334596
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Повторение по фонетике" (5 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Повторение по фонетике" (5 класс)

библиотека
материалов
Страна Звуков Гора Ударение Река Аллитерация Поселок Перевод Фонетическое озе...
Решите кроссворд ф н о и я и е т а к л л а и ф а р г р г о ф р я и ф а р э п...
Страна Фонетика
Ну, погоди !
Каникулы в Простоквашино
Лёд – ё = [о] Пюре – ю = [у] Лес – е = [э] 1. В начале слова: Вьюга – ю = [й’...
 Петь Яма Рояль Клёв Бьют 1. 2. 3. 4. 5.
 Молодая Ёлка Выкормить Берёза Шоколад 1. 2. 3. 4. 5.
 1. Молодая 2. Выкормить 3. Берёза 4. Шоколад
Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и]. 		 звук [и] м...
Гора Ударение 	Алфавит, баловать, добыча, договор, документы, досуг, ждала, з...
З В О Н К И Е Г Л У Х И Е
Из предложения выписать 1 слово, в котором происходит оглушение Всю ночь Фоне...
Всю ночь Фонетика не спала, ожидала восхода солнца, чтобы встретиться с умным...
Сделать фонетический разбор слова «всю» Всю- 1 слог [фс׳у] В - [ф]- согл., гл...
Зверьё Премьера Рычание Изложение Питание Поступок Опешить Метафора 1. 2. 3....
1. широта 2. глубина 3. цифра 4. животное 1.чащоба 2. кричу 3. щурить 4. пища
Поселок Перевод Восстановите фразу. Запишите. [ м а л а ц ы р’ и б’ а т а ф п...
 Проверьте! Молодцы, ребята, впереди вас ждёт последнее состязание. Удачи!
Смыслоразличительная функция ь. Превратите слово мел в мелкое место… Угол в т...
Однажды он повёз охапку предушистых роз, и вёз он три чиновника: Морфологию...
Согласные звуки жили шумно. Они рычали: «Р-р-р-р»! Шипели: «Ш-ш-ш-ш»! Фырча...
Ставим оценки 19-25 баллов- «5» 18-13 баллов- «4» 12-10 баллов – «3» Молодцы...
Домашнее задание 1. Упражнение 316. 2. Придумать пять слов, где гласные е, ё,...
 До новых встреч!
Буквы Прописные, строчные Видим, пишем Алфавит, Графика, каллиграфия, Письмен...
При письме необходимо учитывать фонетические процессы Сегодня на уроке

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Страна Звуков Гора Ударение Река Аллитерация Поселок Перевод Фонетическое озе
Описание слайда:

Страна Звуков Гора Ударение Река Аллитерация Поселок Перевод Фонетическое озеро 5в Пристань Теория

4 слайд Решите кроссворд ф н о и я и е т а к л л а и ф а р г р г о ф р я и ф а р э п
Описание слайда:

Решите кроссворд ф н о и я и е т а к л л а и ф а р г р г о ф р я и ф а р э п я ф о а 2 1 о ф и к 3 г р 4 1.Раздел науки о языке, изучающий нормы произношения звуков 2.Наука , изучающая нормы начертания букв. 3.Наука , изучающая способы обозначения звуков на письме 4.Наука , изучающая правописание слов 5.Наука о звуках речи о р ф о г р а я 5

5 слайд Страна Фонетика
Описание слайда:

Страна Фонетика

6 слайд Ну, погоди !
Описание слайда:

Ну, погоди !

7 слайд Каникулы в Простоквашино
Описание слайда:

Каникулы в Простоквашино

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Лёд – ё = [о] Пюре – ю = [у] Лес – е = [э] 1. В начале слова: Вьюга – ю = [й’
Описание слайда:

Лёд – ё = [о] Пюре – ю = [у] Лес – е = [э] 1. В начале слова: Вьюга – ю = [й’у] 3. После гласных: Маячить – я =[й’а ] После согласного:

11 слайд  Петь Яма Рояль Клёв Бьют 1. 2. 3. 4. 5.
Описание слайда:

Петь Яма Рояль Клёв Бьют 1. 2. 3. 4. 5.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд  Молодая Ёлка Выкормить Берёза Шоколад 1. 2. 3. 4. 5.
Описание слайда:

Молодая Ёлка Выкормить Берёза Шоколад 1. 2. 3. 4. 5.

14 слайд  1. Молодая 2. Выкормить 3. Берёза 4. Шоколад
Описание слайда:

1. Молодая 2. Выкормить 3. Берёза 4. Шоколад

15 слайд Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и]. 		 звук [и] м
Описание слайда:

Назовите буквы, которыми может обозначаться на письме звук [и]. звук [и] может быть обозначен буквами: и (мир [м’ир]), а (часы [ч’исы́]), я (ряды [р’иды́]), е (певун [п’иву́н]).

16 слайд Гора Ударение 	Алфавит, баловать, добыча, договор, документы, досуг, ждала, з
Описание слайда:

Гора Ударение Алфавит, баловать, добыча, договор, документы, досуг, ждала, занят, занята, каталог, квартал, километр, красивее, кухонный, намерение, облегчить, портфель, расположить, сантиметр, украинский, хозяева, щавель.

17 слайд З В О Н К И Е Г Л У Х И Е
Описание слайда:

З В О Н К И Е Г Л У Х И Е

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Из предложения выписать 1 слово, в котором происходит оглушение Всю ночь Фоне
Описание слайда:

Из предложения выписать 1 слово, в котором происходит оглушение Всю ночь Фонетика не спала ожидала восхода солнца чтобы встретиться с умными ребятами. Всю [фс׳у]

20 слайд Всю ночь Фонетика не спала, ожидала восхода солнца, чтобы встретиться с умным
Описание слайда:

Всю ночь Фонетика не спала, ожидала восхода солнца, чтобы встретиться с умными ребятами. [ ], (чтобы ).

21 слайд Сделать фонетический разбор слова «всю» Всю- 1 слог [фс׳у] В - [ф]- согл., гл
Описание слайда:

Сделать фонетический разбор слова «всю» Всю- 1 слог [фс׳у] В - [ф]- согл., глух., парн. [в], тв., парн. [ф’] ; С - [с ׳]-согл., глух., парн. [з’], мягк., парн.[с] ; Ю - [у ]- гласный, ударный. ______________ 3 б. 3 зв., 2 согласных, 1 гласный.

22 слайд Зверьё Премьера Рычание Изложение Питание Поступок Опешить Метафора 1. 2. 3.
Описание слайда:

Зверьё Премьера Рычание Изложение Питание Поступок Опешить Метафора 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд 1. широта 2. глубина 3. цифра 4. животное 1.чащоба 2. кричу 3. щурить 4. пища
Описание слайда:

1. широта 2. глубина 3. цифра 4. животное 1.чащоба 2. кричу 3. щурить 4. пища

25 слайд Поселок Перевод Восстановите фразу. Запишите. [ м а л а ц ы р’ и б’ а т а ф п
Описание слайда:

Поселок Перевод Восстановите фразу. Запишите. [ м а л а ц ы р’ и б’ а т а ф п’ и р’ и д’ и в а с ж д’ о т п а с л’ э д’ н’ э й’ э с а с т’ а з а н’и й’ э у д а ч’ и]

26 слайд  Проверьте! Молодцы, ребята, впереди вас ждёт последнее состязание. Удачи!
Описание слайда:

Проверьте! Молодцы, ребята, впереди вас ждёт последнее состязание. Удачи!

27 слайд Смыслоразличительная функция ь. Превратите слово мел в мелкое место… Угол в т
Описание слайда:

Смыслоразличительная функция ь. Превратите слово мел в мелкое место… Угол в топливо… Шест в число…

28 слайд Однажды он повёз охапку предушистых роз, и вёз он три чиновника: Морфологию
Описание слайда:

Однажды он повёз охапку предушистых роз, и вёз он три чиновника: Морфологию - знатока частей речи и их формирования; Лексику - "библиотеку" слов для описания, восхищения, украшения и повествования; Каллиграфию - чиновника красот правописания. И встал таков вопрос-метаморфоз: охапку роз иль рос!? И царь охапку вёз иль вёс!? Озорнин Василий 5 «В» класс.

29 слайд Согласные звуки жили шумно. Они рычали: «Р-р-р-р»! Шипели: «Ш-ш-ш-ш»! Фырча
Описание слайда:

Согласные звуки жили шумно. Они рычали: «Р-р-р-р»! Шипели: «Ш-ш-ш-ш»! Фырчали: «Ф-ф-ф-ф»! А гласные жили весело. Они всегда пели. Однажды звуки К и Л решили тайком попасть в город Гласных… Первой их заметила А, она встала между ними, и получилось слово лак. Затем их увидели остальные, и они тоже стали вставать между К и Л. Вышли новые слова: лук, лик, кол. С тех пор они стали жить вместе, и их город называется Фонетика. Савочкина Юлия. 5 «В» класс.

30 слайд Ставим оценки 19-25 баллов- «5» 18-13 баллов- «4» 12-10 баллов – «3» Молодцы
Описание слайда:

Ставим оценки 19-25 баллов- «5» 18-13 баллов- «4» 12-10 баллов – «3» Молодцы ! Спасибо за работу !

31 слайд Домашнее задание 1. Упражнение 316. 2. Придумать пять слов, где гласные е, ё,
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Упражнение 316. 2. Придумать пять слов, где гласные е, ё, ю, я будут обозначать два звука. 3. Сочинить сказку о дружбе гласных и согласных звуков (по желанию).

32 слайд  До новых встреч!
Описание слайда:

До новых встреч!

33 слайд Буквы Прописные, строчные Видим, пишем Алфавит, Графика, каллиграфия, Письмен
Описание слайда:

Буквы Прописные, строчные Видим, пишем Алфавит, Графика, каллиграфия, Письменная речь Звуки Гласные, согласные, шумные, звонкие, сонорные, шипящие Произносим, говорим, озвончаются, оглушаются Фонетика, орфоэпия Устная речь Сегодня на уроке

34 слайд При письме необходимо учитывать фонетические процессы Сегодня на уроке
Описание слайда:

При письме необходимо учитывать фонетические процессы Сегодня на уроке

Краткое описание документа:

Тема: «Обобщение по фонетике»

 

Цели:

обобщить теоретический материал по фонетике;

учить применять теоретические сведения при фонетическом разборе и решении фонетических задач; расширять словарный запас учащихся через обогащение активного словаря;

развивать навыки самоконтроля, самооценки, самостоятельной работы с тестовыми заданиями;умение анализировать, классифицировать, сравнивать, обобщать продолжать работу по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;

развивать познавательный интерес к урокам русского языка,

воспитывать бережное отношение к слову, культуру речи, продолжить совершенствование навыков этичного межличностного общения.

 

Оборудование: учебник Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова,мультимедийный проектор, мультимедийная презентация,

лист самоконтроля, дидактические материалы, мяч.

Планируемые результаты:    

Обобщить теоретический и практический материал по фонетике.

Учить применять теоретические сведения при фонетическом разборе и решении фонетических задач, обосновывать выбор ответа.

Развивать навыки самоконтроля, самооценки, самостоятельной работы с тестовыми заданиями.

Личностно-значимая деятельность: самостоятельно отбирать и классифицировать изученную информацию,  объяснять орфограммы в корнях с безударными гласными, проверяемыми согласными, приводить примеры.

Общая информация

Номер материала: 319838

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.