Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Шестое апреля.
Классная работа.
2 слайд
Я рада видеть каждого из вас,
И пусть весна прохладой в окна дышит,
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.
6 апреля
Русский
язык
3 слайд
Глагол – самая огнепышущая,
самая живая часть речи.
4 слайд
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
5 слайд
В.И. Даль
«ГЛАГОЛ» - слово, речь, мысль…
Глаголъ - название буквы Г в славянской и русской азбуке."
Толковый словарь живого великорусского языка.
1. Значение и происхождение
слова «глагол».
6 слайд
2. Глаголы-синонимы.
Зябн…т осинка
Дрож…т на ветру
Стын…т на солнышке
Мёрзн…т в жару.
7 слайд
ЗябнЕт осинка,
ДрожИт на ветру,
СтынЕт на солнышке,
МёрзнЕт в жару.
8 слайд
1 в
2 в
3 а
4 а
5 б
6 а
7
Чтобы правильно писать
безударную гласную в окончаниях глаголов
9 слайд
Рефлексия
Для меня было важным и
интересным…
По этому вопросу я
получил разъяснение…
Мне было трудно ( почему)…
Моя оценка атмосферы на
уроке…
Для меня было
недостаточно…
10 слайд
Спасибо
за
урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
Цель
Создание условий для продуктивной деятельности каждого ученика, в которой он может решить следующие задачи
Задачи
1.Осознать значимость изучаемого материала, уметь выделять главное в познавательном объекте. 2.Осознать ценность совместной деятельности. 3.Развивать монологическую и диалогическую речь. 4.Осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности. 5.Задуматься о красоте родного языка, стимулировать творческую деятельность в его изучении.
Формируемые УУД
Личностные: учебно- познавательная мотивация, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия, планирование учебного сотрудничества.
Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументирование своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.
Основные понятия
Морфологические, синтаксические признаки глагола, I и II спряжение глагола, не с глаголом,правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
Ресурсы
Доска, презентация, распечатки, памятка, учебник
Организация пространства
Индивидуальная работа, фронтальная работа, самостоятельная работа, групповая работа
6 656 290 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горлова Светлана Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.