656403
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Корень слова" (2 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Корень слова" (2 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов
Русский язык 2 класс
Я у дуба, я у зуба, Я у слов и у цветов. Я упрятан в темноту Я не вверх, а в...
План: 1. Что такое корень слова? 2. Однокоренные слова. 3. Значение корня. –...
Запишите эти слова. Как они называются? Что такое однокоренные слова? Назови...
Работа со словарем Однокоренные слова — слова с одинаковым корнем, разных час...
Выпиши из данной группы слов только однокоренные слова:  Домашний, дом, доми...
ПРОВЕРКА Домашний, дом, домовой. Рот, ротик, ротище. Вода, водный, водичка.
Подбери однокоренные слова по данным значениям: Ягоды, сваренные в сахарном с...
Что общего у слов? Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у ни...
Вставь в текст пропущенные слова с корнем –лет-. Осенью многие птицы ________...
Рефлексия Что нового узнали? Чему научились? Как нам это пригодится в жизни?
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Русский язык 2 класс
Описание слайда:

Русский язык 2 класс

2 слайд Я у дуба, я у зуба, Я у слов и у цветов. Я упрятан в темноту Я не вверх, а в
Описание слайда:

Я у дуба, я у зуба, Я у слов и у цветов. Я упрятан в темноту Я не вверх, а вниз расту.  – Что такое корень? (Подземная часть растения.)   – Какое ещё значение слова корень вам известно? (Часть слова, есть и ещё значение слова корень, например, корень зуба, волоса, ногтя – внутренняя, находящаяся в теле часть чего-либо.) – Оказывается, у слова корень несколько значений. Вспомните, как называются такие слова. (Многозначными.) – Как вы думаете, какое значение слова корень нам больше всего интересно? (Корень слова.)

3 слайд План: 1. Что такое корень слова? 2. Однокоренные слова. 3. Значение корня. –
Описание слайда:

План: 1. Что такое корень слова? 2. Однокоренные слова. 3. Значение корня. – Сформулируйте тему урока и укажите, какие вопросы можно рассмотреть в этой теме. Составим план работы.

4 слайд Запишите эти слова. Как они называются? Что такое однокоренные слова? Назови
Описание слайда:

Запишите эти слова. Как они называются? Что такое однокоренные слова? Назовите корень. Что вы знаете о корне? -сад- садовый посадить садик садовник посадка Корень – это главная часть слова и общая часть однокоренных слов. В корне заключён общий смысл всех однокоренных слов Жил-был корень –сад-. Один догадливый человек решил его посадить. Выросло необыкновенное словесное дерево. Вместо ветвей росли на нём слова. У всех была общая часть та, что человек посадил сначала.

5 слайд Работа со словарем Однокоренные слова — слова с одинаковым корнем, разных час
Описание слайда:

Работа со словарем Однокоренные слова — слова с одинаковым корнем, разных частей речи (красный, краснота, краснеть, красно) или одной и той же части речи, но с разными приставками и суффиксами (красный, прекрасный, красноватый, красненький). – Запишите эти слова. Как они называются? (Однокоренными.) – Что такое однокоренные слова? (Слова, у которых общий корень, значение которого присутствует во всех словах.) – Выделите корень значком. – Хотите сами стать такими садовниками? Посадим корень стол.

6 слайд Выпиши из данной группы слов только однокоренные слова:  Домашний, дом, доми
Описание слайда:

Выпиши из данной группы слов только однокоренные слова:  Домашний, дом, домино, домовой. Рот, ротик, воротник, ротище, ворота. Вода, водитель, водный, водичка.

7 слайд ПРОВЕРКА Домашний, дом, домовой. Рот, ротик, ротище. Вода, водный, водичка.
Описание слайда:

ПРОВЕРКА Домашний, дом, домовой. Рот, ротик, ротище. Вода, водный, водичка.

8 слайд Подбери однокоренные слова по данным значениям: Ягоды, сваренные в сахарном с
Описание слайда:

Подбери однокоренные слова по данным значениям: Ягоды, сваренные в сахарном сиропе- ___________________________ Мастер по приготовлению пищи - _______________________________ Большая ложка для разливания супа - ____________________________

9 слайд Что общего у слов? Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у ни
Описание слайда:

Что общего у слов? Можно ли назвать эти слова однокоренными, потому что у них есть общая часть? Есть ли у каких-то слов общий смысл? колокольчик колокол Колокол, колокольчик, колотить, колоть. кол Кол кол кол Нужно определить значение, объяснить слова, найти в них общий смысл. Как это доказать? Как же отличить однокоренные слова от слов с похожим корнем?

10 слайд Вставь в текст пропущенные слова с корнем –лет-. Осенью многие птицы ________
Описание слайда:

Вставь в текст пропущенные слова с корнем –лет-. Осенью многие птицы ________________________ на юг.  Перед ___________ они собираются в стаи. Журавли ______________________ клином. Гуси – вереницей.  ________________ стаю ведёт вожак. Многие _______________ птицы гибнут в пути. улетают отлетом летят Улетающую перелетные

11 слайд Рефлексия Что нового узнали? Чему научились? Как нам это пригодится в жизни?
Описание слайда:

Рефлексия Что нового узнали? Чему научились? Как нам это пригодится в жизни?

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная презентация позволит учителю красочно ввести учащихся в изучение новой темы "Корень слова". Красочное оформление, нестандартные, творчекие задания, все это способствует повышению мотивации детей. 

При помощи наводящих вопросов, учащиеся самостоятельно могут сформулировать тему урока и составить план дальнейшей работы. Эта деятельность направлена на развитие регулятивных универсальных учебных действий. 

Коментарии к слайдам, вопросы, облегчат подготовку учителя к уроку.

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.