Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Троицка Челябинской области
Подготовила:
учитель начальных классов
Малышева О.И.
УМК школа России автор В.П. Канакина
урок русского языка во 2 классе
по теме: «Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные»
2013 г
2 слайд
Цели: формировать умение отличать слова, отвечающие на вопрос кто? От слов, отвечающих на вопрос что?, учить находить имена существительные в тексте и подбирать их самостоятельно; классифицировать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные; вырабатывать навыки грамотного письма.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить имена существительные в тексте; использовать специальную терминологию при определении части речи; самостоятельно подбирать имена существительные; классифицировать имена существительные одушевлённые и неодушевлённые; делать звукобуквенный разбор слов, соотносить произношение и написание; подбирать синонимы пользуясь словарём.
3 слайд
картошка
репа
капуста
лук
морковь
Словарная работа
Что?
овощи
![Звуко-буквенный анализ слова [ о ] – гласный, ударный;
[ в ] – согласный, зво...](https://documents.infourok.ru/eb9deead-da21-4844-9102-ebe609ff211b/0/slide_04.jpg "Звуко-буквенный анализ слова [ о ] – гласный, ударный;
[ в ] – согласный, зво...")
4 слайд
Звуко-буквенный анализ слова
[ о ] – гласный, ударный;
[ в ] – согласный, звонкий, твёрдый, парный;
[ о ] – гласный, безударный;
[ щ ] – согласный, глухой, мягкий, непарный;
[ и ] - гласный,
'
- 3 слога, 5 зв., 5 букв.
овощи
5 слайд
Орфографическая пятиминутка
Повар заправил овощной суп
капустой, морковкой, картофелем.
Суп (какой?) овощной,
суп (с чем?) с капустой,
суп (с чем?) с морковкой, суп (с чем?) с картофелем.
6 слайд
Работа над правилом
Вопрос кто? мы задаём к именам существительным, которые обозначают людей, животных: (кто?) ученик, петух.
Такие имена существительные называются одушевлёнными.
Подберите к каждой группе одушевлённых существительных ещё по два
слова. Запишите их.
Люди: (кто?) художник, …, … .
Птицы: (кто?) снегирь, …, … .
Насекомые: (кто?) шмель, …, … .
Домашние животные: (кто?) лошадь, …, … .
Дикие животные: (кто?) медведь, …, … .
7 слайд
Работа над правилом с. 50
Вопрос что? Мы задаём к именам существительным, которые
не обозначают людей и животных:: (что?) пенал, сахар,
картина. Такие имена существительные называются
неодушевлёнными
Подберите к каждой группе неодушевлённых имён существительных
ещё по два слова. Запишите их. упр. 85
Инструменты: (что?) топор, …, … .
Обувь: (что?) сапоги, …, … .
Явления природы: (что?) вьюга, …, … .
Растения: (что?) крапива, …, … .
Посуда: (что?) тарелка, …, … .
8 слайд
С помощью словаря У.с.140
подберите к каждому имени
существительному синоним
учитель
друг
преподаватель
отец
лётчик
невежда
папа
пилот
товарищ
неуч
Закрепление изученного
материала с.49 упр.82
2
3
4
5
9 слайд
Рефлексия
одушевлённые
неодушевлённые
Комар,
одежда,
снег, картина,
художник, пилот, друг, скромность,
хитрец, девочка
!
+
-
Помогите Звездочёту и тётушке Сове собрать «свои» слова
Кто?
Что?
10 слайд
Используемые ресурсы
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2//69/724/69724655_13.png - Звездочет
http://img-fotki.yandex.ru/get/5010/valenta-mog.1de/0_7c636_b7ed72b0_orig.png - сова
Учебник «Русский язык», 2 класс:учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч. Ч.2/В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. – 2-е изд. - М.:Просвещение, 2012
Поурочные разработки по русскому языку для 2 класса к учебнику В.П.Канакиной, В.Г. Горецкого М.: просвещение, 2012
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная мультимедийная презентация позволит урок русского языка, по теме "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные", во втором классе, сделать наиболее интересным и познавательным.
На этапе мотивации учащиеся отгадывают загадки, правильные ответы учащихся подкрепляются визуальной опорой.
Обучающиеся научатся находить одушевлённые и неодушевлённые имена существительные в тексте, использовать специальную терминологию при определении части речи, проводить классификацию имён существительных, делать звукобуквенный разбор, соотносить произношение и написание, подбирать синонимы, работать с орфографическим словариком.
6 655 172 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малышева Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.