Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19»
«Правописание слов с мягким знаком на конце и перед другими согласными».
урок русского языка
2 класс
учитель начальных классов
Привалова Наталья Фроловна
2 слайд
Тема: Правописание слов с мягким знаком на конце и перед другими согласными.
Цели:
- Развивать умение соотносить произношение
и написание слов с мягким знаком, обозначать мягкость согласного на конце слова и перед другими согласными.
- Уточнять представление о роли мягкого
знака как показателя мягкости согласного звука
в слове.
- Активизировать мыслительную, познавательно-языковую и коммуникативно-речевую деятельность учащихся.
- Способствовать развитию орфографической зоркости, речевых умений.
- Уметь аргументированно отвечать, доказывать своё мнение;
- Воспитывать бережное отношение к природе, животным, птицам.
-
3 слайд
I. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок, начинается урок.
На уроке будь старательным
Будь активным и внимательным,
Всё пиши не отставая,
Слушай, не перебивая.
Говори ты чётко, внятно,
Чтобы было всем понятно
Если друг стал отвечать
Не спеши перебивать.
А помочь захочешь другу,
Подними скорее руку.
Цель: Учить организованно начинать урок.
Формировать установку на мотивацию учебной деятельности.
4 слайд
II. Работа по каллиграфии,
или пять минут чистописания.
Цель: Вырабатывать каллиграфическое написание букв, буквосочетаний, учитывая гигиенические требования к письму.
5 слайд
III. Словарная работа.
Цель: Отрабатывать умение записывать слова с
непроверяемым написанием.
6 слайд
декабрь
январь
февраль
- Отгадайте загадки.
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год.
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду - упадёт
Не вода уже, а лёд.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это?
Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силён,
Днём капели слышен звон.
День прибавился заметно,
Ну, так что за месяц это?
- Запишите слова, назовите орфограммы.
- Чем славится декабрь, январь, февраль?
- Эти месяцы какого времени года?
- Назовите сколько в каждом из слов букв и звуков.
- Что заметили?
Вывод: Букв больше, а звуков меньше т. к. мягкий
знак звука не имеет.
7 слайд
IV. Актуализация знаний.
Зима. Выпал пушистый снег. Он покрыл землю пушистым ковром. В лесу стоит тишина. Красивы деревья и кусты в снежном уборе. Зелены только сосны и ел…
Цель: Учить анализировать, формулировать тему урока.
- Назовите знакомые орфограммы.
- Догадайтесь , о чём пойдёт речь на уроке?
- Какова тема урока.
- Обратите внимание, как прекрасна, и красива природа зимой.
8 слайд
V. Целеполагание.
(дети ставят перед собой цели на уроке)
«Узнать, как обозначать мягкость согласного звука на письме»;
«Продолжить знакомство с мягкими согласными звуками»;
«Учиться: написанию мягкого знака в словах»;
«Стараться писать красиво аккуратно и без ошибок».
Цель: Учить ставить перед собой задачи и оценивать свои достижения при
выполнении заданий.
9 слайд
Мягкость согласных звуков обозначают гласными:
10 слайд
VI. Введение в новую тему.
Цель: Объяснять, как обозначается мягкость согласного на письме.
Соотносить количество звуков и букв.
11 слайд
медведь
рысь
снегирь
глухарь
лось
- Кто это?
- Назовите в слове орфограмму.
- Покажите все мягкие согласные в слове.
- Сколько звуков и букв? Почему?
- Как живётся зимой птицам, диким животным?
- Как нужно помогать птицам?
- А как можно помочь диким животным?
- Какого зверя мы не можем увидеть зимой, почему?
- Что интересного вы знаете о птице глухарь?
12 слайд
13 слайд
14 слайд
VII. Закрепление.
Работа в парах.
- Прочитайте загадки, напишите отгадки, подчеркните мягкие согласные буквы,
и оцените друг друга.
Цель: учить слушать собеседника и вести диалог, излагать свою точку зрения
и оценивать друг друга.
15 слайд
VIII. Физкультминутка
16 слайд
IX . Самостоятельная работа.
206. Прочитайте. Подберите к каждому слову однокоренное.
Огонь-огоньки, окунь-…, стебель-…,
мебель-мебельный, школа-…, сила-…,
декабрь-декабрьский, апрель-….
Запишите слова парами.
Подчеркните в словах мягкий знак.
Выполните перенос любого слова.
Цель: Подбирать слова с мягким знаком по образцу и выполнять перенос слова. Уметь оценивать свою работу.
17 слайд
18 слайд
X. Работа в группах.
Цель: Уметь классифицировать предметы по признакам.
Развивать навыки сотрудничества, учить не создавать конфликтных ситуаций.
19 слайд
Игра
распредели в три столбика слова – название животных,
птиц, рыб:
[ т’ у л’ э н’ ]
[ г о л у п ’]
[ а л’ э н’ ]
[ к а р а с’ ]
[ л о ш а т’ ]
[ г у с’ ]
[ с н’ и г’ и р’ ]
[ о к у н’ ]
[ с’ э л’ т’ ]
20 слайд
Животные:
Птицы:
Рыбы:
тюлень, олень, лошадь
голубь, гусь, снегирь
карась, окунь, сельдь
21 слайд
Мягкий знак, мягкий знак
Без него нельзя никак:
Без него не написать
Тридцать, двадцать
Десять, пять.
Вместо «шесть»- получим «шест»,
Вместо «есть»- получим «ест».
Вот что может получиться,
Если будем забывать
Мягкий знак в словах писать.
22 слайд
XI. Итог урока:
Над какой орфограммой мы сегодня работали?
Для чего нужен мягкий знак?
- Где может находиться мягкий знак в слове?
Приведите примеры таких слов.
Кому было трудно?
Что не понятно?
Какие цели поставим на следующий урок?
Цель: Уметь анализировать свои достижения и ставить задачи на следующий урок.
23 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок составлен по программе "Школа России" в соответствии с требованиями ФГОС. Учитываются возрастные особенности детей, научность и доступность материала. На уроке создаётся проблемная ситуация и обучающиеся ищут пути её разрешения. Целеполагание, дети перед собой ставят задачи и на протяжении всего урока их решают. Учатся высказывать свою точку зрения и отстаивать своё мнение. Работая в группах и в парах учатся сотрудничеству, распределяют роли, кто и что выполняет, делают выводы. Используются информационные и здоровьесберегающие технологии. Воспитывается бережное отношение к природе, животным и птицам.
6 661 964 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Привалова Наталья Фроловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.