349187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Наблюдение над словами-названиями признаков.Развитие умения ставить к ним вопросы".

Презентация по русскому языку на тему "Наблюдение над словами-названиями признаков.Развитие умения ставить к ним вопросы".

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Наблюдение над словами-названиями признаков. Разв.ppt

библиотека
материалов
Тема: Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к...
Двадцать пятое октября. Классная работа.
В школу мы пришли учиться, В жизни это пригодиться! Тот, кто хочет много знат...
Введение в новый раздел Расскажите, какой платок у Кати? Рассмотрите централь...
Введение в новый раздел Прочитайте предложения. (Что?) Платок (какой?) синий,...
План 1. Устанавливать связь слов-названий признаков со словами-названиями пре...
Работа в паре. Вова Колесников не дописал предложение. Помогите ему закончить...
Учимся открывать новые знания Послушайте и прочитайте отрывок из стихотворени...
какое? какую? какие? какие?
Применяем новые знания Прочитайте слова. Запишите их парами. дремучий яблоко...
Развиваем умения Прочитайте слова – названия признаков. Подберите к ним слова...
Подберите слова – названия признаков, с помощью которых можно рассказать, ка...
Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит … лист. Дорог...
Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит мёрзлый лист....
Домашнее задание: Д.м. с.24-25, упр.47, с.52 правило.  

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к
Описание слайда:

Тема: Наблюдение над словами-названиями признаков. Развитие умения ставить к ним вопросы. Русский язык, 2 класс по программе: Школа 2100 учитель: Фесенко Лариса Владимировна

2 слайд Двадцать пятое октября. Классная работа.
Описание слайда:

Двадцать пятое октября. Классная работа.

3 слайд В школу мы пришли учиться, В жизни это пригодиться! Тот, кто хочет много знат
Описание слайда:

В школу мы пришли учиться, В жизни это пригодиться! Тот, кто хочет много знать, Должен сам все постигать! ДЕВИЗ УРОКА

4 слайд Введение в новый раздел Расскажите, какой платок у Кати? Рассмотрите централь
Описание слайда:

Введение в новый раздел Расскажите, какой платок у Кати? Рассмотрите центральный кадр диафильма.

5 слайд Введение в новый раздел Прочитайте предложения. (Что?) Платок (какой?) синий,
Описание слайда:

Введение в новый раздел Прочитайте предложения. (Что?) Платок (какой?) синий, лёгкий, новый. (Что?) Очки (какие?) солнечные, красивые. (Кто?) Катя (какая?) красивая, аккуратная, добрая. Прочитайте выделенные слова. На какие вопросы они отвечают? Догадались, как будет называться новая тема? Слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? Что обозначают слова платок, очки, Катя? А что показывают выделенные слова? Как они называются? СЛОВА- НАЗВАНИЯ ПРИЗНАКОВ

6 слайд План 1. Устанавливать связь слов-названий признаков со словами-названиями пре
Описание слайда:

План 1. Устанавливать связь слов-названий признаков со словами-названиями предметов. 2. Ставить вопросы к словам-названиям признаков.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Работа в паре. Вова Колесников не дописал предложение. Помогите ему закончить
Описание слайда:

Работа в паре. Вова Колесников не дописал предложение. Помогите ему закончить. В нашем классе нов_________________ . Определяем основной вопрос урока Что вы дописали? Какие варианты слова нов_______ получились? Почему получились разные варианты? От какого слова вы ставили вопрос к слову нов_______? Какой именно вопрос? Что называет слово нов_______ ? Попробуйте сформулировать основной вопрос урока. ?! Какие вопросы и как нужно задавать к словам, которые называют признаки предметов?

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Учимся открывать новые знания Послушайте и прочитайте отрывок из стихотворени
Описание слайда:

Учимся открывать новые знания Послушайте и прочитайте отрывок из стихотворения Самуила Маршака. Какие слова выделены? Что они называют? Эта страница зелёного цвета, Значит, на ней постоянное лето. Бродят в траве золотые букашки. Вся голубая, как бирюза, Села, качаясь, на венчик ромашки, Словно цветной самолёт, стрекоза. Вот тёмно-красная божья коровка, Спинку свою разделив пополам, Вскинула крылья прозрачные ловко И полетела по важным делам. На какие вопросы отвечают? Прочитайте стихотворение без выделенных слов. Какой текст ярче, красивее? Почему? Обобщите ваши наблюдения и сделайте вывод. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?, употребляются со словами – названиями предметов,«раскрашивают» текст, помогают представить картину, нарисованную словами. Сравните свой вывод с авторским.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд какое? какую? какие? какие?
Описание слайда:

какое? какую? какие? какие?

14 слайд Применяем новые знания Прочитайте слова. Запишите их парами. дремучий яблоко
Описание слайда:

Применяем новые знания Прочитайте слова. Запишите их парами. дремучий яблоко высокие погода спелое лес морозная деревья Проверьте себя. Дремучий лес, высокие деревья, спелое яблоко, морозная погода.

15 слайд Развиваем умения Прочитайте слова – названия признаков. Подберите к ним слова
Описание слайда:

Развиваем умения Прочитайте слова – названия признаков. Подберите к ним слова – названия предметов. Слова - названия признаков Слова - названия предметов сочный спелый сахарный яблоко арбуз помидор зелёная пучеглазая маленькая крокодил лягушка кофта мороженое какао пирог шоколадное ванильное холодное

16 слайд Подберите слова – названия признаков, с помощью которых можно рассказать, ка
Описание слайда:

Подберите слова – названия признаков, с помощью которых можно рассказать, какие это предметы. Развиваем умения яркое, тёплое, жёлтое… розовая, колючая, красивая… круглый, новогодний, яркий... красный, сладкий, вкусный…

17 слайд Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит … лист. Дорог
Описание слайда:

Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит … лист. Дорога … , … . Шаг звенит. Небо … , … . Только одно облачко … . Вода в ручье … . На дне видны … листья и травинки. ( По И. Соколову – Микитову) Вставьте в текст слова – признаки. прозрачная чистое высокое сухие лёгкое мёрзлый белая крепкая Проверьте себя.

18 слайд Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит мёрзлый лист.
Описание слайда:

Проверяем себя Сегодня мороз, солнце. В лесу под ногами хрустит мёрзлый лист. Дорога белая, крепкая. Шаг звенит. Небо чистое, высокое. Только одно облачко лёгкое. Вода в ручье прозрачная. На дне видны сухие листья и травинки. ( По И. Соколову – Микитову)

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Домашнее задание: Д.м. с.24-25, упр.47, с.52 правило.  
Описание слайда:

Домашнее задание: Д.м. с.24-25, упр.47, с.52 правило.  

Краткое описание документа:

 

       Данная презентация предназначена учителю начальных классов по русскому языку во 2 классе для работы над словами-названиями признаков,а также для развития  умения ставить к ним вопросы. 

      На данном уроке учащиеся учатся ставить вопросы к словам, которые называют признаки предметов, а также устанавливать связь слов-названий признаков со словами-названиями предметов. На уроке ученики формулируют проблему, планируют свою деятельность,  открывают  новое знание работая в группах, формулируют правила (определения) сравнивают его с авторским, применяют новое знание работая в парах. 

 

 

Общая информация

Номер материала: 165096

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.