Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ТЕМА УРОКА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГЛАГОЛОВ
В ТЕКСТЕ
Учитель русского языка
высшей категории
Рыкова Н.Е
г. Киров
2 слайд
Цепная Связь Параллельная
ПРИЗНАКИ ТЕКСТА
Тематическое
единство
Тема,
основная мысль
Смысловая
цельность
Развернутость
Последовательность
(композиция)
Завершенность
(Зачин,
средняя часть,
концовка)
Связность
3 слайд
а) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! Каждую минуту может разрушиться сказочное очарование. …Нужно хорошо стрелять, чётко владеть собою, чтобы не промахнуться, не упустить мелькнувшего в чаще зверя, свалить вылетевшую из-под ног быструю птицу.
б) Вот высится чудное дерево. Гигантские ветви его прикрывают небо, сплетаются в широкий шатёр. На огромные щупальца похожи узластые сучья и корни. Кажется, что его заколдовала волшебница, и в непробудный сон навеки погрузился чудный лесной богатырь.
в) Чуден и страшен лес ночью. При свете месяца живыми сказочными существами показываются охотнику раскинувшиеся над ним деревья. Как в чудесном царстве или в волшебном саду Черномора чувствует себя запоздавший в лесу впечатлительный путник.
РАБОТА С ТЕКСТОМ
4 слайд
1) Чуден и страшен лес ночью. 2) При свете месяца живыми сказочными существами показываются охотнику раскинувшиеся над ним деревья. 3) Как в чудесном царстве или в волшебном саду Черномора чувствует себя запоздавший в лесу впечатлительный путник.
4) Вот высится чудное дерево. 5) Гигантские ветви его прикрывают небо, сплетаются в широкий шатёр. 6) На огромные щупальца похожи узластые сучья и корни. 7) Кажется, что его заколдовала волшебница, и в непробудный сон навеки погрузился чудный лесной богатырь.
8) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! 9) Каждую минуту может разрушиться сказочное очарование. 10) …Нужно хорошо стрелять, чётко владеть собою, чтобы не промахнуться, не упустить мелькнувшего в чаще зверя, свалить вылетевшую из-под ног быструю птицу.
5 слайд
6 слайд
Чуден и страшен лес
Чудное дерево
Непробудный сон
В чудесном царстве
В волшебном саду
Дивный лес
Чуткий охотник
Сказочное очарование
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА
ЭПИТЕТЫ
7 слайд
Ветви сплетаются в шатёр
Заколдовала волшебница
Погрузился в непробудный сон
Дерево - лесной богатырь
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА
МЕТАФОРЫ
8 слайд
Живыми сказочными существами показываются… деревья
В лесу, как в чудесном царстве или в волшебном саду…
На огромные щупальца
похожи узластые
сучья и корни
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА
СРАВНЕНИЯ
9 слайд
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ
СРЕДСТВА
ГИПЕРБОЛА
Гигантские ветви прикрывают небо
Навеки погрузился в сон
10 слайд
11 слайд
РАБОТА С ГЛАГОЛАМИ
12 слайд
13 слайд
1. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в 10 предложении текста?
а) несмотря на это, в) поэтому
б) ведь г) потому что
2. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлены в тексте?
а) рассуждение в) описание и повествование
б) описание г) описание и рассуждение
3. Среди предложений 4-7 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
5_________
ТЕСТ № 1
14 слайд
15 слайд
1. В каком слове звуков больше, чем букв?
а) кажется в) упустить
б) волшебница г) прикрывают
2. В каком предложении употреблены глаголы – контекстуальные синонимы?
а) 10 б) 5 в) 7 г) 1
3. Из предложений 5-7 выпишите глагол, образованный приставочным способом? заколдовала
4. Укажите значение слова «владеть» в предложении 10:
а) иметь что-либо в) обладать чем-нибудь
б) управлять своими чувствами г) приобретать
5. Впишите названия изобразительных средств, которые использованы во 2-м абзаце текста: эпитет («чудное дерево»), сравнение («на огромные щупальца похожи сучья и корни»), метафора («дерево-лесной богатырь»), гипербола («гигантские ветви»)
6. Из предложений 4-7 выпишите глагол по его морфологическим признакам: несов.вид, 1спр., изъяв.н., наст.вр., 3л., мн.ч., невозвр. прикрывают
ТЕСТ № 2
16 слайд
17 слайд
ТЕСТ № 3
1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей в 7 предложении текста?
а) кажется волшебница
б) погрузился сон
в) погрузился богатырь
г) погрузился навеки
2. Укажите верную характеристику 5-го предложения текста:
а) сложносочинённое
б) бессоюзное
в) сложноподчинённое
г) простое
3. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обращением, выпишите его номер. __8___________
18 слайд
19 слайд
1. Определите строчку, во всех глаголах которой пишется Ь:
а) вдыхаеш…, прилеч…, приготов…тесь
б) промахнёт…ся, окажеш…ся, спряч..ся
в) придумаеш…, ляг…те, спрятат…ся
г) улыбает…ся, почувствует…ся, смотрит…ся
2. В каком примере пропущена буква И:
а) Вы сильны и не прибегн…те к помощи
б) Как вы опиш…те эту историю?
в) Опиш…те словами эту картину
г) Стёпа кол…т дрова
3. В каком примере пропущена буква О:
а) придум…вать что-то интересное
б) обрад…вался приближению весны
в) проигр…вать не хочется
г) посматр…ваешь изредка
ТЕСТ № 4
20 слайд
21 слайд
Сегодня на уроке:
Вспомнили, что такое текст , признаки текста
Повторили изученное о глаголе (морфологические признаки глагола, правописание глаголов)
Узнали о значении глаголов в тексте описании и в тексте рассуждении
Выполнили тесты (по тексту; по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии; по синтаксису; по глаголу)
Рефлексия:
Опишите наш урок, используя глаголы
ВЫВОД ПО УРОКУ
22 слайд
Выполните одно из заданий на выбор:
Упр. 526
Составить тест по теме «Глагол» (3-4 задания)
Составить словарный диктант по теме «Правописание глаголов»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
23 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация сопровождает урок "Использование глаголов в тексте художественного стиля" в 6 классе.
На уроке повторяются морфологичексие признаки глагола, правописание глаголов, развиваются навыки использования глаголов в речи с целью повышения её выразительности, навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка. Учащиеся узнают о значении глаголов в тексте-описании и в тексте -рассуждении. Проверка и контроль знаний проводится на комплексном анализе текста, на выполнении заданий и тестов по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису.
6 661 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыкова Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.