Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Правописание глаголов с безударными личными окончаниями"

Презентация по русскому языку на тему "Правописание глаголов с безударными личными окончаниями"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Шестое апреля. Классная работа.
Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет...
Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи.
 Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
В.И. Даль «ГЛАГОЛ» - слово, речь, мысль… Глаголъ - название буквы Г в славянс...
2. Глаголы-синонимы. Зябн…т осинка Дрож…т на ветру Стын…т на солнышке Мёрзн…т...
ЗябнЕт осинка, ДрожИт на ветру, СтынЕт на солнышке, МёрзнЕт в жару.
1 в 2 в 3 а 4 а 5 б 6 а 7 Чтобы правильно писать безударную гласную в окончан...
Рефлексия Для меня было важным и интересным… По этому вопросу я получил разъ...
Спасибо за урок!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шестое апреля. Классная работа.
Описание слайда:

Шестое апреля. Классная работа.

№ слайда 2 Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет
Описание слайда:

Я рада видеть каждого из вас, И пусть весна прохладой в окна дышит, Нам будет здесь уютно, ведь наш класс Друг друга любит, чувствует и слышит. 6 апреля Русский язык

№ слайда 3 Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи.
Описание слайда:

Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи.

№ слайда 4  Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.
Описание слайда:

Правописание глаголов с безударными личными окончаниями.

№ слайда 5 В.И. Даль «ГЛАГОЛ» - слово, речь, мысль… Глаголъ - название буквы Г в славянс
Описание слайда:

В.И. Даль «ГЛАГОЛ» - слово, речь, мысль… Глаголъ - название буквы Г в славянской и русской азбуке." Толковый словарь живого великорусского языка. 1. Значение и происхождение слова «глагол».

№ слайда 6 2. Глаголы-синонимы. Зябн…т осинка Дрож…т на ветру Стын…т на солнышке Мёрзн…т
Описание слайда:

2. Глаголы-синонимы. Зябн…т осинка Дрож…т на ветру Стын…т на солнышке Мёрзн…т в жару.

№ слайда 7 ЗябнЕт осинка, ДрожИт на ветру, СтынЕт на солнышке, МёрзнЕт в жару.
Описание слайда:

ЗябнЕт осинка, ДрожИт на ветру, СтынЕт на солнышке, МёрзнЕт в жару.

№ слайда 8 1 в 2 в 3 а 4 а 5 б 6 а 7 Чтобы правильно писать безударную гласную в окончан
Описание слайда:

1 в 2 в 3 а 4 а 5 б 6 а 7 Чтобы правильно писать безударную гласную в окончаниях глаголов

№ слайда 9 Рефлексия Для меня было важным и интересным… По этому вопросу я получил разъ
Описание слайда:

Рефлексия Для меня было важным и интересным… По этому вопросу я получил разъяснение… Мне было трудно ( почему)… Моя оценка атмосферы на уроке… Для меня было недостаточно…

№ слайда 10 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема

Правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

Цель

Создание условий для продуктивной деятельности каждого ученика, в которой он может решить следующие задачи

Задачи

1.Осознать значимость изучаемого материала, уметь выделять главное в познавательном объекте.                                                           2.Осознать ценность совместной деятельности.                                                                                                                                                             3.Развивать монологическую и диалогическую речь.                                                                                                                                                    4.Осуществлять самоконтроль, самооценку и самокоррекцию учебной деятельности.                                                                                      5.Задуматься о красоте родного языка, стимулировать творческую деятельность в его изучении.

Формируемые УУД

Личностные: учебно- познавательная мотивация, адекватное понимание причин успеха или неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль, коррекция, осуществление самоконтроля по результату и по способу действия, планирование учебного сотрудничества.

Познавательные: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, структурирование знаний, построение логической цепи рассуждений, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности, построение речевых высказываний, использование общих приемов решения задач, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.                                                                               Коммуникативные: достаточно полное и точное выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, формулирование и аргументирование своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций.

Основные понятия

Морфологические, синтаксические признаки  глагола, I и  II спряжение глагола, не с глаголом,правописание глаголов с безудар­ными личными окончаниями.

Ресурсы

Доска, презентация, распечатки, памятка, учебник

Организация пространства

Индивидуальная работа, фронтальная работа, самостоятельная работа, групповая работа

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров245
Номер материала 496175
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх