Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Использование глаголов в тексте художественного стиля" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Использование глаголов в тексте художественного стиля" (6 класс)

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА Учитель русского языка высшей категории Рыкова Н.Е г. Киров
Цепная Связь Параллельная Тематическое единство Тема, основная мысль Смыслов...
а) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! Каждую минуту может ра...
1) Чуден и страшен лес ночью. 2) При свете месяца живыми сказочными существа...
Чуден и страшен лес Чудное дерево Непробудный сон В чудесном царстве В волшеб...
Ветви сплетаются в шатёр Заколдовала волшебница Погрузился в непробудный сон...
Живыми сказочными существами показываются… деревья В лесу, как в чудесном цар...
Гигантские ветви прикрывают небо Навеки погрузился в сон
1. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте про...
1. В каком слове звуков больше, чем букв? а) кажется в) упустить б) волшебниц...
1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей в 7...
1. Определите строчку, во всех глаголах которой пишется Ь: а) вдыхаеш…, приле...
Сегодня на уроке: Вспомнили, что такое текст , признаки текста Повторили изуч...
Выполните одно из заданий на выбор: Упр. 526 Составить тест по теме «Глагол»...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА Учитель русского языка высшей категории Рыкова Н.Е г. Киров
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА Учитель русского языка высшей категории Рыкова Н.Е г. Киров

№ слайда 2 Цепная Связь Параллельная Тематическое единство Тема, основная мысль Смыслов
Описание слайда:

Цепная Связь Параллельная Тематическое единство Тема, основная мысль Смысловая цельность Развернутость Последовательность (композиция) Завершенность (Зачин, средняя часть, концовка) Связность

№ слайда 3 а) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! Каждую минуту может ра
Описание слайда:

а) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! Каждую минуту может разрушиться сказочное очарование. …Нужно хорошо стрелять, чётко владеть собою, чтобы не промахнуться, не упустить мелькнувшего в чаще зверя, свалить вылетевшую из-под ног быструю птицу. б) Вот высится чудное дерево. Гигантские ветви его прикрывают небо, сплетаются в широкий шатёр. На огромные щупальца похожи узластые сучья и корни. Кажется, что его заколдовала волшебница, и в непробудный сон навеки погрузился чудный лесной богатырь. в) Чуден и страшен лес ночью. При свете месяца живыми сказочными существами показываются охотнику раскинувшиеся над ним деревья. Как в чудесном царстве или в волшебном саду Черномора чувствует себя запоздавший в лесу впечатлительный путник.

№ слайда 4 1) Чуден и страшен лес ночью. 2) При свете месяца живыми сказочными существа
Описание слайда:

1) Чуден и страшен лес ночью. 2) При свете месяца живыми сказочными существами показываются охотнику раскинувшиеся над ним деревья. 3) Как в чудесном царстве или в волшебном саду Черномора чувствует себя запоздавший в лесу впечатлительный путник. 4) Вот высится чудное дерево. 5) Гигантские ветви его прикрывают небо, сплетаются в широкий шатёр. 6) На огромные щупальца похожи узластые сучья и корни. 7) Кажется, что его заколдовала волшебница, и в непробудный сон навеки погрузился чудный лесной богатырь. 8) Но будь начеку, пробравшийся в дивный лес охотник! 9) Каждую минуту может разрушиться сказочное очарование. 10) …Нужно хорошо стрелять, чётко владеть собою, чтобы не промахнуться, не упустить мелькнувшего в чаще зверя, свалить вылетевшую из-под ног быструю птицу.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Чуден и страшен лес Чудное дерево Непробудный сон В чудесном царстве В волшеб
Описание слайда:

Чуден и страшен лес Чудное дерево Непробудный сон В чудесном царстве В волшебном саду Дивный лес Чуткий охотник Сказочное очарование

№ слайда 7 Ветви сплетаются в шатёр Заколдовала волшебница Погрузился в непробудный сон
Описание слайда:

Ветви сплетаются в шатёр Заколдовала волшебница Погрузился в непробудный сон Дерево - лесной богатырь

№ слайда 8 Живыми сказочными существами показываются… деревья В лесу, как в чудесном цар
Описание слайда:

Живыми сказочными существами показываются… деревья В лесу, как в чудесном царстве или в волшебном саду… На огромные щупальца похожи узластые сучья и корни

№ слайда 9 Гигантские ветви прикрывают небо Навеки погрузился в сон
Описание слайда:

Гигантские ветви прикрывают небо Навеки погрузился в сон

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 1. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте про
Описание слайда:

1. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в 10 предложении текста? а) несмотря на это, в) поэтому б) ведь г) потому что 2. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлены в тексте? а) рассуждение в) описание и повествование б) описание г) описание и рассуждение 3. Среди предложений 4-7 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения. 5_________

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 1. В каком слове звуков больше, чем букв? а) кажется в) упустить б) волшебниц
Описание слайда:

1. В каком слове звуков больше, чем букв? а) кажется в) упустить б) волшебница г) прикрывают 2. В каком предложении употреблены глаголы – контекстуальные синонимы? а) 10 б) 5 в) 7 г) 1 3. Из предложений 5-7 выпишите глагол, образованный приставочным способом? заколдовала 4. Укажите значение слова «владеть» в предложении 10: а) иметь что-либо в) обладать чем-нибудь б) управлять своими чувствами г) приобретать 5. Впишите названия изобразительных средств, которые использованы во 2-м абзаце текста: эпитет («чудное дерево»), сравнение («на огромные щупальца похожи сучья и корни»), метафора («дерево-лесной богатырь»), гипербола («гигантские ветви») 6. Из предложений 4-7 выпишите глагол по его морфологическим признакам: несов.вид, 1спр., изъяв.н., наст.вр., 3л., мн.ч., невозвр. прикрывают

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей в 7
Описание слайда:

1. Какое сочетание слов является грамматической основой в одной из частей в 7 предложении текста? а) кажется волшебница б) погрузился сон в) погрузился богатырь г) погрузился навеки 2. Укажите верную характеристику 5-го предложения текста: а) сложносочинённое б) бессоюзное в) сложноподчинённое г) простое 3. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обращением, выпишите его номер. __8___________

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 1. Определите строчку, во всех глаголах которой пишется Ь: а) вдыхаеш…, приле
Описание слайда:

1. Определите строчку, во всех глаголах которой пишется Ь: а) вдыхаеш…, прилеч…, приготов…тесь б) промахнёт…ся, окажеш…ся, спряч..ся в) придумаеш…, ляг…те, спрятат…ся г) улыбает…ся, почувствует…ся, смотрит…ся 2. В каком примере пропущена буква И: а) Вы сильны и не прибегн…те к помощи б) Как вы опиш…те эту историю? в) Опиш…те словами эту картину г) Стёпа кол…т дрова 3. В каком примере пропущена буква О: а) придум…вать что-то интересное б) обрад…вался приближению весны в) проигр…вать не хочется г) посматр…ваешь изредка

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Сегодня на уроке: Вспомнили, что такое текст , признаки текста Повторили изуч
Описание слайда:

Сегодня на уроке: Вспомнили, что такое текст , признаки текста Повторили изученное о глаголе (морфологические признаки глагола, правописание глаголов) Узнали о значении глаголов в тексте описании и в тексте рассуждении Выполнили тесты (по тексту; по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии; по синтаксису; по глаголу) Рефлексия: Опишите наш урок, используя глаголы

№ слайда 22 Выполните одно из заданий на выбор: Упр. 526 Составить тест по теме «Глагол»
Описание слайда:

Выполните одно из заданий на выбор: Упр. 526 Составить тест по теме «Глагол» (3-4 задания) Составить словарный диктант по теме «Правописание глаголов»

№ слайда 23
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация сопровождает урок  "Использование глаголов в тексте художественного стиля" в 6 классе.

На уроке повторяются морфологичексие признаки глагола, правописание глаголов,  развиваются навыки использования глаголов в речи с целью  повышения её выразительности, навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка. Учащиеся узнают о значении глаголов в тексте-описании и в тексте -рассуждении. Проверка и контроль знаний проводится на комплексном  анализе текста, на выполнении заданий и тестов по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии, синтаксису.

 

Автор
Дата добавления 24.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров353
Номер материала 409006
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх