Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Безрядина Ю. С., учитель русского языка и литературы
Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 37 г.Липецка
Класс: 5
Тема: Правописание приставок
900igr.net
2 слайд
Правописание приставок на -з, -c
Урок закрепления знаний
5 класс
3 слайд
Цели и задачи урока
1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся на –з, -с
2.Повторить правило правописания приставок, которые пишутся всегда одинаково
3.Совершенствовать умение видеть структуру слова
4.Продолжить работу над пополнением словарного запаса
5.Развивать устную речь
6.Воспитывать в себе посредством русского языка хорошие качества характера
4 слайд
Сравнив строение слов каждой группы,найдите «лишнее» слово
Изгородь, искра, изнанка
Здоровье, здание, срез
Расписание, растение, расколоть
Ответ обоснуйте
5 слайд
Вывод №1
Чтобы не ошибиться в правописании, нужно видеть строение слова
6 слайд
7 слайд
Вывод №2
В приставках на –з(-с) перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими -С
8 слайд
Упражнение №1
Следуя алгоритму, выберите букву З или С в приставке
Бе…болезненный, ра…гадать, и…править, бе…заботный, ра…чистить, ра…щелина, бе…ценный, …жигать.
9 слайд
Алгоритм решения лингвистической задачи
Подбираем однокоренные слова и выделяем корень
Если есть приставка, находим ее и определяем вид орфограммы
Если это вторая группа приставок, то устанавливаем по начальной согласной корня, какую букву, З или С, следует писать на конце приставки
10 слайд
Упражнение №2
Подберите к данным словам синонимы с приставкой без- (бес-).
Обозначьте приставки и условия выбора букв З и С.
Не имеющий жалости, душевной теплоты – жестокий,…,… .
Не могущий сам, без посторонней помощи справиться с трудностями – слабый, …, … .
Лишенный порядка, системы – хаотический, …, … .
Не испытывающий страха – смелый, …, … .
11 слайд
Упражнение №3
К данным словам подберите и запишите антонимы с приставками на –З,-С.
Полезный, живой, честь, закат,
незнакомый, завязка
12 слайд
Упражнение №4
Добавьте приставку через- (черес-) или чрез- (чрес-) к приведенным частям слова.
…мерный, …седельник, …чур, …вычайный
Определите лексическое
значение получившихся слов.
13 слайд
Вывод №3
Если сомневаешься в правописании, обращайся к орфографическому словарю
14 слайд
Упражнение №5
Когда мощный порыв ветра, рыча, продул лес, сверкнула молния и грохнул ра…кат грома, Бемби чуть не лишился чувств: ему представилось, что мир вот-вот ра…колется на куски. Бемби бежал позади матери. Каждый удар грома словно …дувал его с дороги в кусты, каждый высверк молнии во…вращал назад. Каждая в…пышка молнии отражалась в тысячах капель и струй, как будто лес во…пламенился! Вдруг мать и…чезла. Его охватило бе…покойство, а затем глубокая, бе…надежная тоска. Олененок совсем обе…силел от голода, холода и лишений. Он бе…прерывно дрожал и стал ко всему безучастен.
15 слайд
Каким быть?
бесстрашным
безвольным
бескорыстным
рассудительным
рассеянным
бесчестным
воспитанным
известным
восприимчивым
беспомощным
безжалостным
беспечным
воздержанным
Каким не быть?
16 слайд
Домашнее задание
Сочинение лингвистической сказки
на тему
«Правописание приставок»
( по группам)
17 слайд
Спасибо за сотрудничество!
18 слайд
Мудрено сотворено?
Кроссворд
Способ словообразования.
Значимая часть слова
Морфема, стоящая перед корнем
Морфема, стоящая после корня
Слова, имеющие одинаковый корень
Главная, значимая часть слова
Часть слова без окончания
Слова, состоящие из нескольких корней
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одна из наиболее часто встречающихся ошибок в диктантах, сочинениях и изложениях- это правописание приставок на з-с. Очень важно с самого первого знакомства, которое должно состояться у учеников в 5 классе, подружиться с этой орфограммой. С этой целью и была создана данная презентация. Она содержит теоретический материал, изложенный в виде таблицы, практические задания , ориентированные на отработку освоенной теории и работу с текстом. Презентация призвана решить ряд задач:l1.Закрепить навык правописания приставок, оканчивающихся на –з, -с
l2.Повторить правило правописанияприставок, которые пишутся всегда одинаково
l3.Совершенствовать умение видеть структуру слова
l4.Продолжить работу над пополнением словарного запаса
l5.Развивать устную речь
l6.Воспитывать в себе посредством русского языка хорошие качества характера
6 653 607 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Безрядина Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.