Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему: "Особенности уроков развития речи по УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку на тему: "Особенности уроков развития речи по УМК "Гармония"

библиотека
материалов
Выполнила: Мосякина Татьяна Юрьевна Учитель начальных классов Муниципального...
Мосякина Татьяна Юрьевна •	Учитель начальных классов 1квалификационной катего...
Актуальность темы «Особенности уроков развития речи по УМК «Гармония» Актуаль...
УМК «Гармония» Курс русского языка «К тайнам нашего языка» (авторы: М.С.Солов...
Основные принципы обучения
Цели раздела – создать условия для осознания ребёнком себя как носителя язык...
Задачи раздела – приобретение детьми первоначальных знаний о языке и речи, ос...
Будут сформированы: представление о русском языке как языке его страны; осозн...
Ученик получит возможность научиться: в сотрудничестве с учителем ставить нов...
Ученик научится: осознавать познавательную задачу, целенаправленно слушать (у...
Ученик научится: участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые пра...
Содержание уроков развития речи по классам. 1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Заключение Ведя детей от жанра к жанру, обучая созданию как художественных, т...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: Мосякина Татьяна Юрьевна Учитель начальных классов Муниципального
Описание слайда:

Выполнила: Мосякина Татьяна Юрьевна Учитель начальных классов Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №121 Канавинского района г. Нижнего Новгорода

№ слайда 2 Мосякина Татьяна Юрьевна •	Учитель начальных классов 1квалификационной катего
Описание слайда:

Мосякина Татьяна Юрьевна • Учитель начальных классов 1квалификационной категории Муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 121 Канавинского района города Нижнего Новгорода • Стаж педагогической работы (по специальности)-20 лет: в данной должности -20 лет; в данном учреждении -9 лет.

№ слайда 3 Актуальность темы «Особенности уроков развития речи по УМК «Гармония» Актуаль
Описание слайда:

Актуальность темы «Особенности уроков развития речи по УМК «Гармония» Актуальность исследований, посвященных проблеме развития речи, определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.

№ слайда 4 УМК «Гармония» Курс русского языка «К тайнам нашего языка» (авторы: М.С.Солов
Описание слайда:

УМК «Гармония» Курс русского языка «К тайнам нашего языка» (авторы: М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко) представлен: Учебниками «К тайнам нашего языка»; тетрадями-задачниками «К тайнам нашего языка»; тетрадями для самостоятельной работы «Потренируйся!»

№ слайда 5 Основные принципы обучения
Описание слайда:

Основные принципы обучения

№ слайда 6 Цели раздела – создать условия для осознания ребёнком себя как носителя язык
Описание слайда:

Цели раздела – создать условия для осознания ребёнком себя как носителя языка, открыть ему русский язык как предмет наблюдения и изучения, пробудить интерес к его освоению, заложить основы сознательного отношения к своей речи; – обеспечить становление всех видов речевой деятельности, становление коммуникативной компетенции младших школьников; – использовать возможности языка для интеллектуального, эмоционального и эстетического развития ребёнка, для расширения его познавательных интересов, для формирования учебной самостоятельности и в целом умения учиться.

№ слайда 7 Задачи раздела – приобретение детьми первоначальных знаний о языке и речи, ос
Описание слайда:

Задачи раздела – приобретение детьми первоначальных знаний о языке и речи, освоение основами культуры речи, теории текста (с учётом возраста учащихся и практических потребностей); – становление умения выполнять разнообразные действия с языковым материалом (анализ, синтез, сравнение, классификацию, обобщение), устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, умозаключения, подводить конкретные факты языка под понятия и на этой основе – развитие мышления детей, их языковой интуиции, чувства слова, накопление опыта пользования языком для понимания чужих мыслей и выражения своих; – формирование комплекса языковых и речевых умений, необходимых для успешного общения в устной и письменной форме, для создания высказываний и использования в них языковых средств с учётом задач и условий общения, для осознания и верного решения возникающих при письме вопросов правописания и в целом для контроля за качеством своей речи.

№ слайда 8 Будут сформированы: представление о русском языке как языке его страны; осозн
Описание слайда:

Будут сформированы: представление о русском языке как языке его страны; осознание языка как средства общения; элементы коммуникативного, социального и учебно-познавательного мотивов изучения русского языка, представление о богатых его возможностях, осознание себя носителем этого языка; понимание того, что ясная, правильная речь – показатель культуры человека; желание умело пользоваться русским языком и элементы сознательного отношения к своей речи, контроля за ней. Ученик получит возможность для формирования: понимания значимости хорошего владения русским языком, развития коммуникативного и учебно-познавательного мотивов его освоения; выраженного познавательного интереса к русскому языку; сознательного отношения к качеству своей речи.

№ слайда 9 Ученик получит возможность научиться: в сотрудничестве с учителем ставить нов
Описание слайда:

Ученик получит возможность научиться: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи и осуществлять действия для реализации замысла; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; адекватно оценивать свои достижения, осознавать трудности, понимать их причины, планировать действия для преодоления затруднений и выполнять их. Ученик научится: принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно, в том числе во внутренней речи) свои действия для решения орфографической задачи; действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информации: речь учителя, учебник и т.д. контролировать процесс и результаты своей деятельности, вносить необходимые коррективы; оценивать свои достижения, осознавать трудности, искать их причины и способы преодоления.

№ слайда 10 Ученик научится: осознавать познавательную задачу, целенаправленно слушать (у
Описание слайда:

Ученик научится: осознавать познавательную задачу, целенаправленно слушать (учителя, одноклассников), решая её; находить в тексте необходимые сведения, факты и другую информацию, представленную в явном виде; самостоятельно находить нужную информацию в материалах учебника, в обязательной учебной литературе, использовать её для решения учебно-познавательных задач; находить в указанных источниках языковые примеры для иллюстрации определённых понятий, правил, закономерностей; пользоваться знакомыми лингвистическими словарями, справочниками; применять разные способы фиксации информации (словесный, схематичный и др.), использовать эти способы в процессе решения учебных задач; понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной форме, переводить её в словесную форму; владеть общими способами решения конкретных лингвистических задач; осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию языкового материала по заданным критериям; строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их; подводить факты языка и речи под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков. Ученик получит возможность научиться: осуществлять поиск необходимой информации в дополнительных доступных источниках (справочниках, учебно-познавательных книгах и др.); находить языковые примеры для иллюстрации понятий, правил, закономерностей в самостоятельно выбранных источниках; делать небольшие выписки из прочитанного для практического использования; осуществлять выбор способа решения конкретной языковой или речевой задачи; анализировать и характеризовать языковой материал по самостоятельно определённым параметрам;

№ слайда 11 Ученик научится: участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые пра
Описание слайда:

Ученик научится: участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения ); задавать вопросы, отвечать на вопросы других; понимать зависимость характера речи (построения высказывания, выбора языковых средств) от задач и ситуации общения (сообщить, объяснить что-то или словами нарисовать увиденное, показать действия или признаки; поздравить кого-то или научить чему-то; в устной или письменной форме; адресат взрослый или сверстник и т.д. выражать свои мысли, чувства в словесной форме, ориентируясь на задачи и ситуацию общения, соблюдая нормы литературного языка, заботясь о ясности, точности выражения мысли; осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения; стараться проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения; вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам; строить небольшие монологические высказывания с учётом ситуации общения и конкретных речевых задач, выбирая для них соответствующие языковые средства. Ученик получит возможность научиться: начинать диалог, беседу, завершать их, соблюдая правила вежливости; оценивать мысли, советы, предложения других людей, принимать их во внимание и пытаться учитывать в своей деятельности; инициировать совместную деятельность, распределять роли, договариваться с партнёрами о способах решения возникающих проблем; создавать высказывания разных видов (в устной и письменной форме) для решения различных коммуникативных задач, адекватно строить их и использовать в них разнообразные средства языка; применять приобретённые коммуникативные умения в практике свободного общения.

№ слайда 12 Содержание уроков развития речи по классам. 1 класс
Описание слайда:

Содержание уроков развития речи по классам. 1 класс

№ слайда 13 2 класс
Описание слайда:

2 класс

№ слайда 14 3 класс
Описание слайда:

3 класс

№ слайда 15 4 класс
Описание слайда:

4 класс

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Заключение Ведя детей от жанра к жанру, обучая созданию как художественных, т
Описание слайда:

Заключение Ведя детей от жанра к жанру, обучая созданию как художественных, так и деловых текстов, мы помогаем младшим школьникам накапливать реальный речевой опыт, учим их речевому общению, побуждаем к творчеству. К концу обучения в начальной школе у учащихся имеется весьма солидный «запас» знаний о жанрах, стилях и типах речи.

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

 

Актуальность исследований, посвященных проблеме развития речи, определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка.

Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения.

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров482
Номер материала 192025
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх