• 

  1 слайд

  Готовимся к экзаменам
  Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
  

• 

  2 слайд

  Экзаменационная
  работа
  1 часть 2 часть 3 часть
  сжатое тестовые выполнение
  изложение задания творческого
  прослушанного ч.А(А1-А7) задания
  текста ч.В(В1-В14)
  
  

• 

  3 слайд

  Цели урока:
  Сформировать у учащихся целостное представление о структуре и содержании экзаменационной работы по русскому языку;
  Совершенствовать навыки написания сочинения-рассуждения, умение строить собственное высказывание на лингвистическую тему;
  

• 

  4 слайд

  
  С.2,1
  Сочинение на лингвистическую тему
  С.2.1.
  Интерпретация (истолкование) одного из ключевых фрагментов текста
  Третья часть
  

• 

  5 слайд

  В сочинении-рассуждении выделяются три части:
  а) Тезис-это мысль автора, которую нужно доказать или опровергнуть;
  б) Аргументы (доказательства или опровержения), приводимые из текста в поддержку тезиса;
  в) Вывод или заключение;
  

• 

  6 слайд

  Требования,предъявляемые к каждой части:
  а) Тезис должен быть чётко сформулирован и доказуемым;
  б) Аргументы должны быть убедительными;
  в) Вывод должен быть
  бесспорным
  

• 

  7 слайд

  Анализ вариантов экзаменационных работ:
  а) Нужно внимательно прочитать текст;
  б) Найти и привести 2 примера из прочитанного текста;
  в) Приводя примеры, применять цитирование или номера нужных предложений;
  г) Объём сочинения не менее 50 слов;
  д) Сочинение писать аккуратно и разборчивым подчерком;
  

• 

  8 слайд

  Сочинение на тему:
  «Говорящие» суффиксы и приставки»
  Слова образуются главным образом с помощью приставок и суффиксов, которые могут многое «рассказать» о слове.
  Например, суффикс –л- В глаголе «умел» (№3) сообщает нам, что действие происходит в прошедшем времени, а в словах «астрочек» и «гвоздичек» (№9) уменьшительно-ласкатель-
  ные суффиксы «говорят» нам о том, что тексту(фразе) придаётся автором особый смысл. С помощью суффиксов образовываются названия лиц по роду их занятий, профессии («художник»-№5), по месту жительства.
  Интересны приставки. Сравним два слова по лексическому значению: прибежать и убежать. По составу они различаются только приставками. Приставка при- вносит в слово значение приближения, приставка у- значение удаления.
  Таким образом, «говорящие» суффиксы и приставки любопытно изучать, потому что они помогают увидеть структуру слова и в целом верно понять его лексическое значение.
  

• 

  9 слайд

  Работа над сочинением по теме «Коварство» деепричастного оборота»
  (Составление простого плана)
  Доказать, что деепричастие может быть коварным.
  Показать, в чём заключается это коварство.
  В чём заключается лексическое значение слова «коварство»? (По словарю С.И.Ожегова)
  Что называют деепричастием и деепричастным оборотом?
  Каковы особенности построения предложений с деепричастными оборотами?
  
  

• 

  10 слайд

  Памятка для пишущего
  сочинение
  

• 

  11 слайд

  Практическая работа
  Спишите, вставьте нужные по смыслу слова.
  Составляем тезис.
  Деепричастие может при себе иметь ………. . Вместе с ними оно образует ….. , о «коварстве» которого полезно знать всем.
  
  

• 

  12 слайд

  Практическая работа(можно использовать в основной части)
  Любое коварство опасно .Оно часто приводит к ошибкам. Чтобы избежать ошибок при построении предложений с ….. , следует соблюдать непреложное правило: ....... . Например в предложении №… . Трудность заключается ещё и в том, что деепричастный оборот может использоваться не только …. (Привести примеры)
  

• 

  13 слайд

  Практическая работа (можно использовать в заключении)
  Подводя итог сказанному, можно сделать вывод: если хочешь овладеть нормами современного литературного языка, нужно изучать правила построения предложения с деепричастным оборотом и помнить о его «коварстве».
  

• 

  14 слайд

  Домашнее задание.
  Написать сочинение.
  Как пополняется словарный состав русского языка?
  Зачем нужна пунктуация?
  Никуда без словаря.
  Дерево из слов (Словообразовательное гнездо)
  Вежливые слова.
  Зачем нужны падежи.
  

• 

  15 слайд

  Удачи на
  экзамене!
  

Краткое описание материала