Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обособленные обстоятельства
2 слайд
Цели
Знают, что такое обособленное
обстоятельство;
- чем оно выражено;
- как обособляется.
Умеют: - находить в тексте обособленные
обстоятельства;
- ставить при них знаки
препинания
3 слайд
Орфографическая минутка
Несмотря на, согласно, благодаря, вопреки, при наличии, при отсутствии, за неимением, по причине, ввиду, вследствии .
4 слайд
Распределение по группам:
Обстоятельство
Деепричастие
.
5 слайд
Правила сотрудничества в группе.
1. Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.
2. Чётко высказывай предлагаемый способ решения.
3. Умей слушать других.
4. Если не согласен с мнением других: НЕ КРИЧИ, НЕ ПЕРЕБИВАЙ. Пользуйся вежливыми фразами.
5. Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку, не упрямься.
6. Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
6 слайд
Важно уметь расслабиться!
Аутогенная тренировка.
7 слайд
7
Мысль в подарок…
Умеющие мыслить умеют
задавать вопросы.
Э. Кинг
8 слайд
9 слайд
Ход лабораторной работы
Дано:
Туман, разлетаясь, открывал зелень леса.
Солнце стало расти, выгибая свою хребтину.
Благодаря утренней заре, стали просыпаться птицы.
Шептались листья шелестя.
10 слайд
Способ выражения обособленного обстоятельства
1.Одиночное деепричастие.
2.Деепричастный оборот.
3.Существительное с предлогом.
4. Наречие.
11 слайд
Обстоятельства обособляются, если выражены:
Деепричаст.
оборот
Деепричастие
Существит. +
предлог
12 слайд
Обстоятельства обособляются, если
Они выражены деепричастными
Оборотами или одиночными
деепричастиями:
Они выражены
существительными
с предлогами: несмотря на,
согласно, благодаря, вопреки, при наличии, по причине, ввиду, вследствие
Мы шли, утопая в песке.
Я, запыхавшись, остановился.
Несмотря на погодные условия, туристы продолжали свой путь.
Вследствие этого происшествия, Василий уже более не видался со своим родителем.
13 слайд
Алгоритм
«Как обособить обстоятельство»
1. Задать вопрос от глагола- сказуемого.
2. Выделить обстоятельство.
3.Определить, чем выражено.
4.Обособить по правилу.
14 слайд
IV. Закрепление нового материала
Ну что, ребята,
проверим свои
знания!
15 слайд
Разноуровневые задания
А.Обособленные члены предложения- это……………………………………………………………………………………………………………………………………
Обособленное обстоятельство выражается ………………………………………………….
Деепричастие - …………………………., которая обозначает ……………………………… и отвечает на вопросы ……………………….
Деепричастие имеет признаки ……………… и ……………..
Деепричастия бывают ……………………. и ……………………………. вида.
В предложении деепричастие является…………………………………… .
16 слайд
В.Продолжите предложение и запишите правильный вариант.
Выбрав пьесу,
1) оказалось, что там слишком много ролей.
2) началось распределение ролей.
3) была назначена первая репетиция.
4) мы немедленно начали репетировать.
10.06.2022
16
17 слайд
Закрыв книгу,
1) постарайтесь по памяти восстановить текст стихотворения.
2) герои недолго остаются в памяти.
3) мне вспомнилось о летнем отдыхе на берегу моря.
4) всё прочитанное сразу же забывается.
10.06.2022
17
18 слайд
Читая стихи,
1) все слушали с интересом.
2) мне вспомнилось прошедшее лето.
3) обращайте внимание на ритм.
4) создаётся впечатление, что всё было на самом деле.
10.06.2022
18
19 слайд
Начиная новый абзац,
1) есть обычай писать с отступом, то есть с красной строки.
2) существует правило писать с красной строки.
3) используют отступ, то есть пишут с красной строки.
4) давно возникла традиция писать с красной строки.
10.06.2022
19
20 слайд
С.Замените придаточные предложения синонимичными деепричастными оборотами:
Ребенок горько заплакал, потому что он потерял любимую игрушку.
2.Когда мы приехали на станцию, поезд уже ушел.
3. Когда он остался один, он восстановил в памяти все подробности вчерашнего разговора.
21 слайд
Домашнее задание
Написать мини-сочинение на тему «Весна», используя обособленные обстоятельства.
22 слайд
Рефлексия
«Я»- как себя чувствовал, настроение, доволен ли собой.
«Мы»-насколько комфортно работалось в группе, я помогал товарищам, они помогали мне, чего больше, были ли затруднения в работе с группой.
«Дело»- я достиг цели учения, мне материал нужен для дальнейшей учёбы, в чём я затруднялся, как мне преодолеть свои проблемы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Этот урок на тему" Обособленные обстоятельства" я провела в 8-ом классе. После организационного момента настроила детей на работу, вспомнили правила работы в группе, определили тему и цель урока.
6 662 836 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губашева Айгул Темирболатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.