Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Капризные приставки" (Буквы з и с на конце приставок) 5 класс

Презентация по русскому языку на тему "Капризные приставки" (Буквы з и с на конце приставок) 5 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Цель: 1) формирование умения выбирать нужную букву на конце приставки; 2) вос...
Приём «Ассоциативный ряд»: Какие возникают ассоциации со словом «каприз»? Сос...
Актуализация знаний Универсальный приём «Согласен – не согласен». Способству...
Я утверждаю, что 1.Приставка – это морфема, стоящая после корня. 2.Приставка...
Проверка 1. не согласен 2. согласен 3. согласен 4. согласен 5. не согласен Фо...
1. Что общего и различного между данными группами слов? 2. Соответствует ли п...
Возвращение к теме урока Лингвистическая задача. 1. Из слова разжечь возьмите...
Низ - Раз - Без - Чрез - Воз - Из - При встрече со звонкими согласными пишутс...
Нис - Ис - Рас - Вос - Бес - Бес - Чрес - При встрече с глухими согласными пр...
Живут на свете, людям помогая, Приставки воз -, из -, через -, раз -, и без –...
Фока, хочешь поесть щец?
Приём “Своя опора“ Универсальный приём, сворачивающий информацию. Формирует:...
если глухой согласный С если звонкий согласный З 1. Выделить в слове приставк...
Творческое применение Приём «Морфологический ящик». Работа в парах: вставить...
И…менить, и…печь, ни…падать, ни…вергаться, во…ход, в…ходы, во…радоваться, и…х...
Приём “Лови ошибку” Универсальный приём, активизирующий внимание учащихся. Фо...
Приём «Ситуативные задачи» Помогите Пете Ошибкину Бе__дарный Бе__конечный Бе...
Четвертое лишнее
Бесстрашный Бесхарактерный Бесчувственный Бесболезненный
Беспричинный Бесцветный Бестолковый Бесвкусный
Расчерченный Искоренить Расгоряченный Расположенный
Расписанный Испортить Расграфить Расколотый
Чересчур Бесдельник Бесхребетный Растрепанный
Контроль знаний самостоятельное выполнение с последующей самопроверкой
Проверка теста 1. Выберите приставку: Несколько дней стреляли бе…прерывно. А)...
3. Выберите приставку: Только стена оказалась во…становлена, даже будто новее...
5. Выберите пропущенную букву. во…сиять …чистить …гинуть А) пишется буква з....
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Цель: 1) формирование умения выбирать нужную букву на конце приставки; 2) вос
Описание слайда:

Цель: 1) формирование умения выбирать нужную букву на конце приставки; 2) воспитывать инициативность и самостоятельность; 3) развивать логическое и творческое мышление. «Капризные приставки» (Буквы З и С на конце приставок»

№ слайда 2 Приём «Ассоциативный ряд»: Какие возникают ассоциации со словом «каприз»? Сос
Описание слайда:

Приём «Ассоциативный ряд»: Какие возникают ассоциации со словом «каприз»? Составление словосочетаний

№ слайда 3 Актуализация знаний Универсальный приём «Согласен – не согласен». Способству
Описание слайда:

Актуализация знаний Универсальный приём «Согласен – не согласен». Способствует актуализации знаний учащихся и активизации мыслительной деятельности. Данный прием дает возможность быстро включить детей в мыслительную деятельность и логично перейти к изучению темы урока.

№ слайда 4 Я утверждаю, что 1.Приставка – это морфема, стоящая после корня. 2.Приставка
Описание слайда:

Я утверждаю, что 1.Приставка – это морфема, стоящая после корня. 2.Приставка – это морфема, служащая для образо- вания новых слов. 3.Постоянные приставки – это приставки, которые пишутся всегда одинаково, независимо от про-изношения. 4.Во всех словах данного ряда есть постоянные приставки: вход, подъезд, пошёл, напиток. 5.Во всех словах данного ряда есть постоянная приставка - С: (с, з)десь, (с, з)бор, (с, з)дание

№ слайда 5 Проверка 1. не согласен 2. согласен 3. согласен 4. согласен 5. не согласен Фо
Описание слайда:

Проверка 1. не согласен 2. согласен 3. согласен 4. согласен 5. не согласен Форма работы учащихся Индивидуальная (самостоятельное выполнение задания) Парная (взаимопомощь и взаимопроверка по образцу)

№ слайда 6 1. Что общего и различного между данными группами слов? 2. Соответствует ли п
Описание слайда:

1. Что общего и различного между данными группами слов? 2. Соответствует ли произношение согласных в приставках их написанию? Подписать Построить Выучить Закрыть Подобрать Накрыть Разглядеть Изменчивый Низвергать Безграмотный Возрождение Взбираться Распевать Истекший Ниспадать Бесчестный Восходить Вспотеть

№ слайда 7 Возвращение к теме урока Лингвистическая задача. 1. Из слова разжечь возьмите
Описание слайда:

Возвращение к теме урока Лингвистическая задача. 1. Из слова разжечь возьмите приставку. 2. Из слова гадать – корень. 3. Из слова упаковка – суффикс. 4. И окончание – из слова справка. (раз + гад + к + а) Какая приставка пишется в слове «разгадка» и почему? Разгадали, почему эти приставки такие «капризные»?

№ слайда 8 Низ - Раз - Без - Чрез - Воз - Из - При встрече со звонкими согласными пишутс
Описание слайда:

Низ - Раз - Без - Чрез - Воз - Из - При встрече со звонкими согласными пишутся приставки НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ-

№ слайда 9 Нис - Ис - Рас - Вос - Бес - Бес - Чрес - При встрече с глухими согласными пр
Описание слайда:

Нис - Ис - Рас - Вос - Бес - Бес - Чрес - При встрече с глухими согласными приставки НИЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, РАЗ-, ЧРЕЗ-, БЕЗ- меняют букву З на С и превращаются в приставки:

№ слайда 10 Живут на свете, людям помогая, Приставки воз -, из -, через -, раз -, и без –
Описание слайда:

Живут на свете, людям помогая, Приставки воз -, из -, через -, раз -, и без – Но звук глухой согласный их встречает, И мы их пишем только с буквой С. Глухие звуки – это непоседы! Они спокойно не желают жить, Они мечтают звонкого соседа Во что бы то ни стало оглушить. Ты запомни, что приставки Раз-, из-, воз-, низ-, без- и через- Перед согласными глухими Всегда меняют З на С. П о м н и т е!

№ слайда 11 Фока, хочешь поесть щец?
Описание слайда:

Фока, хочешь поесть щец?

№ слайда 12 Приём “Своя опора“ Универсальный приём, сворачивающий информацию. Формирует:
Описание слайда:

Приём “Своя опора“ Универсальный приём, сворачивающий информацию. Формирует: *умение выделять главную мысль; *умение устанавливать связи между объектами; *умение представлять информацию в «свернутом виде». Ученик составляет собственный опорный конспект по новому материалу.

№ слайда 13 если глухой согласный С если звонкий согласный З 1. Выделить в слове приставк
Описание слайда:

если глухой согласный С если звонкий согласный З 1. Выделить в слове приставку. 2. Посмотреть на букву согласного звука после приставки

№ слайда 14 Творческое применение Приём «Морфологический ящик». Работа в парах: вставить
Описание слайда:

Творческое применение Приём «Морфологический ящик». Работа в парах: вставить пропущенные буквы, распределить слова в 2 столбика в соответствии с изученной орфограммой

№ слайда 15 И…менить, и…печь, ни…падать, ни…вергаться, во…ход, в…ходы, во…радоваться, и…х
Описание слайда:

И…менить, и…печь, ни…падать, ни…вергаться, во…ход, в…ходы, во…радоваться, и…ходный, неи…вестный, во…действовать, во…стание, ни…ходящий, и…бежать, в…реветь, и…датель, и…пользование з с с з с с з с з з с с з з з с

№ слайда 16 Приём “Лови ошибку” Универсальный приём, активизирующий внимание учащихся. Фо
Описание слайда:

Приём “Лови ошибку” Универсальный приём, активизирующий внимание учащихся. Формирует: умение анализировать информацию; умение применять знания в нестандартной ситуации; умение критически оценивать полученную информацию.

№ слайда 17 Приём «Ситуативные задачи» Помогите Пете Ошибкину Бе__дарный Бе__конечный Бе
Описание слайда:

Приём «Ситуативные задачи» Помогите Пете Ошибкину Бе__дарный Бе__конечный Бе_цельный Ра__менять Ра__чертить Ра_щедриться Ра_бить с з с з с з з с з с з

№ слайда 18 Четвертое лишнее
Описание слайда:

Четвертое лишнее

№ слайда 19 Бесстрашный Бесхарактерный Бесчувственный Бесболезненный
Описание слайда:

Бесстрашный Бесхарактерный Бесчувственный Бесболезненный

№ слайда 20 Беспричинный Бесцветный Бестолковый Бесвкусный
Описание слайда:

Беспричинный Бесцветный Бестолковый Бесвкусный

№ слайда 21 Расчерченный Искоренить Расгоряченный Расположенный
Описание слайда:

Расчерченный Искоренить Расгоряченный Расположенный

№ слайда 22 Расписанный Испортить Расграфить Расколотый
Описание слайда:

Расписанный Испортить Расграфить Расколотый

№ слайда 23 Чересчур Бесдельник Бесхребетный Растрепанный
Описание слайда:

Чересчур Бесдельник Бесхребетный Растрепанный

№ слайда 24 Контроль знаний самостоятельное выполнение с последующей самопроверкой
Описание слайда:

Контроль знаний самостоятельное выполнение с последующей самопроверкой

№ слайда 25 Проверка теста 1. Выберите приставку: Несколько дней стреляли бе…прерывно. А)
Описание слайда:

Проверка теста 1. Выберите приставку: Несколько дней стреляли бе…прерывно. А) Бес- Б) Без – 2. Выберите приставку: Наутро решили ра..бить крепость. А) Рас- Б) Раз –

№ слайда 26 3. Выберите приставку: Только стена оказалась во…становлена, даже будто новее
Описание слайда:

3. Выберите приставку: Только стена оказалась во…становлена, даже будто новее стала. А) Воз- Б) Вос – 4. Если за приставками бе…-, во…-, ра…-, ни…, чере…-, и…- следуют буквы р, н, м, л, то в приставках: А) пишется буква з. Б) пишется буква с.

№ слайда 27 5. Выберите пропущенную букву. во…сиять …чистить …гинуть А) пишется буква з.
Описание слайда:

5. Выберите пропущенную букву. во…сиять …чистить …гинуть А) пишется буква з. Б) пишется буква с. 6. Перед согласными ч, щ, ц в приставках бе…-, во…-, ра…-, ни…-, чере…-, и…- всегда пишется: А) буква с. Б) буква з.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная презентация представляет урок в рамках системно-деятельного подхода:  основной результат-развитие личности на основе учебной деятельности. Урок рассматривается в логике формирования УУД. Структура урока и логика содержания отвечает требованиям к уроку в рамках ФГОС:теория в практике (а не от теории к практике), общее в частном (а не от частного к общему), целое в части (а не от частей к целому), от задачи к проблеме, от проблемы к знанию (а не знание без проблем). Урок дан в виде логически законченных модулей с использованием приёмов и техник для достижения поставленных целей: начало урока - приём "Ассоциативный ряд", актуализация знаний - универсальный приём "Согласен-не согласен" и т.д

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 392201

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>