Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Правописание чередующихся гласных О и А в корнях –кас-, -кос-"

Презентация по русскому языку на тему "Правописание чередующихся гласных О и А в корнях –кас-, -кос-"

  • Русский язык и литература
Разработка урока по русскому языку в 5-х классах. Правописание чередующихся г...
Цели урока: Образовательная: - дать понятие о правописании корня –кас-, -кос-...
Ход урока: № Этап урока Отведённое время 1 Орг.момент 2 мин 2 Проверка домаш...
1. Орг. момент: - Настроить учащихся на рабочий лад; - Перекличка. 2. Провер...
3.Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, п...
4. Закрепление новой темы: А) Работа по учебнику: - Упр.№ ….. - правописание...
КОСОЛАПЫЙ Учащиеся записывают в словарики новое слово. Учитель объясняет знач...
Под диктовку учителя учащиеся записывают соответствующие цифры, затем меняютс...
Учащимся предлагается придумать предложения со словами, в корне которых -кас...
5. Подведение итогов урока: - оценивание учащихся; - ответы на возникшие вопр...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разработка урока по русскому языку в 5-х классах. Правописание чередующихся г
Описание слайда:

Разработка урока по русскому языку в 5-х классах. Правописание чередующихся гласных О и А в корнях –кас-, -кос- Подготовила: учитель русского языка и литературы Назарова М.З.

№ слайда 2 Цели урока: Образовательная: - дать понятие о правописании корня –кас-, -кос-
Описание слайда:

Цели урока: Образовательная: - дать понятие о правописании корня –кас-, -кос-; Развивающая: - выработать у учащихся навык правописания этого корня; Воспитательная: - прививать любовь к родному краю. Тип урока: изучение нового материала Метод урока: «Мозговой штурм»,работа в парах, работа с карточками. Оборудование: таблица по теме, раздаточные карточки, сигнальные карточки (жёлтые с одной стороны, красные с другой). Тема урока: Правописание гласных О и А в корнях –кас-, -кос-.

№ слайда 3 Ход урока: № Этап урока Отведённое время 1 Орг.момент 2 мин 2 Проверка домаш
Описание слайда:

Ход урока: № Этап урока Отведённое время 1 Орг.момент 2 мин 2 Проверка домашнего задания 4 мин 3 Работа над темойурока 10 мин 4 Закрепление 20 мин 5 Подведение итогов урока 3 мин 6 Домашнее задание 1 мин

№ слайда 4 1. Орг. момент: - Настроить учащихся на рабочий лад; - Перекличка. 2. Провер
Описание слайда:

1. Орг. момент: - Настроить учащихся на рабочий лад; - Перекличка. 2. Проверка домашнего задания: А) Опрос правила (2-3 учащихся); Б) Работа с сигнальными карточками. ( Проводится в устной форме, учитель называет слово, а учащиеся поднимают соответствующий цвет карточки, например: с корнем -лаг- красную сторону карточки, -лож- жёлтую сторону). Изложить, налагать, изложение, отложить, налаживать, приложение, разложить, располагать, предлагать, предположить, расположиться.

№ слайда 5 3.Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, п
Описание слайда:

3.Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, прикосновение, Прикасаться, прикоснуться Б) Чтение и анализ орфограммы № 16. В корнях -кас-, -кос- пишется буква а, если после корня стоит суффикс а, если же суффикс а отсутствует, то в корне пишется буква о. Прикасание, прикосновение.       3.Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, прикосновение, Прикасаться, прикоснуться Б) Чтение и анализ орфограммы № 16. В корнях -кас-, -кос- пишется буква а, если после корня стоит суффикс а, если же суффикс а отсутствует, то в корне пишется буква о. Прикасание, прикосновение.         3.Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, прикосновение, Прикасаться, прикоснуться Б) Чтение и анализ орфограммы № 16. В корнях -кас-, -кос- пишется буква а, если после корня стоит суффикс а, если же суффикс а отсутствует, то в корне пишется буква о. Прикасание, прикосновение.           3. Работа над темой урока: А) Работа по материалу для наблюдений: Касаться, прикосновение, Прикасаться, прикоснуться Б) Чтение и анализ орфограммы № 16.      . В корнях -кас-, -кос- пишется буква а, если после корня стоит суффикс а, если же суффикс а отсутствует, то в корне пишется буква о. Прикасание, прикосновение.  

№ слайда 6 4. Закрепление новой темы: А) Работа по учебнику: - Упр.№ ….. - правописание
Описание слайда:

4. Закрепление новой темы: А) Работа по учебнику: - Упр.№ ….. - правописание корней -кас-, -кос- в корне слова. - Упр.№ ….. - правописание корней -кас-, -кос- в корне слова, умение находить корень, суффикс. Б) Работа с сигнальными карточками. ( Проводится в устной форме, учитель называет слово, учащиеся поднимают соответствующий цвет карточки, например: с корнем -лаг- красную сторону карточки, -лож- жёлтую сторону). В) Вопросно-ответная беседа по изучению нового материала.

№ слайда 7 КОСОЛАПЫЙ Учащиеся записывают в словарики новое слово. Учитель объясняет знач
Описание слайда:

КОСОЛАПЫЙ Учащиеся записывают в словарики новое слово. Учитель объясняет значение слова, заостряет внимание на правильное написание слова. Затем учащимися придумываются словосочетания или предложения с данным словом. В) Словарно-орфографическая работа.

№ слайда 8 Под диктовку учителя учащиеся записывают соответствующие цифры, затем меняютс
Описание слайда:

Под диктовку учителя учащиеся записывают соответствующие цифры, затем меняются тетрадями для взаимопроверки. Прикасаться, прикосновение, касательная, коснуться, касаясь, коситься, коснитесь, касаюсь. Правильные ответы: (1,2,1,2,1,2,2,1) Г) Цифровой диктант. (-кас-1, -кос-2).

№ слайда 9 Учащимся предлагается придумать предложения со словами, в корне которых -кас
Описание слайда:

Учащимся предлагается придумать предложения со словами, в корне которых -кас-, -кос- (работа в парах.) Е) Объяснительный диктант. (Учащиеся комментируют написание предложений.) Автор брошюры к…сается темы о воспитании любви к природе. Телега проехала, низко к…саясь травы. Это тебя не к…сается. К…снитесь пола пальцами кисти. Д) Развитие речи.

№ слайда 10 5. Подведение итогов урока: - оценивание учащихся; - ответы на возникшие вопр
Описание слайда:

5. Подведение итогов урока: - оценивание учащихся; - ответы на возникшие вопросы учащихся. 6. Домашнее задание: &…., упр.№…., повторить правила, составить вопросы по теме нового материала (2-3 вопроса.)

Краткое описание документа:

Презентация по русскому языку на тему "Правописание чередующихся гласных О и А в корнях –кас-, -кос-"

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров263
Номер материала 421989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх