Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Фразеологизмы
Урок русского языка в 5 классе
Учитель: Семенов А.Е.
2 слайд
Фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и его … богатство.
В.Г.Белинский
3 слайд
Вспомнить,
что такое фразеологизмы…
Научиться:
- находить их в тексте;
- объяснять их значение;
- употреблять фразеологизмы в речи
4 слайд
Считать ворон
5 слайд
Как курица лапой
6 слайд
Лить крокодиловы слёзы
7 слайд
Льёт как из ведра
8 слайд
Вставлять палки в колёса
9 слайд
Сесть в галошу
10 слайд
Что же это значит?
Считать ворон –
Как курица лапой –
Лить крокодиловы слёзы –
Льёт как из ведра –
Вставлять палки в колёса –
Сесть в галошу -
11 слайд
КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ
Считать ворон — бездельничать, глядеть по сторонам
12 слайд
Как курица лапой —
писать неразборчиво
13 слайд
Лить крокодиловы слезы —
притворно, неискренне жаловаться
14 слайд
Льет как из ведра —
идет проливной дождь
15 слайд
Вставлять палки в колеса —
мешать в каком-либо деле
16 слайд
Сесть в галошу —
оказаться в неловком положении
17 слайд
18 слайд
Составьте предложения:
1 ряд: считать ворон; как курица лапой.
2 ряд: лить крокодиловы слёзы, льёт как из ведра.
3 ряд: вставлять палки в колёса; сесть в галошу.
19 слайд
Фразеология – раздел лингвистики, изучающий фразеологизмы.
Фразеологизмы – устойчивые сочетания.
Фразеологизмы придают речи образность и выразительность.
20 слайд
«Четвёртый лишний»
Хоть пруд пруди
Кот наплакал
Тьма-тьмущая
Яблоку негде упасть
21 слайд
«Четвёртый лишний»
Хоть пруд пруди
Кот наплакал
Тьма-тьмущая
Яблоку негде упасть
22 слайд
«Четвёртый лишний»
Во весь дух
Сломя голову
Черепашьим шагом
В мгновенье ока
23 слайд
«Четвёртый лишний»
Во весь дух
Сломя голову
Черепашьим шагом
В мгновенье ока
24 слайд
Голоден, как …
Хитёр, как…
Труслив, как …
Изворотлив, как…
Надут, как…
Нем, как ...
Грязный, как ...
Упрям, как ...
Болтлив, как ...
Колючий, как ...
25 слайд
Синквейн
Тема синквейна (существительное, обозначающее предмет, о котором пойдет речь).
Два прилагательных (описание признаков данного предмета).
Три глагола, описывающие характерные действия предмета.
Фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора к описываемому предмету.
Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета.
26 слайд
Синквейн
Фразеологизмы
Красочные, народные
Обогащают, украшают, оживляют
Фразеологизмы – жемчужина русской речи
Образность
27 слайд
Домашнее задание
§51
1группа – упр.510
2 группа – упр.509
3 группа- упр.508
28 слайд
Выберите картинку, которая отражает ваше настроение в данный момент
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели.
… фразеологизмы составляют народную физиономию языка, его оригинальные средства и самобытное, самородное богатство.
В.Г. Белинский
Фразеологические обороты украшают речь, делают её выразительной, образной. Они, по словам Белинского, составляют “народную физиономию языка” (обращаемся к эпиграфу). Сегодня мы проведём занятие, на котором вы сможете вспомнить известные вам фразеологические обороты.
II. Подготовка к обобщению понятий по изучаемой темеПисатель К.И. Чуковский в книге “От двух до пяти” рассказал об интересном случае: “Когда ребёнок услышал, что пришедшая в гости старуха “собаку съела” в каких-то делах, он спрятал от неё любимого щенка”.
Ребёнок не знал, что в языке есть фразеологизмы. А вы, ребята, уже имеете представление об этой теме. Гонять лодыря мы на уроке не будем, а вспомним, что же такое фразеологизмы.
Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.
В этих выражениях слова теряют свою самостоятельность, а смысл имеет только все выражение в целом. Так, в приведенном примере “собаку съела” значит “имеет большой опыт, знания в чём-либо”.
III. Обобщение изученногоУмеете ли вы отличать фразеологизмы от свободных словосочетаний?
Давайте сыграем в игру “Аплодисменты”.
Отметьте хлопком фразеологический оборот.
золотые зубы, медвежья берлога, медвежья услуга, волчий аппетит, дрова разгорелись, глаза разгорелись, приходить в школу, волчий хвост, сбивать с толку, сбивать с дерева, горькая правда, задрать нос, приходить в голову, горькое лекарство.
В работе над темой нам поможет Тетрадь по фразеологии, в которой мы выполним ряд заданий.
Вспомните лексическое значение фразеологических сочетаний, данных в задании 1.
Найдите фразеологизм и его значение. Соедините линией соответствие.
а) устатьФразеологизмы, как и отдельные слова, имеют синонимы. Найдите в задании 2 фразеологизмы-синонимы.
Бить баклуши –
Водить за нос –
Зарубить на носу –
С гулькин нос –
Слова для справок: лодыря гонять, намотать на ус, обвести вокруг пальца, кот наплакал.
Фразеологизмы, как и отдельные слова, имеют антонимы. Найдите в задании 3 фразеологизмы-антонимы.
Заварить кашу –
Во весь дух –
Душа в душу –
Слова для справок: расхлёбывать кашу, через час по чайной ложке, как кошка с собакой.
Очень часто мы неверно объясняем значения фразеологизмов. Найдите и исправьте ошибки в толковании фразеологизмов. Выполните 4 задание и 6 задание.
– О каких фразеологизмах напомнили вам фотографии животных?
Ученики, правильно назвавшие фразеологизм, выходят к доске и читают о том, почему мы так говорим, приводят примеры употребления фразеологизмов в речи.
Погнаться за двумя зайцами – преследовать две разные цели, выполнять несколько дел сразу.
Ты знаешь пословицу: ЗА ДВУМЯ ЗАЙЦАМИ ПОГОНИШЬСЯ – НИ ОДНОГО НЕ ПОЙМАЕШЬ? Именно она и дала жизнь фразеологизму погнаться за двумя зайцами.
Глухая тетеря – глухой или плохо слышащий человек; так говорят о человеке, который что-то прослушал, недослышал.
Оказывается, в выражении глухая тетеря отразился важный для прошлой жизни трудовой процесс – охота. По наблюдениям охотников, тетерева во время токования не слышат ничего вокруг, даже приближения к ним людей.
Эй, глухие вы тетери,
Дверь откройте поскорее!
Здесь стоим уж пять минут,
Ждём, когда нам отопрут.
Вертеться как белка в колесе – быть в постоянных хлопотах, заботах; суетиться.
Ты читал басню И.А.Крылова “Белка”? Белка, посаженная в колесо-клетку, своим бегом вертит его, но сама нисколько не продвигается вперёд. Из басни и пошло выражение вертеться как белка в колесе.
У Агаты день рожденья,
Будет полон дом друзей.
Много нужно ей успеть,
Всех хлопот не перечесть.
Вот и вертится Агата,
Словно белка в колесе.
Разгадаешь ребус – прочтёшь фразеологизм! Удачи!
Бить баклуши
Шесть загадок волшебного сундучка (ложка, лук, тарелка, решето, дудка, мешок).
– Назовите фразеологизм, содержащий название предмета из сундучка (учитель поочерёдно показывает предметы из сундучка). Подсказка – шуточный вопрос.
– Какие слова пропущены в этих выражениях? Подсказка: эти слова – имена прилагательные.
По горизонтали:
1.Горе … . 6. По … велению. 7. … вопрос. 9. Во всю … . 12. … строка. 13.Через час по … ложке. 14. … верста. 18. … угол. 20. Вывести на … воду. 21. … труд. 22. Глаза на …месте. 23. … тетеря.
По вертикали:
2. … слёзы. 3. Плясать под …дудку. 4. С … нос. 5. Отложить в … ящик. 8. … доля. 10. Шут … . 11. … коню в зубы не смотрят. 15. На … небе. 16. … память. 17. На … ногу. 19. Избушка на … ножках.
Работа с текстомКогда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет!
Сколько фразеологизмов со словом нога вы найдёте в данном тексте?
Мы побываем в зимнем лесу. Перед вами картина И.И.Шишкина. Как она называется, вы узнаете, когда выполните задание.
Задание.
Перемешались фразеологизмы, попробуйте навести порядок: подберите к словам из правого столбика слова из левого столбика так, чтобы они образовали устойчивые выражения. По первым буквам левого столбика прочитайте название картины Ивана Шишкина.
Слова левого столбика Слова правого столбика ИгратьЗамести следы, играть на нервах, мартышкин труд, ахиллесова пята. Картина “Зима”.
Картинная галереяПо рисунку отгадай фразеологизм (мы увидим, что было бы, если бы мы понимали некоторые устойчивые выражения буквально).
Ни рыба ни мясо, чесать язык, сесть в лужу, зарубить на носу, медвежья услуга, купить кота в мешке.
Самостоятельная работаОчень часто в ЕГЭ по русскому языку встречаются задания, в которых требуется найти предложение с фразеологизмом.
1. В каком случае выражение является фразеологизмом?
1) чёрный муравей
2) белая ворона
3) белый заяц
4) рыжий лев
2. Какая пара фразеологизмов не является антонимами?
1) рукой подать, за тридевять земель
2) семи пядей во лбу, звезд с неба не хватает
3) капля в море, как с гуся вода
4) воспрянуть духом, повесить голову
3. Какой фразеологический оборот имеет значение “от скуки”?
1) от случая к случаю
2) от нечего делать
3) от чистого сердца
4) от корки до корки
Мои достижения в изучении темы “Фразеологизмы”.
Я знаю понятие фразеологического оборота отличие устойчивого выражения от слова Я умею давать толкование лексического значения фразеологизма подбирать фразеологические синонимы подбирать фразеологические антонимы находить фразеологизмы в тексте составлять предложения с фразеологизмами V. Домашнее задание
Я раздам вам буклеты с заданиями по фразеологии, а вы выполните понравившиеся задания. Надеюсь, что все чувствовали себя на уроке удобно, были в своей тарелке и кое-что зарубили себе на носу. А я на седьмом небе от общения с вами.
6 626 191 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Семенов Александр Евгеньевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.