Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению" (часть 3) для 9 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению" (часть 3) для 9 класса.

библиотека
материалов
*
. Закончите начатые утверждения. 1. Тема текста – это то, …   2. Основная мыс...
Продолжите Композиция сочинения-рассуждения представлена так: 1. 2. А) Б) 3. *
* (1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным б...
* (23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний р...
* Объясните смысл последних фраз текста: «Бычок радостно подпрыгнул, и я вдру...
Автор рассматривает проблему того, что упорство помогает достичь успехов. В т...
Так можно начать Смысл этой фразы я понимаю так… Размышления героя заканчиваю...
* Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчивается словами: "«Бычок...
Ищем доказательства Причины, вызывавшие негативное отношение местных к Бычку...
Как закончить сочинение Упорство и сила воли помогают человеку достичь желанн...
Среди типичных ошибок, допускаемых учащимися на этапе выполнения задания С 2...
Какая ошибка допущена в тексте? * «Автор прав, говоря, что Бычок «обязательно...
. 1. Неумение определять основную мысль исходного текста, в результате чего о...
Море не любит слабых, поэтому понятно недоброжелательное отношение местных ма...
1. Полное отсутствие разделения сочинения на абзацы. 2. Необоснованное выдел...
Найдите ошибки в построении сочинения. Редактор. * -Повествование рассказчика...
* Образец сочинения Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчиваетс...
Рефлексия. И если наш урок добавил к вашим знаниям что-то новое, то я очень р...
*
Д.з. Дописать сочинение-рассуждение
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 *
Описание слайда:

*

№ слайда 2 . Закончите начатые утверждения. 1. Тема текста – это то, …   2. Основная мыс
Описание слайда:

. Закончите начатые утверждения. 1. Тема текста – это то, …   2. Основная мысль текста – это то, … 3. Суть рассуждения в… *

№ слайда 3 Продолжите Композиция сочинения-рассуждения представлена так: 1. 2. А) Б) 3. *
Описание слайда:

Продолжите Композиция сочинения-рассуждения представлена так: 1. 2. А) Б) 3. *

№ слайда 4 * (1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным б
Описание слайда:

* (1)Для местных мальчишек море было не курортной экзотикой, а повседневным бытом, родным домом. (2)Поэтому меня, приезжего, но плавающего настоящим кролем, – первый разряд! – они приняли за своего. (3)А вот в приезжем тощеньком мальчике, с завистью взиравшем на их шумное отчаянное береговое братство, местные упорно видели чужака. (4)Он носил выпуклые круглые очочки, за которые мальчишки метко прозвали бледнолицего мальчугана Бычок - есть в море такая забавная рыбка с огромной головой и вытаращенными в постоянном удивлении глазами. (5)Они презирали его и за суетливую манеру плавать, поэтому в своё братство не принимали. (5)Но однажды произошло невероятное! (7)Бычок, этот хилый очкарик, осмелился доплыть до Чертова Пальца - мрачной отвесной скалы у самого дальнего входа в бухту! (8)Для него, конечно, это было поистине отчаянным поступком. (9)И молчаливое сопение мальчишек являлось тому свидетельством... (10)Назад Бычок плыл слишком медленно, нелепо переваливаясь с боку на бок и высоко занося слабые, как тростинки, руки. (11)Вдобавок он то и дело поправлял очки: видимо, вода заливала стекла. (12) Не мог предусмотреть он и ещё одного обстоятельства. (13)С моря шла мертвая зыбь - широкая медленная волна. (14)Безобидная в открытом море, она свирепела в узких каменных лабиринтах бухты.(15)С каждой новой волной накат у берега становился сильнее и опасней. (16)Справиться с ним мог бы только опытный и сильный пловец. (17)Этого не мог, конечно, знать городской мальчик... (18)Отбойная волна отшвыривала его назад, словно слепого котенка. (19)Кто-то из мальчишек неуверенно сказал у меня над ухом: (20) - Ребята, а Бычок-то тонет... (21)Их сбивало с толку то, что он не кричал: "Помогите!" или что-нибудь в этом же роде. (22)Бычок тонул молча и, если можно так сказать, с достоинством. Исходный текст

№ слайда 5 * (23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний р
Описание слайда:

* (23)Я натянул ласты, стараясь не упустить глазами то место, где последний раз мелькнула голова мальчика, и поднырнул под пенный гребень очередного вала. (24)Мне повезло: на четвертом или пятом заходе я задел мальчишку за руку. (25)Он уже обессилел, обмяк и наглотался воды, но быстро пришел в себя, хотя долго еще морщился и откашливался. (26)Потом, натягивая рубашку, он взглянул на меня и сказал: (27)- А все-таки я немножко совсем не доплыл... (28)Чуть-чуть... (29)- Чуть-чуть... - вскипев, передразнил я его. (30)- Не утонул ты чуть-чуть, заморыш несчастный! (31)Он не обиделся и только глубоко вздохнул.(32) А потом спросил вдруг: (33) - А завтра вы здесь будете? (34) - А тебе зачем? - не слишком вежливо буркнул я. (35)- Я опять поплыву! - горячо выпалил мальчишка. (36)- Понимаете? (37)Я же должен доплыть! (38)Обязательно должен! (39)Ну, а в случае чего... (40)Вы меня опять спасете...(41)Ладно? (42)Я просто-напросто опешил от такого нахальства. (43)Несколько мгновений я вглядывался в его серьезное очкастое лицо, раздумывая - не дать ли ему хорошенько в воспитательных целях. (44)Но было что-то такое в выражении его глаз, что совершенно неожиданно для себя самого я ляпнул: (45) - Ладно... приходи, там посмотрим... (46)И все мальчишки, столпившиеся вокруг нас, радостно загоготали: (47)- И чего смотреть? (48)Поплывем вместе - и кранты! (49)Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывет. (50)Не завтра, так послезавтра... (По Л.Куклину) Какие чувства испытали, прослушав текст?

№ слайда 6 * Объясните смысл последних фраз текста: «Бычок радостно подпрыгнул, и я вдру
Описание слайда:

* Объясните смысл последних фраз текста: «Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывет. Не завтра, так послезавтра...» Какая проблема поднята в тексте?

№ слайда 7 Автор рассматривает проблему того, что упорство помогает достичь успехов. В т
Описание слайда:

Автор рассматривает проблему того, что упорство помогает достичь успехов. В тексте излагается проблема о силе воли. Автор анализирует проблему о смелости и характере. В тексте поднимается проблема целеустремленности и силы воли, что превращает слабого в сильного.    * Найдите проблему исходного текста, в которой нет грамматических ошибок и запишите её в тетрадь.

№ слайда 8 Так можно начать Смысл этой фразы я понимаю так… Размышления героя заканчиваю
Описание слайда:

Так можно начать Смысл этой фразы я понимаю так… Размышления героя заканчиваются словами… По моему мнению, речь идет о том, Я считаю, что мысль автора, выраженная в выделенном фрагменте текста, заключается в том, … *

№ слайда 9 * Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчивается словами: "«Бычок
Описание слайда:

* Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчивается словами: "«Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывет. Не завтра, так послезавтра...». Сильным человека делают не мускулы, а стремление осуществить свою мечту. Целеустремленность и сила воли – вот что превращает слабого в сильного. Такой человек точно знает, чего хочет, и обязательно достигнет своей цели. Поэтому прав рассказчик, говоря о Бычке: «…Этот непременно доплывет. Не завтра, так послезавтра...». Варианты вступления

№ слайда 10 Ищем доказательства Причины, вызывавшие негативное отношение местных к Бычку
Описание слайда:

Ищем доказательства Причины, вызывавшие негативное отношение местных к Бычку ? Что изменило отношение окружающих к Бычку? Докажем это… В этом легко убедиться… Это можно доказать… Вводные слова, наречия : например, во-первых, во-вторых, поэтому… Союзы: так как, в связи с тем что… *

№ слайда 11 Как закончить сочинение Упорство и сила воли помогают человеку достичь желанн
Описание слайда:

Как закончить сочинение Упорство и сила воли помогают человеку достичь желанной цели и вызывают уважение окружающих. Сила воли Бычка убедила всех: его мечта осуществится. Вводные слова: таким образом, по-моему, следовательно… *

№ слайда 12 Среди типичных ошибок, допускаемых учащимися на этапе выполнения задания С 2
Описание слайда:

Среди типичных ошибок, допускаемых учащимися на этапе выполнения задания С 2. 2 в разделе «Сочинение-рассуждение», можно выделить следующие:

№ слайда 13 Какая ошибка допущена в тексте? * «Автор прав, говоря, что Бычок «обязательно
Описание слайда:

Какая ошибка допущена в тексте? * «Автор прав, говоря, что Бычок «обязательно доплывёт». У него перед глазами был пример окружающих, которые плавали хорошо (предложение 1-2). Он и сам постоянно тренировался каждый день (предложение 7). Конечно, у Бычка не сразу всё получалось (предложение 25), но он всё равно будет учиться плавать, особенно если ему помогут местные мальчишки и приезжий. У каждого всё получится, если долго тренироваться».

№ слайда 14 . 1. Неумение определять основную мысль исходного текста, в результате чего о
Описание слайда:

. 1. Неумение определять основную мысль исходного текста, в результате чего отклонение от ответа на вопрос. 2. Несформированность важного коммуникативного умения – умения создавать собственное связное высказывание на заданную тему на основе прочитанного текста. С2К1 Понимание смысла фрагмента текста

№ слайда 15 Море не любит слабых, поэтому понятно недоброжелательное отношение местных ма
Описание слайда:

Море не любит слабых, поэтому понятно недоброжелательное отношение местных мальчишек к «хилому очкарику» с его «суетливой манерой плавать». Однако внешний вид Бычка оказался обманчивым: дерзость мальчишки поразила подростков (предложение 7). Но самое главное, что заставило местных и рассказчика изменить отношение к мальчишке, – это его стремление осуществить свою мечту: Бычок чуть не погиб, однако намерен снова доплыть до скалы (предложения 35-40). Эта отвага и целеустремлённость «очкарика» заставила рассказчика поверить, что храбрый мальчуган выполнит задуманное. Сила воли Бычка убедила всех: его мечта осуществится. Какая ошибка допущена? *

№ слайда 16 1. Полное отсутствие разделения сочинения на абзацы. 2. Необоснованное выдел
Описание слайда:

1. Полное отсутствие разделения сочинения на абзацы. 2. Необоснованное выделение предложения или нескольких предложений из состава смысловой части. 3. Неоправданное включение предложения или нескольких предложений в смысловую часть текста. С2К3 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

№ слайда 17 Найдите ошибки в построении сочинения. Редактор. * -Повествование рассказчика
Описание слайда:

Найдите ошибки в построении сочинения. Редактор. * -Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчиваются словами: «Бычок радостно подпрыгнул и я вдруг понял: этот непременно доплывет. Не завтра, так послезавтра...». В самом деле, сильным человека делают не мускулы, а стремление осуществить свою мечту. И пусть его храбрость немного безрассудна, но она вызывает симпатию к мальчугану. Во-первых, можно только позавидовать целеустремлённости этого героя: даже смертельная опасность не смогла победить в нём желание осуществить задуманное (предложения 27-38). Во-вторых, Бычок смел, а это свойство присуще только сильным людям (предложения 7,8). Сила духа Бычка покорила даже местных мальчишек! Таким образом, можно убедиться в том, что упорство и сила воли помогают человеку достичь желанной цели и вызывают уважение окружающих (103 слова).

№ слайда 18 * Образец сочинения Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчиваетс
Описание слайда:

* Образец сочинения Повествование рассказчика о «хилом очкарике» заканчивается словами: "«Бычок радостно подпрыгнул, и я вдруг понял: этот непременно доплывет. Не завтра, так послезавтра...». Действительно, сильным человека делают не мускулы, а стремление осуществить свою мечту. Во-первых, Бычок смел, а это свойство присуще только мужественным людям (предложения 7,8). Во-вторых, поражает его целеустремлённость: даже смертельная опасность не смогла победить в нём желание осуществить задуманное (предложения 27-38). Следовательно, упорство и сила воли помогают человеку достичь желанной цели.

№ слайда 19 Рефлексия. И если наш урок добавил к вашим знаниям что-то новое, то я очень р
Описание слайда:

Рефлексия. И если наш урок добавил к вашим знаниям что-то новое, то я очень рада. Прошу и вас высказать своё мнение, закончив начатые предложения. 1.На уроке я работал... 2.Своей работой на уроке я... 3.Урок для меня показался..... 4.За урок я... 5.Мое настроение.... 6.Материал урока мне помог...   *

№ слайда 20 *
Описание слайда:

*

№ слайда 21 Д.з. Дописать сочинение-рассуждение
Описание слайда:

Д.з. Дописать сочинение-рассуждение

Краткое описание документа:

Целью данной презентации является подготовка к ГИА (часть С2.2). Эта презентация учит строить собственное высказывание на основе прочитанного текста, давать обоснованный ответ на поставленный вопрос, находить аргументы, а также делать выводы. 

Одновременно работа с данной презентацией поможет повысить грамматическую и речевую грамотность у учащихся, позволит отработать элементы контроля и взаимоконтроля и замечать ошибки в написании сочинения, устранять их, если они есть.

К данной презентации мною разработаны модули для самостоятельной работы учащихся. Есть оценочный лист для самоконтроля.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров3700
Номер материала 169440
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх