Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Грамотная речь как показатель культуры" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему "Грамотная речь как показатель культуры" (10 класс)

библиотека
материалов
Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание моё рас...
Урок по теме «Грамотная речь как показатель культуры человека.» Учитель : Лин...
Вас что-нибудь настораживает в этом тексте? Вот что написал известный политко...
Как , речь, человек, показатель, грамотная, культура. Тема: «Грамотная речь к...
1. Что я здесь делаю? 2. С какой целью я сюда пришёл(ла)? 3. Каков результат...
Возьмём ошибку в союзники!
- Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни.
Записать не менее 6 ответов на вопросы: Чего не случится, если я буду писать...
Формулировка задания: укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушение...
Стихотворение В.Шефнера «Устная речь»   Это так, а не иначе. Ты мне, друг мой...
Синквейн Первая строка  – существительное, тема синквейна. Вторая строка - ...
д/з: с.44 № 10 или №11
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание моё рас
Описание слайда:

Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание моё растёт. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов(ва) к работе. Работаю!

№ слайда 2 Урок по теме «Грамотная речь как показатель культуры человека.» Учитель : Лин
Описание слайда:

Урок по теме «Грамотная речь как показатель культуры человека.» Учитель : Линейцева Людмила Николаевна МОУ Коротковская СОШ

№ слайда 3 Вас что-нибудь настораживает в этом тексте? Вот что написал известный политко
Описание слайда:

Вас что-нибудь настораживает в этом тексте? Вот что написал известный политкомментатор уважаемой газеты. «Складывается впечатление, что Путин как бы сидит на двух стульях, оценивает российскую жизнь, основываясь на прямо противоположных системах ценностей. С одной стороны, он как патриот, болеющий душой за Россию, обеспокоен нынешним демографическим кризисом, тем, что матери не рожают детей, ибо не верят в их будущее, что старшее поколение просто вымирает от нищеты. Но, с другой стороны, тот же Путин ищет спасения от демографической катастрофы в той самой шоковой терапии, которой она была спровоцирована». («Литературная газета», № 28–29/2000)

№ слайда 4 Как , речь, человек, показатель, грамотная, культура. Тема: «Грамотная речь к
Описание слайда:

Как , речь, человек, показатель, грамотная, культура. Тема: «Грамотная речь как показатель культуры человека.» Главным показателем культуры речи является норма. Секреты хорошей речи: Ясность Точность Краткость Выразительность

№ слайда 5 1. Что я здесь делаю? 2. С какой целью я сюда пришёл(ла)? 3. Каков результат
Описание слайда:

1. Что я здесь делаю? 2. С какой целью я сюда пришёл(ла)? 3. Каков результат? 4. Что я буду делать дальше?

№ слайда 6 Возьмём ошибку в союзники!
Описание слайда:

Возьмём ошибку в союзники!

№ слайда 7 - Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни.
Описание слайда:

- Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни.

№ слайда 8 Записать не менее 6 ответов на вопросы: Чего не случится, если я буду писать
Описание слайда:

Записать не менее 6 ответов на вопросы: Чего не случится, если я буду писать грамотно? Чего не случится, если я не буду писать грамотно? Что  случится, если я буду писать грамотно? Что случится, если я не буду писать грамотно?

№ слайда 9 Формулировка задания: укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушение
Описание слайда:

Формулировка задания: укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушением синтаксических норм). Что от вас требуется? Найти ошибки в построении предложений с однородными членами; с причастными оборотами; с именами собственными, заключёнными в кавычки и являющимися названием газеты, журнала, книги, картины, фильма; с производными предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ и непроизводным предлогом ПО, употреблённым в оборотах речи ПО ОКОНЧАНИИ, ПО ПРИЕЗДЕ, ПО ЗАВЕРШЕНИИ, ПО ПРИБЫТИИ; с двойными союзами НЕ ТОЛЬКО…, НО И…, КАК…, ТАК И…; с использованием цитат; начинающихся со слов: ВСЕ, КТО…, ТЕ, КТО…, НИКТО ИЗ ТЕХ, КТО….

№ слайда 10 Стихотворение В.Шефнера «Устная речь»   Это так, а не иначе. Ты мне, друг мой
Описание слайда:

Стихотворение В.Шефнера «Устная речь»   Это так, а не иначе. Ты мне, друг мой, не перечь: Люди стали жить богаче, Но беднее стала речь.   Гаснет устная словесность, Разговорная краса; Отступают в неизвестность Речи русской чудеса.   Сотни слов родных и метких, Сникнув, голос потеряв, Взаперти, как птицы в клетках, Дремлют в толстых словарях.   Ты их выпусти оттуда, В быт обыденный верни, Чтобы речь - людское чудо - Не скудела в наши дни.

№ слайда 11 Синквейн Первая строка  – существительное, тема синквейна. Вторая строка - 
Описание слайда:

Синквейн Первая строка  – существительное, тема синквейна. Вторая строка -  два прилагательных, раскрывающих тему сиквейна. Третья строка – три глагола, описывающих действия, характерные для данного предмета или явления. Четвёртая строка – законченное высказывание, выражающее отношение автора синквейна к теме. Это может быть афоризм, цитата, пословица или фраза, составленная самим автором синквейна. Пятая строка – резюме, вывод, выражающий личное отношение автора синквейна к теме.

№ слайда 12 д/з: с.44 № 10 или №11
Описание слайда:

д/з: с.44 № 10 или №11



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

    Презентация  к  уроку русского языка в 10 классе по теме «Грамотная речь как показатель культуры человека».

Аффирмации помогают детям настроиться на успешную работу на уроке:

               Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться.

              Я радуюсь этому.

              Внимание моё растёт.

              Память моя крепка.

              Голова мыслит ясно.

              Я хочу учиться.

              Я готов(ва) к работе.

              Работаю!

Представлена система вопросов для мотивации:

    Записать не менее 6 ответов на вопросы:
Чего не случится, если я буду писать грамотно?
Чего не случится, если я не буду писать грамотно?
Что  случится, если я буду писать грамотно?
Что случится, если я не буду писать грамотно?

Выполняя задание : укажите предложение с грамматической ошибкой (нарушением синтаксических норм), ученики учатся планировать свою деятельность, отвечая на вопрос: «Что от вас требуется?»

Нестандартная формулировка  «Возьмём ошибку в союзники» для нахождения ошибок в построении предложений

     с однородными членами;

     с причастными оборотами;

     с именами собственными, заключёнными в кавычки и являющимися названием газеты, журнала, книги, картины, фильма;

     с производными предлогами  БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ  и непроизводным предлогом ПО,  употреблённым в оборотах речи  ПО ОКОНЧАНИИ, ПО ПРИЕЗДЕ, ПО ЗАВЕРШЕНИИ, ПО ПРИБЫТИИ;

     с двойными союзами НЕ  ТОЛЬКО…, НО И…,  КАК…, ТАК И…;

     с использованием цитат;

     начинающихся со слов: ВСЕ, КТО…, ТЕ, КТО…, НИКТО ИЗ ТЕХ, КТО….  –направлена на активизацию познавательной деятельности.

 

 

Общая информация

Номер материала: 351655

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"