1033421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему

Презентация по русскому языку на тему

библиотека
материалов
Презентация подготовлена учителем начальных классов ГБОУ СОШ №504 г.Санкт-Пет...
Падеж, океан, величина, ткань, оружие, рынок, ерунда, нож, инструмент, егоза...
Повторить, повтор, повторный, повториться, вторить ¬ ^^ ¬ ^^^ повторить повто...
Слово Словосочетание Подлежащее Предложение Текст Основные языковые единицы...
 текст предложение слово словосочетание Вспоминаем, то что знаем.
Необыкновенное облако, ярким светом, долго спорили, ворчал на непогоду, солне...
Обогрело, яркое, землю, осушило, и, солнце, из-за, выглянуло, облаков. - выпо...
Из-за облаков выглянуло яркое солнце , обогрело землю и осушило. Яркое солнце...
Вспоминаем, то что знаем. текст предложение слово словосочетание
Определи текст по типу речи Ребёнком Пушкин ничем не выделялся и особых наде...
текст предложение слова словосочетание Вспоминаем, то что знаем. -повествова...
Малыш рассуждал: «У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит,...
Я вспомнил, что… Я узнал, что… Мне было интересно… Мне было трудно, когда… Мн...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация подготовлена учителем начальных классов ГБОУ СОШ №504 г.Санкт-Пет
Описание слайда:

Презентация подготовлена учителем начальных классов ГБОУ СОШ №504 г.Санкт-Петербурга Стрекаловой М.А. Урок русского языка в 4 классе Повторение материала, изученного в разделах «Слово». «Предложение .Текст».

2 слайд Падеж, океан, величина, ткань, оружие, рынок, ерунда, нож, инструмент, егоза
Описание слайда:

Падеж, океан, величина, ткань, оружие, рынок, ерунда, нож, инструмент, егоза ПОВТОРЕНИЕ «Корзина понятий» 1

3 слайд Повторить, повтор, повторный, повториться, вторить ¬ ^^ ¬ ^^^ повторить повто
Описание слайда:

Повторить, повтор, повторный, повториться, вторить ¬ ^^ ¬ ^^^ повторить повториться Проверь! 2

4 слайд Слово Словосочетание Подлежащее Предложение Текст Основные языковые единицы
Описание слайда:

Слово Словосочетание Подлежащее Предложение Текст Основные языковые единицы Повторение – мать учения.

5 слайд  текст предложение слово словосочетание Вспоминаем, то что знаем.
Описание слайда:

текст предложение слово словосочетание Вспоминаем, то что знаем.

6 слайд Необыкновенное облако, ярким светом, долго спорили, ворчал на непогоду, солне
Описание слайда:

Необыкновенное облако, ярким светом, долго спорили, ворчал на непогоду, солнечных лучей, треск сучьев, дождём и снегом Проверь! Облако, спорили, ворчал, треск 3 Прочитай словосочетания. Выпиши только те слова, которые в предложении могли бы стать главными членами предложения.

7 слайд Обогрело, яркое, землю, осушило, и, солнце, из-за, выглянуло, облаков. - выпо
Описание слайда:

Обогрело, яркое, землю, осушило, и, солнце, из-за, выглянуло, облаков. - выполни синтаксический разбор предложения (по образцу с. 142-143) - составь схему этого предложения. - запиши слова из предложения, которые соответствуют схемам ¬ ^^ Составь предложение из слов.

8 слайд Из-за облаков выглянуло яркое солнце , обогрело землю и осушило. Яркое солнце
Описание слайда:

Из-за облаков выглянуло яркое солнце , обогрело землю и осушило. Яркое солнце выглянуло из-за облаков, обогрело землю и осушило. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми.) [ , и ] . Выглянуло, осушило, обогрело 4 Проверь!

9 слайд Вспоминаем, то что знаем. текст предложение слово словосочетание
Описание слайда:

Вспоминаем, то что знаем. текст предложение слово словосочетание

10 слайд Определи текст по типу речи Ребёнком Пушкин ничем не выделялся и особых наде
Описание слайда:

Определи текст по типу речи Ребёнком Пушкин ничем не выделялся и особых надежд не подавал. Был он тучный и неповоротливый. До шести лет не любил даже гулять. В семь лет он резко переменился. Теперь на месте ему не сиделось! Настоящая егоза! Сладу с ним не было. А тут пришло время учиться… Милая мамочка! Разреши мне держать щеночка маленького. Он очень красивый, весь рыжий, а ухо чёрное, и я его очень люблю. За это я всегда буду слушаться, буду хорошо учиться, и щеночка буду учить, чтобы из него выросла хорошая большая собака. Малыш рассуждал: « У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит, крапива – дерево».

11 слайд текст предложение слова словосочетание Вспоминаем, то что знаем. -повествова
Описание слайда:

текст предложение слова словосочетание Вспоминаем, то что знаем. -повествование -описание -рассуждение

12 слайд Малыш рассуждал: «У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит,
Описание слайда:

Малыш рассуждал: «У деревьев есть листья. У крапивы тоже есть листья. Значит, крапива – дерево». Прав ли малыш? Обоснуй свой ответ. Составь небольшой текст- рассуждение. Воспользуйся памяткой (работа в группах). Прочитай.

13 слайд Я вспомнил, что… Я узнал, что… Мне было интересно… Мне было трудно, когда… Мн
Описание слайда:

Я вспомнил, что… Я узнал, что… Мне было интересно… Мне было трудно, когда… Мне больше всего удалось… Я не совсем доволен… Рефлексия

Краткое описание документа:

Учитель: Стрекалова Маргарита Александровна

Предмет: русский язык

Класс – 4

Тема: Комплексное повторение материала, изученного в разделах «Слово» , «Предложение. Текст»

Педагогические цели:

1.   Организовать работу по осознанному обобщению и систематизации материала .

2.   Формировать умение определять текст по типу речи, выделять главную мысль текста.

3.   Обобщить знания о слове, словосочетании и предложении, как единицах речи.

4.   Создать учащимся условия на овладение нормами русского литературного языка.

5.   Организовать обмен мнениями с аргументацией своих позиций, предоставить возможность высказаться по теме.

6.   Создать условия для того, чтобы услышать и принять иные точки зрения.

7.   Активизировать детей на творческую работу на всех этапах урока.

8.   Организовать рефлексивную деятельность обучающихся.

 

Ожидаемый результат:

1.   Обучающиеся осознанно систематизируют и углубляют знания по разделам  «Предложение.Текст». «Слово»

2.   Обучающиеся самостоятельно формулируют тему и цель урока.

3.   Обучающиеся умеют классифицировать материал, делать выводы, выделять ключевые понятия.

4.   Обучающиеся умеют обмениваться мнениями, свободно высказываться по теме и аргументировать свои позиции.

5.   Обучающиеся умеют работать в парах и в группах, уважать  разные точки зрения.

6.   Обучающиеся проявляют творчество и активность на уроке.

7.   Обучающиеся умеют резюмировать информацию в лаконичной форме (написать синквейн).

8.   Обучающиеся владеют умениями оценки своей деятельности.

 

Используемая технология: технология развития критического мышления (ТРКМ).

 

Методы обучения:частично-поисковый; исследовательский.

 

Организационные формы урока:индивидуальная, групповая (в т.ч. парная); фронтальная.

 

Оснащение урока:

 -  ИКТ;

              -   кластеры;

-  раздаточный материал для работы в парах (тексты);

-  толковые словари; учебники

-    карточки с  пословицами;

-    листы бумаги для записи синквейна;

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 563693

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.