Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Здравствуйте,
ребята!
Путешествие
начинается!
2 слайд
Двадцатое декабря.
3 слайд
Страна
Звуков
Гора Ударение
Река Аллитерация
Поселок Перевод
Фонетическое озеро
5в
Пристань Теория
4 слайд
Решите кроссворд
ф
н
о
и
я
и
е
т
а
к
л
л
а
и
ф
а
р
г
р
г
о
ф
р
я
и
ф
а
р
э
п
я
ф
о
а
2
1
о
ф
и
к
3
г
р
4
1.Раздел науки о языке, изучающий нормы произношения звуков
2.Наука , изучающая нормы начертания букв.
3.Наука , изучающая способы обозначения звуков на письме
4.Наука , изучающая правописание слов
5.Наука о звуках речи
о
р
ф
о
г
р
а
я
5
5 слайд
Страна
Фонетика
6 слайд
Ну, погоди !
7 слайд
Каникулы в Простоквашино
8 слайд
Звуки речи
Г л а с н ы е
С о г л а с н ы е
![Г л а с н ы еЗ В У К И Б У К В Ы[a][o][у][и][ы][э]аоуиыэеёюя](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_09.jpg "Г л а с н ы еЗ В У К И Б У К В Ы[a][o][у][и][ы][э]аоуиыэеёюя")
9 слайд
Г л а с н ы е
З В У К И
Б У К В Ы
[a]
[o]
[у]
[и]
[ы]
[э]
а
о
у
и
ы
э
е
ё
ю
я
![один звук два звукаМячик – я = [а]Лёд – ё = [о]Пюре – ю = [у] Лес – е = [э]...](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_10.jpg "один звук два звукаМячик – я = [а]Лёд – ё = [о]Пюре – ю = [у] Лес – е = [э]...")
10 слайд
один звук
два звука
Мячик – я = [а]
Лёд – ё = [о]
Пюре – ю = [у]
Лес – е = [э]
Ёжик – ё = [й’o]
2. После Ъ и Ь знаков:
1. В начале слова:
Вьюга – ю = [й’у]
3. После гласных:
Маячить – я =[й’а ]
После согласного:
Е, Ё, Ю, Я
11 слайд
Петь
Яма
Рояль
Клёв Бьют
1.
2.
3.
4.
5.
В КАКИХ СЛОВАХ БУКВЫ Е, Ё, Ю, Я ОБОЗНАЧАЮТ ДВА ЗВУКА?
ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ!
12 слайд
Гласные звуки
У д а р н ы е
Б е з у д а р н ы е
Сильная позиция
Слабая позиция
![В каких словах в сильной позиции произносится гласный [О]?Молодая
Ёлка
Вык...](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_13.jpg "В каких словах в сильной позиции произносится гласный [О]?Молодая
Ёлка
Вык...")
13 слайд
В каких словах в сильной позиции произносится гласный [О]?
Молодая
Ёлка
Выкормить
Берёза
Шоколад
1.
2.
3.
4.
5.
ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ !
14 слайд
В каких словах буквой о обозначен звук в слабой позиции ? Какое орфографическое правило можно к ним применить?
1. Молодая
2. Выкормить
3. Берёза
4. Шоколад
ПОДУМАЕМ ВМЕСТЕ !
![Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и].
звук [и]...](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_15.jpg "Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и].
звук [и]...")
15 слайд
Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и].
звук [и] может быть
обозначен буквами:
и (мир [м’ир]),
а (часы [ч’исы́]),
я (ряды [р’иды́]),
е (певун [п’иву́н]).
16 слайд
Гора Ударение
Алфавит, баловать, добыча, договор, документы, досуг, ждала, занят, занята, каталог, квартал, километр, красивее, кухонный, намерение, облегчить, портфель, расположить, сантиметр, украинский, хозяева, щавель.
![З В О Н К И Е Г Л У Х И Е[б][в][г][д][з][ж][п][ф][к][т][с][ш]Согласные звуки](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_17.jpg "З В О Н К И Е Г Л У Х И Е[б][в][г][д][з][ж][п][ф][к][т][с][ш]Согласные звуки")
17 слайд
З В О Н К И Е
Г Л У Х И Е
[б]
[в]
[г]
[д]
[з]
[ж]
[п]
[ф]
[к]
[т]
[с]
[ш]
Согласные звуки
![Всегда звонкиеВсегда глухие[н][р][м][й][л][щ][ч][ц][х] НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_18.jpg "Всегда звонкиеВсегда глухие[н][р][м][й][л][щ][ч][ц][х] НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ")
18 слайд
Всегда звонкие
Всегда глухие
[н]
[р]
[м]
[й]
[л]
[щ]
[ч]
[ц]
[х]
НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
19 слайд
Из предложения выписать 1
слово, в котором происходит оглушение
Всю ночь Фонетика не спала ожидала восхода солнца чтобы встретиться с умными ребятами.
Всю [фс׳у]
20 слайд
Всю ночь Фонетика не спала, ожидала восхода солнца, чтобы встретиться с умными ребятами.
[ ], (чтобы ).
21 слайд
Сделать фонетический разбор слова «всю»
Всю- 1 слог
[фс׳у]
В - [ф]- согл., глух., парн. [в], тв., парн. [ф’] ;
С - [с ׳]-согл., глух., парн. [з’], мягк., парн.[с] ;
Ю - [у ]- гласный, ударный.
______________
3 б. 3 зв., 2 согласных, 1 гласный.
22 слайд
Выпишите слова, в которых
все согласные звонкие.
Зверьё
Премьера
Рычание
Изложение
Выпишите слова, в которых все согласные глухие.
Питание
Поступок
Опешить
Метафора
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Подумаем вместе !
![Т в ё р д ы еМ я г к и е[ж][ц][ш][й][щ][ч]СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ](https://documents.infourok.ru/d2d63cc8-3331-4d22-ad9c-a91f5e93d3ad/0/slide_23.jpg "Т в ё р д ы еМ я г к и е[ж][ц][ш][й][щ][ч]СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ")
23 слайд
Т в ё р д ы е
М я г к и е
[ж]
[ц]
[ш]
[й]
[щ]
[ч]
СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
24 слайд
Подумаем вместе !
Назовите слова, в которых все согласные твёрдые.
Назовите слова, в которых все согласные мягкие.
1. широта
2. глубина
3. цифра
4. животное
1.чащоба
2. кричу
3. щурить
4. пища
25 слайд
Поселок Перевод
Восстановите фразу. Запишите.
[ м а л а ц ы р’ и б’ а т а ф п’ и р’ и
д’ и в а с ж д’ о т п а с л’ э д’ н’ э й’ э
с а с т’ а з а н’и й’ э у д а ч’ и]
26 слайд
Проверьте!
Молодцы, ребята, впереди вас
ждёт последнее состязание. Удачи!
27 слайд
Смыслоразличительная функция ь.
Превратите слово
мел в мелкое место…
Угол в топливо…
Шест в число…
28 слайд
Фонетика – знаток превеликий!
Чтоб глухую обуздать, надо слово подобрать…
Однажды он повёз охапку предушистых роз,
и вёз он три чиновника:
Морфологию - знатока частей речи
и их формирования;
Лексику - "библиотеку" слов для описания,
восхищения, украшения и повествования;
Каллиграфию - чиновника красот правописания.
И встал таков вопрос-метаморфоз:
охапку роз иль рос!?
И царь охапку вёз иль вёс!?
Озорнин Василий
5 «В» класс.
29 слайд
Страна звуков.
Согласные звуки жили шумно.
Они рычали: «Р-р-р-р»!
Шипели: «Ш-ш-ш-ш»! Фырчали: «Ф-ф-ф-ф»!
А гласные жили весело. Они всегда пели. Однажды звуки К и Л решили тайком попасть в город Гласных…
Первой их заметила А, она встала между ними, и получилось слово лак.
Затем их увидели остальные, и они тоже стали вставать между К и Л. Вышли новые слова: лук, лик, кол. С тех пор они стали жить вместе, и их город называется Фонетика.
Савочкина Юлия.
5 «В» класс.
30 слайд
Ставим оценки
19-25 баллов- «5»
18-13 баллов- «4»
12-10 баллов – «3»
Молодцы ! Спасибо за работу !
31 слайд
Домашнее задание
1. Упражнение 316.
2. Придумать пять слов, где гласные е, ё, ю, я будут обозначать два звука.
3. Сочинить сказку о дружбе гласных и согласных звуков (по желанию).
32 слайд
До
новых встреч!
33 слайд
Синквейн
Буквы
Прописные, строчные
Видим, пишем
Алфавит, Графика, каллиграфия,
Письменная речь
Звуки
Гласные, согласные, шумные, звонкие, сонорные, шипящие
Произносим, говорим, озвончаются, оглушаются
Фонетика, орфоэпия
Устная речь
34 слайд
При письме необходимо
учитывать фонетические
процессы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Обобщение по фонетике»
Цели:
обобщить теоретический материал по фонетике;
учить применять теоретические сведения при фонетическом разборе и решении фонетических задач; расширять словарный запас учащихся через обогащение активного словаря;
развивать навыки самоконтроля, самооценки, самостоятельной работы с тестовыми заданиями;умение анализировать, классифицировать, сравнивать, обобщать продолжать работу по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;
развивать познавательный интерес к урокам русского языка,
воспитывать бережное отношение к слову, культуру речи, продолжить совершенствование навыков этичного межличностного общения.
Оборудование: учебник Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова,мультимедийный проектор, мультимедийная презентация,
лист самоконтроля, дидактические материалы, мяч.
Планируемые результаты:
Обобщить теоретический и практический материал по фонетике.
Учить применять теоретические сведения при фонетическом разборе и решении фонетических задач, обосновывать выбор ответа.
Развивать навыки самоконтроля, самооценки, самостоятельной работы с тестовыми заданиями.
Личностно-значимая деятельность: самостоятельно отбирать и классифицировать изученную информацию, объяснять орфограммы в корнях с безударными гласными, проверяемыми согласными, приводить примеры.
6 660 047 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Небылица Галина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.