. Они не знали, для чего корове вымя, Как написать свою фамилию и имя, Зачем на лошадь надевать седло и стремя - Необразованное было это племя. Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их бремя забот. И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер знамя, Что кислород всегда поддерживает пламя, Не думали они над тем, Как в булку превратить простое семя, С утра до вечера они чесали темя.

№ слайда 14 Не забывайте об особенностях склонения существительного время! Сколько времен
Описание слайда:

Не забывайте об особенностях склонения существительного время! Сколько времени? Не считаться со временем. У меня нет времени. Найдите ошибки, исправьте их. Время было в обрез. У тебя нет время потолковать со мной? Проверьте себя Времени было в обрез. У тебя нет времени потолковать со мной?

Краткое описание документа:

презентация к уроку русского языка (учебник под редакцией Н.М.Шанского) в 6 классе на тему "Разносклоняемые существительные" в соответствии с ФГОС.

Цели : перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (в схему, ключевые слова, рифмовки), анализировать, сравнивать, делать выводы, строить рассуждения;  распознавать разносклоняемые имена существительные в тексте, правильно образовывать и писать формы косвенных падежей; употреблять в речи конструкции с разносклоняемыми именами существительными в косвенных падежах.

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров263
Номер материала 177561
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх