1609905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему: "Обобщение знаний о падежах имён существительных"

Презентация по русскому языку на тему: "Обобщение знаний о падежах имён существительных"

Лабиринт
библиотека
материалов
ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО о ПАДЕЖАХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Муниципальное бюджетное о...
Упражнение в склонении существительных, определении падежей 1. Запишите слово...
Повторение существенных признаков падежей – Как определить падеж существитель...
Работа с текстом (упр. 151, с. 80). 1. Деление текста на части. – О чём говор...
2. Списывание текста, обозначение падежей выделенных существительных (самосто...
Кув-шúн-ка к – [к] согл., тверд., глух., парн. у – [у] глас., безударн. в – [...
Задание-тест на определение падежной формы существительных 1. Заблудился в ле...
Самопроверка по записи на доске. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 П. В. Р. Д. П. В. Т. Д....
Итог урока. – В чём заключалась цель нашего урока? – Достигли мы этой цели ил...
Домашнее задание: упражнение 150, с. 80.
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО о ПАДЕЖАХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Муниципальное бюджетное о
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО о ПАДЕЖАХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Амурзет»

2 слайд Упражнение в склонении существительных, определении падежей 1. Запишите слово
Описание слайда:

Упражнение в склонении существительных, определении падежей 1. Запишите словосочетания, укажите падеж. Бродил по лесу, вышел из дома, люблю море, пришли к деду, вспоминали о лете, смотрел фильм, здание без окон, учились в школе, прилежная ученица, сварила кашу, разрезали ножом, спрятался под кроватью.

3 слайд Повторение существенных признаков падежей – Как определить падеж существитель
Описание слайда:

Повторение существенных признаков падежей – Как определить падеж существительных? – Какие общие смысловые вопросы есть у родительного, дательного, творительного, предложного падежей? У дательного и винительного? – Можно ли по ним определить падеж? Почему? – Как поступить в этом случае? – По какому признаку, кроме предлогов и вопросов, можно определить винительный падеж? – Как отличается винительный от именительного падежа? – У каких падежей есть предлоги, которые употребляются только с этим падежом?

4 слайд Работа с текстом (упр. 151, с. 80). 1. Деление текста на части. – О чём говор
Описание слайда:

Работа с текстом (упр. 151, с. 80). 1. Деление текста на части. – О чём говорится в тексте? – Как автор описывает цветок? О каких его особенностях он говорит? – Какую часть текста отделяем в первый абзац? (Первое и второе предложения. Это описание кувшинки днём.) – Какую часть текста отделяем во второй абзац? (Описание кувшинки ночью.) – Что оказалось в третьей части? (Оставшаяся часть текста, в которой кувшинка просыпается.)

5 слайд 2. Списывание текста, обозначение падежей выделенных существительных (самосто
Описание слайда:

2. Списывание текста, обозначение падежей выделенных существительных (самостоятельно). 3. Разбор первого предложения и звукобуквенный разбор слова кувшинка. Днём кувшинка нежится на воде. Нежится (когда?) днём, нежится (на чём? где?) на воде.

6 слайд Кув-шúн-ка к – [к] согл., тверд., глух., парн. у – [у] глас., безударн. в – [
Описание слайда:

Кув-шúн-ка к – [к] согл., тверд., глух., парн. у – [у] глас., безударн. в – [ф] согл., тверд., глух., парн. ш – [ш] согл., тверд., глух., парн. и – [ы] глас., ударн. н – [н] согл., тверд., звон., непарн. к – [к] согл., тверд., глух., парн. а – [а] глас., безударн. 8 букв, 8 звуков

7 слайд Задание-тест на определение падежной формы существительных 1. Заблудился в ле
Описание слайда:

Задание-тест на определение падежной формы существительных 1. Заблудился в лесу. 2. Перепрыгнул через лужу. 3. Вышел из ворот. 4. Побежал по коридору. 5. Беспокоилась о сыне. 6. Стучали в дверь. 7. Разрезал ножницами. 8. Подарила бабушке. 9. Стучал молотком. 10. Отвечать у доски.

8 слайд Самопроверка по записи на доске. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 П. В. Р. Д. П. В. Т. Д.
Описание слайда:

Самопроверка по записи на доске. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 П. В. Р. Д. П. В. Т. Д. Т. Р. Самооценка: «5» – нет ошибок. «4» – 1–2 ошибки. «3» – 3–4 ошибки; «2» – более 4 ошибок.

9 слайд Итог урока. – В чём заключалась цель нашего урока? – Достигли мы этой цели ил
Описание слайда:

Итог урока. – В чём заключалась цель нашего урока? – Достигли мы этой цели или нет? Объясните. – Чью работу на уроке хотите отметить?

10 слайд Домашнее задание: упражнение 150, с. 80.
Описание слайда:

Домашнее задание: упражнение 150, с. 80.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УМК "Школа России". Предмет "Русский язык", 4 класс, по учебнику Рамзаевой.

Цель работы на данном уроке заключается в том, чтобы уточнить и обобщить знания о склонении и  падежах имен существительных, совершенствовать умение определять падеж по вопросам и предлогам.

 Презентация содержит упражнения на определение склонения и падежа имени существительного, образец звукобуквенного анализа слова,  помогает повторить существенные признаки имен существительных, а также тест на определение падежной формы имен существительных с ключом для взаимопроверки или самопроверки.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.