Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Причастный оборот.
Выделение причастных оборотов запятыми. Строение предложений с причастными оборотами.
2 слайд
Цель урока
Закрепить навык нахождения причастного оборота
Уметь конструировать предложения с причастными оборотами
3 слайд
,
.
Причастный оборот
,
причастный оборот
,
Определяемое слово, прич.+завис сл.,
Расшифруйте схемы
4 слайд
Вставьте недостающие буквы, знаки препинания, найдите причастия, обозначьте причастные обороты.
Главное оч… рование моря заключалось в какой(то) тайне, которую оно всегда хр..нило в своих пространствах.
Разве не тайною было его фосфорическое* св..чение, когда в безлу ...ую июльскую ночь рука, опущенн.. в черную теплую воду, вдруг оз..рялась, вся осыпанн.. голубыми искрами. Или движущ… огни невидимых судов и бледные медлительные вспышки неведомого маяка?
5 слайд
Каково лексическое значение слова фосфорическое?
(Фосфорический — светящийся бледным светом, подобно фосфору; фосфор — вещество, легко воспламеняющееся и светящееся в темноте.)
6 слайд
Какие картины моря храните вы в своей памяти? (Живые или пейзажи, созданные писателями или художниками?)
7 слайд
8 слайд
Иван Константинович Айвазовский(1817-1900гг)
9 слайд
«Чёрное море»
10 слайд
«Кораблекрушение»
11 слайд
«Закат»
12 слайд
«Лунная ночь на Капри»
13 слайд
«Бурное море»
14 слайд
15 слайд
«Девятый вал»
16 слайд
«Среди волн»
17 слайд
Спишите текст, обозначьте причастные обороты и одиночные причастия
«Среди волн» — удивительнейш.. картина Айвазовского. На ней нет (н..)чего, кроме воды и неба. Мощ(?)ные волны, вздыма-
ющ.. к небу, одна выше другой. По небу, тяжело опустивш.. на море,
свирепый ветер гонит почти черные тучи. Страшна и прекрасна разбушевавш.. стихия.
18 слайд
«Корабль «Мария» во время шторма»
«Корабль «Мария» во время шторма»
19 слайд
Устно обозначьте причастные обороты и одиночные причастия
Гневное, бурное море, неистово мчащ… свои воды, ра…кач…вает к…рабль «Мария». Солнечные лучи, пробивш… сквозь мрачные, черные, лохматые тучи, осв…щают гребни огромных волн. Нет границы между бушующ…морем и небом с несущ… по нему тучами.
(«Корабль «Мария» во время шторма».)
20 слайд
«Георгиевский монастырь»
21 слайд
Из данных слов составьте предложения, расставьте знаки препинания
Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, на, в, лунный, художник, изобразить. Луна, мир, цвет, берег, море, горизонт, круглый, желтый, далекий, скалистый, заливающий, освещать. Скалы, дорожка,
часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как. Поверхность, море, спящий, колыхаться, едва.
22 слайд
Проверь себя
На картине «Георгиевский монастырь» художник изобразил
море в лунную ночь. Круглая луна, заливающая мир желтым цветом, освещает скалистый берег, море, далекий горизонт. Темные скалы, разделенные лунной дорожкой, стоят как часовые,
охраняющие спокойное сонное море. Поверхность спящего моря едва колышется.
23 слайд
«Штиль»
24 слайд
Из данных слов составьте предложения, расставьте знаки препинания(устно)
Глядя, на, картина, «Штиль», море, просторы, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, привлекать, оно, над, по, огромный, простирающийся, тихий, голубой, пушистый, плывущий. Не сразу, горизонт, парус, одинокий, белеющий, на, замечать. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.
25 слайд
Проверь себя
Глядя на картину «Штиль», восхищаешься беспредельными просторами моря. Привлекает внимание огромное небо, простирающееся над тихой голубой гладью, с пушистыми облаками, плывущими по нему. От картины веет покоем. Спокойны и рыбаки, готовящиеся выйти в море.
26 слайд
Составьте текст, используя данные слова.
Причастия обрушившийся, пробивший, мчащийся, вздымающийся, бьющийся (в любой форме); существительные лавина, пучина, шхуна, гребни волн, луч солнца, пожар; наречия неистово, стремительно.
27 слайд
Составьте текст по заданному началу («Девятый вал»).
28 слайд
Страшны валы воды во время шторма на море, но самый страшный девятый вал, роковой, сокрушительный...
29 слайд
Например
Бурное море бешено мчит свои воды, освещенные неяркими, тревожными лучами солнца, скрытого за стеной огненных туч. Злое море, желающее показать свою сокрушительную силу, поднимает изумрудные громады волн все выше. Вот сейчас оно обрушит лавину воды на людей, спасающихся на обломках мачты. Море кипит, стихия неумолима. Но почему то кажется, что отважные моряки не погибнут.
30 слайд
Какова роль причастий в тексте?
Помогают передать одновременно и признак, что делает описание более ярким и точным, и действие, что позволяет передать динамичность картин Айвазовского.
31 слайд
Спишите предложение
С необычайной силой и убедительностью И. К. Айвазовский умел передать ярость бушующего и тихую гладь отдыхающего моря, блеск солнечных лучей, сверкающих на воде, и рябь от дождя, прозрачность морской глубины и белоснежную пену волн, показать мужество человека, вступающего в схватку с морской стихией.
— Найдите причастия, объясните выбор окончаний.
— Найдите причастный оборот, объясните условия его
выделения запятыми.
32 слайд
33 слайд
Для многих море Айвазовского – непременная часть мозаичной картины мира, которую каждый собирает для себя с детства. Как мечта о празднике и путешествиях в далёкие страны и как страшная сказка - жутковато, но невозможно оторваться. Или как романс – может быть, наивно и слегка приторно, а всё же волнует, подчиняет.
34 слайд
Домашнее задание
Если мы объединим написанные вами работы, продумаем вступление, получится сочинение о художнике Айвазовском или о море.
35 слайд
Спасибо
за работу !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обобщить и систематизировать сведения о причастии и причастном обороте, способствовать развитию умения конструировать предложения с использованием причастий, содействовать развитию устной и письменной речи, корректировать долговременную память, логическое мышление, способствовать раскрытию способностей учащихся, создать условия для успешной работы.
Воспитывать побуждение к работе с информацией, интереса к теме, ответственное отношение к работе, уметь слушать одноклассников, работать в команде, оценивать свою работу.
Развивать и корректировать психические процессы, словарный запас, уметь составлять связный рассказ на заданную тему, выразительно читать, соблюдая интонацию.
6 661 479 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быкова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.