Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему

Презентация по русскому языку на тему

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по русскому языку на тему"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог-перинатолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Подготовка к ЕНТБобик Галина Васильевна
КГУ «Мамлютская санаторная средняя шк...

    1 слайд

    Подготовка к ЕНТ
    Бобик Галина Васильевна
    КГУ «Мамлютская санаторная средняя школа-интернат»



  • Виды грамматических ошибокЦели презентации:
повторение видов грамматических о...

    2 слайд

    Виды грамматических ошибок
    Цели презентации:
    повторение видов грамматических ошибок;
    подготовка к ЕНТ


  • 1) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогомПредл...

    3 слайд

    1) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
    Предлоги «Благодаря», «Согласно», «Вопреки», «Наперекор» употребляются только с дательным падежом. Проверяем так: после этих слов должно стоять слово, отвечающее на вопрос «Кому?/Чему?» Самая распространённая ошибка в деловых бумагах и вывесках на дверях кабинетов. Там обязательно будет написано «согласно приказа», хотя по нормам русского языка только «согласно (чему?) приказу».
    Предлог «По» в значении «после» употребляется с предложным падежом: «По уходе барина, по окончании пьесы».

  • 3) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемЭто назван...

    4 слайд

    3) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
    Это названия в кавычках. Если они идут сами по себе, отдельно, то названия в кавычках могут склоняться. Например, в «Известиях» пишут…  Если они идут вместе с их главным словом, то название не склоняется. В газете «Известия» пишут…
    (Исправьте: Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».)

  • Ошибка в построении предложения с однородными членамиЕсли в предложении есть...

    5 слайд

    Ошибка в построении предложения с однородными членами
    Если в предложении есть однородные члены предложения, соединенные союзом «и», после которых идет общее зависимое слово , проверяем, согласуется ли первый однородный член предложения с этим общим зависимым словом.
    «Мы надеялись и верили в победу». Первый однородный член предложения «надеялись» не согласуется с «в победу». Исправьте предложение.
    В качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи. Например, «Я люблю рисовать и живопись».
    Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов. Например: Мы ждали не только Машу, но и Ваню.
    (Исправьте: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню».)

  • Неправильное построение предложения с деепричастным оборотомДеепричастия отве...

    6 слайд

    Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
    Деепричастия отвечают на вопросы: что делая? что сделав? Они выражают добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Лицо, совершающее оба действия, должно быть одно и то же.
    Например: Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
    Действие «зачислили»  совершают «они, какие-то люди» (неопределенно-личное предложение), а действие «получив» совершает Радищев.
    Деепричастный оборот чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда  действие выражено словами «можно, нельзя»
    (Исправьте: Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. )

  • Нарушение в построении предложения с причастным оборотомПричастие отвечает на...

    7 слайд

    Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    Причастие отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший? что сделанный? (работающий, сомневающегося, приехавшему, написанного и т.д.)
    Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным.  Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию. Например, «было много ребят, (каких?) приехавшИХ в лес». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.
    (Исправьте: Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.)



  • Неправильное построение предложения с косвенной речьюВ косвенной речи основны...

    8 слайд

    Неправильное построение предложения с косвенной речью
    В косвенной речи основные ошибки связаны с неправильным средством связи или неправильным употреблением местоимения. «Ведьмак напомнил Лютику, как сражался с подводными чудовищами и потом вытащил тебя за шкирку из воды». Местоимение «тебя» здесь неуместно, надо «его».
    Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».
    (Исправьте: «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».)

  • Источники:http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/10/05/zadanie_7_0.docx...

    9 слайд

    Источники:
    http://nsportal.ru/sites/default/files/2014/10/05/zadanie_7_0.docx

    pwpt.ru›presentation/russkiy…ege_2015_zadanie_7/

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вопрос о классификации ошибок в речи школьников продолжает оставаться одной из болевых точек преподавания русского языка в школе. Данная проблема является болезненной не только для учителей, методистов, специалистов по культуре речи, она актуальна и для всех людей, пишущих и читающих по-русски.

Грамматические ошибки — это нарушение грамматических норм образования языковых единиц и их структуры. В презентации рассматриваются виды грамматических ошибок и работа над ними. Данная разработка поможет учителю работать над ликвидацией пробелов в знаниях обучающихся по данному типу ошибок при подготовке к ЕНТ,на уроках обобщающего повторения в девятых, десятых классах.Материал можно использовать в проведении  факультативных занятиях или  на практикумах по русскому языку в 10-11х классах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.01.2015 921
    • PPTX 219.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бобик Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бобик Галина Васильевна
    Бобик Галина Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 28312
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 63 регионов

Мини-курс

Стратегии брендинга и лояльности потребителей: изучение современных тенденций и подходов

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе