Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Подготовка к сжатому изложению по тексту упражнения №137 (презентация к урок...
Ход урока I. Введение в тему, постановка задач урока - Недавно мы писали изло...
- Когда это бывает нужно в жизни - кратко, сжато пересказать исходный текст?...
- Итак, в жизни нам приходится довольно часто кратко пересказывать текст, как...
II. Чтение текста В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой,...
II. Чтение текста Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой ос...
III. Постановка коммуникативной задачи, описание речевой ситуации - В этом те...
IY. Анализ текста - О чем говорится в тексте? - Как можно его озаглавить? - К...
-Теперь прочитайте третий абзац. В нем говорится, как «возгордился старый пе...
Y. Собирание «опорных конструкций» текста в устное сжатое изложение Примерный...
YI. Вопросы для обсуждения устного изложения - Передано ли основное содержани...
YII. Самостоятельная письменная работа Пень-зазнайка В лесу стоял большой ста...
Литература 1.Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Рус-ский язык: учебник для...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к сжатому изложению по тексту упражнения №137 (презентация к урок
Описание слайда:

Подготовка к сжатому изложению по тексту упражнения №137 (презентация к уроку русского языка в 5 классе по учебнику Т.А. Ладыженской) Подготовила Валиева Г.М.., учитель русского языка и литературы Кандры 2014г.

№ слайда 2 Ход урока I. Введение в тему, постановка задач урока - Недавно мы писали изло
Описание слайда:

Ход урока I. Введение в тему, постановка задач урока - Недавно мы писали изложение. Подробное или сжатое? - Да, подробное. Мы стремились как можно более точно пересказать текст. Сегодня будем готовиться к сжатому изложению. Что значит сжать текст, пересказать (изложить) его сжато? (Кратко пересказать; самое основное пересказать, без подробностей, но так, чтобы все было ясно.)

№ слайда 3 - Когда это бывает нужно в жизни - кратко, сжато пересказать исходный текст?
Описание слайда:

- Когда это бывает нужно в жизни - кратко, сжато пересказать исходный текст? (Если мало времени. Например, тебе отвели в телевизионной передаче одну-две минуты, а ты должен рассказать, о чем писатель написал в большом рассказе; или дали в журнале несколько строчек; или перед показом следующей серии кратко рассказывают о героях фильма, о том, что с ними произошло раньше - иначе можно не понять... И т. д.)

№ слайда 4 - Итак, в жизни нам приходится довольно часто кратко пересказывать текст, как
Описание слайда:

- Итак, в жизни нам приходится довольно часто кратко пересказывать текст, как бы сжимая его. Но ведь нам важно, чтобы автор не обиделся ... Что же мы будем делать, как сокращать текст, чтобы этого не произошло? (Мы перескажем самое главное; ничего не будем переиначивать, будем пересказывать точно; нужно передать точно смысл; оставим много слов из текста, авторских слов и предложений, чтобы можно было узнать автора текста.) - Вот сегодня мы и будем учиться писать сжатое изложение.

№ слайда 5 II. Чтение текста В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой,
Описание слайда:

II. Чтение текста В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню и побрёл дальше. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: - Видите, даже люди, и те мне кланяются. Пришла бабушка - поклонилась, пришли девочки - поклонились. Пришёл старик - поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь.

№ слайда 6 II. Чтение текста Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой ос
Описание слайда:

II. Чтение текста Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой осенней красоте. Рассердился старый пень и ну кричать: - Кланяйтесь мне! Я ваш царь! Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на молодую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчатые листочки, и весело защебетала: - Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. И люди вовсе не тебе кланяются, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят. Давно уже всё обобрали. (В. П. Катаев.)

№ слайда 7 III. Постановка коммуникативной задачи, описание речевой ситуации - В этом те
Описание слайда:

III. Постановка коммуникативной задачи, описание речевой ситуации - В этом тексте - сказочной истории, притче - 174 слова. Допустим, нам надо сократить текст почти вдвое, до 90 - 95 слов,- такое место нам отвели в нашем рукописном журнале, в его разделе «Прочти и задумайся». С чего мы начнем нашу работу? (С обдумывания текста; еще раз внимательно перечитаем текст и выделим самое главное…)

№ слайда 8 IY. Анализ текста - О чем говорится в тексте? - Как можно его озаглавить? - К
Описание слайда:

IY. Анализ текста - О чем говорится в тексте? - Как можно его озаглавить? - Как вы думаете, для чего Валентин Петрович Катаев рассказал нам эту сказочную историю о большом старом пне, гордых деревьях и быстрой щебечущей синичке? - Найдем основные смысловые моменты. - Почему нельзя опустить первое предложение? - Прочитайте дальше первый абзац и второй. В каком из них подробно говорится, кто приходил и кланялся пню, а в каком об этом же самом говорится обобщенно? - Автор сам обобщенно, кратко, как бы специально для нас, для нашего сжатого изложения, написал: «Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше». Годится ли такое предложение для нашего изложения?

№ слайда 9 -Теперь прочитайте третий абзац. В нем говорится, как «возгордился старый пе
Описание слайда:

-Теперь прочитайте третий абзац. В нем говорится, как «возгордился старый пень». Найдите в этом абзаце подробное в обобщенное изложение одной и той же мысли. -Чего же захотел старый пень? Почему ему пришлось кричать? -Что самое главное сказала синичка? Что она пыталась растолковать расшумевшемуся пню? -Какие слова, словосочетания, предложения вы бы хотели сохранить, чтобы передать хоть в какой-то мере стиль этой истории-притчи, рас-сказанной Валентином Петровичем Катаевым?

№ слайда 10 Y. Собирание «опорных конструкций» текста в устное сжатое изложение Примерный
Описание слайда:

Y. Собирание «опорных конструкций» текста в устное сжатое изложение Примерный текст В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. Возгордился старый пень и говорит деревьям: «Ни один человек не прошел мимо меня не поклонившись. Я здесь в лесу у вас самый главный, и вы тоже мне кланяйтесь». Но деревья гордо стояли вокруг и кланяться не стали. Рассердился старый пень и ну кричать: «Кланяйтесь мне! Я ваш царь!» Тут прилетела синичка и весело защебетала: «Ничего ты не царь… И люди вовсе не тебе кланяются, а ищут возле тебя опенки. Да и тех не находят. Давно уже все обобрали». (97 сл.)

№ слайда 11 YI. Вопросы для обсуждения устного изложения - Передано ли основное содержани
Описание слайда:

YI. Вопросы для обсуждения устного изложения - Передано ли основное содержание притчи? - Удалось ли передать ее стиль? - Поймут ли читатели смысл притчи? - Надо ли так буквально следовать за текстом? Можно ли было, например, чьи-то слова передать более кратко, емко и свободно, чтобы яснее, ярче выразить смысл притчи? Попробуйте это сделать.

№ слайда 12 YII. Самостоятельная письменная работа Пень-зазнайка В лесу стоял большой ста
Описание слайда:

YII. Самостоятельная письменная работа Пень-зазнайка В лесу стоял большой старый пень. Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше. И решил старый пень, что он в лесу самый главный и что деревья тоже должны ему кланяться. Но деревья молча и гордо стояли во всей своей осенней красоте. Рассердился старый пень и стал кричать: «Кланяйтесь мне! Я ваш царь!» Но тут прилетела синичка и сказала: «Никакой ты не царь, а обыкновенный пень. И люди не кланялись тебе, а просто искали опенки, но не нашли, потому что их давно уже все обобрали». (89 слов)

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Литература 1.Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Рус-ский язык: учебник для
Описание слайда:

Литература 1.Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов и др. Рус-ский язык: учебник для 5 кл. общеобразоват. учреждений.– М.: Просвещение, 2008. 2.Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М. Прак-тическая методика русского языка: 5 кл.: Кн. для учителя. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 1995.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В этом тексте -  сказочной истории, притче -  174 слова.  Допустим, нам надо сократить текст почти вдвое, до 90 - 95 слов,- такое место нам отвели в нашем рукописном журнале, в его разделе «Прочти и задумайся». С чего мы начнем нашу работу?

   (С обдумывания текста; еще раз внимательно перечитаем текст и выделим самое главное…

О чем говорится в тексте?

-  Как можно его озаглавить?

-  Как вы думаете, для чего Валентин Петрович Катаев рассказал нам эту сказочную историю о большом старом пне, гордых деревьях и быстрой щебечущей синичке?

-  Найдем основные смысловые моменты.

-  Почему нельзя опустить первое предложение?

-  Прочитайте дальше первый абзац и второй. В каком из них подробно говорится, кто приходил и кланялся пню, а в каком об этом же самом говорится обобщенно?

 

-  Автор сам обобщенно, кратко, как бы специально для нас,  для нашего сжатого изложения, написал: «Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше». Годится ли такое предложение для нашего изложения?

Общая информация

Номер материала: 319259

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"