Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Правописание падежных форм склоняемых частей речи" (4 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Правописание падежных форм склоняемых частей речи" (4 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема «Правописание падежных форм склоняемых частей речи.» 					 Учитель: Болд...
Цели урока: Образовательные: а) обобщить и систематизировать знания учащихся...
Шестое апреля. Классная работа. Г г Грамотную речь приятно слушать. I. Рефлек...
“Грамотную речь приятно слушать".
Склоняемые части речи. II. Ориентировочно-мотивационный этап
В копилку знаний! Безударные гласные в окончаниях имен существительных нужно...
В копилку знаний! Найди имя существительное, от которого имя прилагательное з...
III. Операционно-исполнительский этап Запиши словосочетания в требуемой форме...
Проверка заветной цели, свежей зелени, о колючем кустарнике, душистого ландыш...
Отпустил… рыбку золотую и сказал… ласковое слово. На … старуха взглянула, ли...
Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения. Отпустил… рыбку золотую...
Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. На него старуха взгляну...
 Д/ з. Стр.71, упр.195. IV. Творческий этап
 VI . Рефлексия
Спасибо за урок! Молодцы!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема «Правописание падежных форм склоняемых частей речи.» 					 Учитель: Болд
Описание слайда:

Тема «Правописание падежных форм склоняемых частей речи.» Учитель: Болдырева Н.Н.

№ слайда 2 Цели урока: Образовательные: а) обобщить и систематизировать знания учащихся
Описание слайда:

Цели урока: Образовательные: а) обобщить и систематизировать знания учащихся о склоняемых частях речи, их морфологических признаках; б) установить глубину и прочность усвоения пройденного материала учащимися; в)выявить умение и способность учащихся работать самостоятельно. Воспитательные: а) воспитывать толерантность – терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к ответам других детей; б) воспитывать любовь и уважение к родному языку. Развивающие: а)развивать практические умения: работать по алгоритму; б) развивать орфографическую зоркость, словесно – логическое мышление; в) развивать творческие способности детей (воображение, наблюдательность, память).

№ слайда 3 Шестое апреля. Классная работа. Г г Грамотную речь приятно слушать. I. Рефлек
Описание слайда:

Шестое апреля. Классная работа. Г г Грамотную речь приятно слушать. I. Рефлекторно-оценочный этап

№ слайда 4 “Грамотную речь приятно слушать".
Описание слайда:

“Грамотную речь приятно слушать".

№ слайда 5 Склоняемые части речи. II. Ориентировочно-мотивационный этап
Описание слайда:

Склоняемые части речи. II. Ориентировочно-мотивационный этап

№ слайда 6 В копилку знаний! Безударные гласные в окончаниях имен существительных нужно
Описание слайда:

В копилку знаний! Безударные гласные в окончаниях имен существительных нужно проверять ударными в том же склонении. Слова – помощники для проверки: 1 скл. 2 скл. 3 скл. земля слон и окно

№ слайда 7 В копилку знаний! Найди имя существительное, от которого имя прилагательное з
Описание слайда:

В копилку знаний! Найди имя существительное, от которого имя прилагательное зависит. Поставь вопрос к имени прилагательному от имени существительного. По ударному окончанию в вопросе узнай букву. Пример: дорогу (какую?) долгую, зимнюю цветом (каким?) синим, красным

№ слайда 8 III. Операционно-исполнительский этап Запиши словосочетания в требуемой форме
Описание слайда:

III. Операционно-исполнительский этап Запиши словосочетания в требуемой форме. заветная цель ( Д.п., ед.ч.) свежая зелень ( Р.п., ед.ч.) колючий кустарник ( П.п., ед.ч.) душистый ландыш ( Р.п., ед.ч.) весенняя гроза ( В.п., ед.ч.) соседняя местность ( П.п., ед.ч.) героический подвиг ( Т.п., ед.ч ) дальнее путешествие ( П.п., ед.ч.) верный друг ( В.п., мн.ч.)

№ слайда 9 Проверка заветной цели, свежей зелени, о колючем кустарнике, душистого ландыш
Описание слайда:

Проверка заветной цели, свежей зелени, о колючем кустарнике, душистого ландыша, весеннюю грозу, о соседней местности, героическим подвигом, о дальнем путешествии, верных друзей

№ слайда 10 Отпустил… рыбку золотую и сказал… ласковое слово. На … старуха взглянула, ли
Описание слайда:

Отпустил… рыбку золотую и сказал… ласковое слово. На … старуха взглянула, лишь с очей прогнать… велела. «Не посмел … взять с … выкуп, так пустил … в синее море». Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения.

№ слайда 11 Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения. Отпустил… рыбку золотую
Описание слайда:

Прочитай предложения. Вставь пропущенные местоимения. Отпустил… рыбку золотую и сказал… ласковое слово. На … старуха взглянула, лишь с очей прогнать… велела. «Не посмел … взять с … выкуп, так пустил … в синее море».

№ слайда 12 Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. На него старуха взгляну
Описание слайда:

Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово. На него старуха взглянула, лишь с очей прогнать его велела. «Не посмел я взять с неё выкуп, так пустил её в синее море».

№ слайда 13  Д/ з. Стр.71, упр.195. IV. Творческий этап
Описание слайда:

Д/ з. Стр.71, упр.195. IV. Творческий этап

№ слайда 14  VI . Рефлексия
Описание слайда:

VI . Рефлексия

№ слайда 15 Спасибо за урок! Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо за урок! Молодцы!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель Образовательные: а) обобщить и систематизировать знания учащихся о склоняемых частях речи, их морфологических признаках; б) установить глубину и прочность усвоения пройденного материала учащимися; в)выявить умение и способность учащихся работать самостоятельно. Воспитательные: а) воспитывать толерантность – терпимость к чужому мнению, внимательное, доброжелательное отношение к ответам других детей; б) воспитывать любовь и уважение к родному языку.

 

Развивающие: а)развивать практические умения: работать по алгоритму; б) развивать орфографическую зоркость, словесно – логическое мышление; в) развивать творческие способности детей (воображение, наблюдательность, память). 
Автор
Дата добавления 06.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров634
Номер материала 557472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх