Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Обособленные обстоятельства" 8 кл.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку на тему "Обособленные обстоятельства" 8 кл.

библиотека
материалов
Цели Знают, что такое обособленное обстоятельство; - чем оно выражено; - как...
Орфографическая минутка Несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличи...
Распределение по группам: Обстоятельство Деепричастие .
Правила сотрудничества в группе. 1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни,...
Аутогенная тренировка.
* Мысль в подарок… Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. 					 Э. Кинг
Ход лабораторной работы Дано: Туман, разлетаясь, открывал зелень леса. Солнце...
Способ выражения обособленного обстоятельства 1.Одиночное деепричастие. 2.Дее...
Обстоятельства обособляются, если выражены: Деепричаст. оборот Деепричастие С...
Обстоятельства обособляются, если Мы шли, утопая в песке. Я, запыхавшись, ост...
Алгоритм «Как обособить обстоятельство» 1. Задать вопрос от глагола- сказуемо...
IV. Закрепление нового материала Ну что, ребята, проверим свои знания!
Разноуровневые задания А.Обособленные члены предложения- это……………………………………………...
В.Продолжите предложение и запишите правильный вариант. Выбрав пьесу, 1) ока...
Закрыв книгу, 1) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения. 2)...
Читая стихи, 1) все слушали с интересом. 2) мне вспомнилось прошедшее лето. 3...
Начиная новый абзац, 1) есть обычай писать с отступом, то есть с красной стро...
С.Замените придаточные предложения синонимичными деепричастными оборотами: Ре...
Домашнее задание Написать мини-сочинение на тему «Весна», используя обособлен...
Рефлексия «Я»- как себя чувствовал, настроение, доволен ли собой. «Мы»-наскол...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цели Знают, что такое обособленное обстоятельство; - чем оно выражено; - как
Описание слайда:

Цели Знают, что такое обособленное обстоятельство; - чем оно выражено; - как обособляется. Умеют: - находить в тексте обособленные обстоятельства; - ставить при них знаки препинания

№ слайда 3 Орфографическая минутка Несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличи
Описание слайда:

Орфографическая минутка Несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличии, при отсутствии, за неимением, по причине, ввиду, вследствии .

№ слайда 4 Распределение по группам: Обстоятельство Деепричастие .
Описание слайда:

Распределение по группам: Обстоятельство Деепричастие .

№ слайда 5 Правила сотрудничества в группе. 1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни,
Описание слайда:

Правила сотрудничества в группе. 1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело. 2. Чётко высказывай предлагаемый способ решения. 3. Умей слушать других. 4. Если не согласен с мнением других: НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ. Пользуйся вежливыми фразами. 5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься. 6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.

№ слайда 6 Аутогенная тренировка.
Описание слайда:

Аутогенная тренировка.

№ слайда 7 * Мысль в подарок… Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. 					 Э. Кинг
Описание слайда:

* Мысль в подарок… Умеющие мыслить умеют задавать вопросы. Э. Кинг

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Ход лабораторной работы Дано: Туман, разлетаясь, открывал зелень леса. Солнце
Описание слайда:

Ход лабораторной работы Дано: Туман, разлетаясь, открывал зелень леса. Солнце стало расти, выгибая свою хребтину. Благодаря утренней заре, стали просыпаться птицы. Шептались листья шелестя.

№ слайда 10 Способ выражения обособленного обстоятельства 1.Одиночное деепричастие. 2.Дее
Описание слайда:

Способ выражения обособленного обстоятельства 1.Одиночное деепричастие. 2.Деепричастный оборот. 3.Существительное с предлогом. 4. Наречие.

№ слайда 11 Обстоятельства обособляются, если выражены: Деепричаст. оборот Деепричастие С
Описание слайда:

Обстоятельства обособляются, если выражены: Деепричаст. оборот Деепричастие Существит. + предлог

№ слайда 12 Обстоятельства обособляются, если Мы шли, утопая в песке. Я, запыхавшись, ост
Описание слайда:

Обстоятельства обособляются, если Мы шли, утопая в песке. Я, запыхавшись, остановился. Несмотря на погодные условия, туристы продолжали свой путь. Вследствие этого происшествия, Василий уже более не видался со своим родителем.

№ слайда 13 Алгоритм «Как обособить обстоятельство» 1. Задать вопрос от глагола- сказуемо
Описание слайда:

Алгоритм «Как обособить обстоятельство» 1. Задать вопрос от глагола- сказуемого. 2. Выделить обстоятельство. 3.Определить, чем выражено. 4.Обособить по правилу.

№ слайда 14 IV. Закрепление нового материала Ну что, ребята, проверим свои знания!
Описание слайда:

IV. Закрепление нового материала Ну что, ребята, проверим свои знания!

№ слайда 15 Разноуровневые задания А.Обособленные члены предложения- это……………………………………………
Описание слайда:

Разноуровневые задания А.Обособленные члены предложения- это…………………………………………………………………………………………………………………………………… Обособленное обстоятельство выражается …………………………………………………. Деепричастие - …………………………., которая обозначает ……………………………… и отвечает на вопросы ………………………. Деепричастие  имеет признаки ……………… и …………….. Деепричастия бывают ……………………. и ……………………………. вида. В предложении деепричастие является…………………………………… .

№ слайда 16 В.Продолжите предложение и запишите правильный вариант. Выбрав пьесу, 1) ока
Описание слайда:

В.Продолжите предложение и запишите правильный вариант. Выбрав пьесу, 1) оказалось, что там слишком много ролей. 2) началось распределение ролей. 3) была назначена первая репетиция. 4) мы немедленно начали репетировать. * *

№ слайда 17 Закрыв книгу, 1) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения. 2)
Описание слайда:

Закрыв книгу, 1) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения. 2) герои недолго остаются в памяти. 3) мне вспомнилось о летнем отдыхе на берегу моря. 4) всё прочитанное сразу же забывается. * *

№ слайда 18 Читая стихи, 1) все слушали с интересом. 2) мне вспомнилось прошедшее лето. 3
Описание слайда:

Читая стихи, 1) все слушали с интересом. 2) мне вспомнилось прошедшее лето. 3) обращайте внимание на ритм. 4) создаётся впечатление, что всё было на самом деле. * *

№ слайда 19 Начиная новый абзац, 1) есть обычай писать с отступом, то есть с красной стро
Описание слайда:

Начиная новый абзац, 1) есть обычай писать с отступом, то есть с красной строки. 2) существует правило писать с красной строки. 3) используют отступ, то есть пишут с красной строки. 4) давно возникла традиция писать с красной строки. * *

№ слайда 20 С.Замените придаточные предложения синонимичными деепричастными оборотами: Ре
Описание слайда:

С.Замените придаточные предложения синонимичными деепричастными оборотами: Ребенок горько заплакал, потому что он потерял любимую игрушку. 2.Когда мы приехали на станцию, поезд уже ушел. 3. Когда он остался один, он восстановил в памяти все подробности вчерашнего разговора.

№ слайда 21 Домашнее задание Написать мини-сочинение на тему «Весна», используя обособлен
Описание слайда:

Домашнее задание Написать мини-сочинение на тему «Весна», используя обособленные обстоятельства.

№ слайда 22 Рефлексия «Я»- как себя чувствовал, настроение, доволен ли собой. «Мы»-наскол
Описание слайда:

Рефлексия «Я»- как себя чувствовал, настроение, доволен ли собой. «Мы»-насколько комфортно работалось в группе, я помогал товарищам, они помогали мне, чего больше, были ли затруднения в работе с группой. «Дело»- я достиг цели учения, мне материал нужен для дальнейшей учёбы, в чём я затруднялся, как мне преодолеть свои проблемы.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Этот урок на тему" Обособленные обстоятельства" я провела в 8-ом классе. После организационного момента настроила детей на работу, вспомнили правила работы в группе, определили тему и цель урока.

  1. Потом учащимся были даны задания: внимательно прочитать правило по учебнику, сначало обсудить тему со своим соседом, потом поработать в группе.В конце они выполнили разноуровневые задания, сильные учащиеся помогали слабым при объяснении новой темы.Знают, что такое обособленное 
  2.                 обстоятельство;
  3.              - чем оно выражено;
  4.              - как обособляется.
  5. Умеют: - находить в тексте обособленные
  6.               обстоятельства;
  7.              - ставить при них знаки
  8.                препинания
  9.  

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 446860

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"