Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Простая и сложная формы будущего времени глаголов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку на тему "Простая и сложная формы будущего времени глаголов"

библиотека
материалов
Десятое февраля. Классная работа. Словарный диктант
Взаимопроверка Словарный диктант Велосипед, автомобиль, салют, экскаватор, со...
Растопит, будет звонить, будет слушать, пойдёт, польёт, будет танцевать
Простая и сложная формы будущего времени глагола
Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего...
Задача 2. Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего вр...
Сложная форма глагола Буду спать, буду плакать Простая форма глагола Нарисую,...
Задача 3. Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени...
Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего...
Домашнее задание Учебник (3 ч.) стр. 47, упр. 40.
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Десятое февраля. Классная работа. Словарный диктант
Описание слайда:

Десятое февраля. Классная работа. Словарный диктант

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Взаимопроверка Словарный диктант Велосипед, автомобиль, салют, экскаватор, со
Описание слайда:

Взаимопроверка Словарный диктант Велосипед, автомобиль, салют, экскаватор, солдат, инженер, эскалатор, календарь.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Растопит, будет звонить, будет слушать, пойдёт, польёт, будет танцевать
Описание слайда:

Растопит, будет звонить, будет слушать, пойдёт, польёт, будет танцевать

№ слайда 7 Простая и сложная формы будущего времени глагола
Описание слайда:

Простая и сложная формы будущего времени глагола

№ слайда 8 Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего
Описание слайда:

Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего времени. Задачи: Уметь определять время глагола. Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего времени, знать особенности. Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени

№ слайда 9 Задача 2. Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего вр
Описание слайда:

Задача 2. Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего времени, знать особенности. Буду спать, нарисую, познакомлюсь, буду плакать

№ слайда 10 Сложная форма глагола Буду спать, буду плакать Простая форма глагола Нарисую,
Описание слайда:

Сложная форма глагола Буду спать, буду плакать Простая форма глагола Нарисую, познакомлюсь

№ слайда 11 Задача 3. Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени
Описание слайда:

Задача 3. Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени. Образуйте от существительных глаголы будущего времени простой и сложной формы.

№ слайда 12 Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего
Описание слайда:

Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего времени Закончите предложения Сегодня я работал(а) с глаголами … Я знаю, что глагол… Теперь я умею…

№ слайда 13 Домашнее задание Учебник (3 ч.) стр. 47, упр. 40.
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник (3 ч.) стр. 47, упр. 40.

№ слайда 14
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Простая и сложная формы  будущего времени глагола

1. Орг. Момент.

  

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:  «Доброе утро!»

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера!

 

- И я вам, ребята, хочу пожелать, чтобы доброе настроение длилось весь урок.

 

2. Работа со словарными словами.

(Слайд 2) А начнём мы наш урок со словарного диктанта. Скажите, с какой целью мы пишем словарные диктанты? (чтоб запомнить написание словарных слов)

Руль, колёса и педали.

Транспорт для езды узнали?

Тормоз — есть, кабины — нет.

Мчит меня ..(Велосипед)

 

Двери, окна, но не дом.

Есть сиденья даже в нём.

Фары светят, как глаза,

Есть четыре колеса.

Из под них клубится пыль.

Это что?… (Автомобиль)!

 

Небо светом озарится.

Загрохочет там и тут.

И над нами заискрится

Яркий, праздничный ….(САЛЮТ)

 

Я фундамент рою, рвы,

Котлованы для воды...

Я на стройке - губернатор!

Называюсь - (экскаватор!)

 

Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост … (Солдат.)

 

Вот вам чертёж, где каждый размер

Новой детали дал ...(Инженер.)

 

Что за чудо лестница

Добрая кудесница

Вверх и вниз бежит она

Не устанет допоздна. (эскалатор)

 

Дни за днями, круглый год —

Утром по привычке

Эту книжку папа рвёт

По одной страничке! (Календарь)

 

- Написали слова. Найдите и подчеркните слова, которые обозначают транспорт.

- Взаимопроверка. Поменялись листочками с соседом по парте. Проверяем.

 

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 

На протяжении нескольких уроков мы с вами работали над одной из частей речи. О ней говорится в стихотворении-загадке, которое я вам сейчас прочитаю.

Интересная часть речи

В русском языке живет.

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол,

Варит, жарит, моет, чистит-

Все расскажет нам ….(глагол)

Какая же это часть речи?

- (Глагол)

- Что такое глагол? Дайте определение понятия. (Это часть речи, которая обозначает действие и в предложении является сказуемым)

- Молодцы! А теперь посмотрите на слайд, давайте выполним следующее задание. Попробуйте определить тему урока. (Простая и сложная формы глаголов будущего времени.)

- Молодцы!

-Мы с вами первый урок над этой темой работаем? (нет)

-Тогда давайте попробуем определить цель и задачи урока.

-Цель: закреплять умение работать с глаголами простой и сложной формы будущего времени.

Задачи:

1.     Уметь определять время глагола.

2.     Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего времени, знать особенности.

3.     Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени. (СЛАЙД)

Итак, ещё раз назовите первую задачу (Уметь определять время глагола).

Сейчас мы с вами и потренируемся.

 Физкультминутка. «Выполняй команду».

Учитель. Сейчас я вам буду называть глаголы. Если вы услышите глагол настоящего времени, то выполняйте его команду, т.е действие, на которое глагол указывает. Если – глагол будущего времени – « прячьтесь в домик», приседайте.

Иду, прыгаю, буду спать, хлопаю, машу, нарисую, познакомлюсь, улыбаюсь, буду плакать, сажусь.

 

Учитель. Молодцы! Что мы сейчас с вами делали? (определяли время глагола) Решили 1-ю задачу? (Да)

 

- Давайте вспомним 2-ю задачу. (Уметь находить глаголы в тексте простой и сложной формы будущего времени, знать особенности.)

 

- Хорошо! Скажите, какие глаголы будущего времени вы услышали? (буду спать, нарисую, познакомлюсь, буду плакать) (СЛАЙД)

- Молодцы! Как вы определили, что это глаголы простой и сложной формы будущего времени?  Какие вопросы мы задаём? Чем отличаются эти глаголы?

- Запишите эти глаголы в тетрадь в 2 столбика. Дополните  своими примерами 2-3. (спросить некоторых учеников)

 

-Итак, решили мы с вами 2-ю задачу? (Да)

- Назовите мне 3-юю задачу.( Уметь образовывать глаголы простой и сложной формы будущего времени)

-

 

2) Работа в группах.

Дети выполняют работу по вариантам, задания на карточках.

 

 

 

Карточка 1.                                      I – группа

Образуй от существительных глаголы будущего времени простой и сложной формы.

 

                                               простая форма                              сложная  форма

                     Соль –

                     Свет – 

                     Боль –

                     Корм –

 

Карточка 2                                     II – группа

Образуй от существительных глаголы будущего времени простой и сложной формы.

 

                                простая форма                               сложная форма

 

Работа –

 Плач –

  Рисунок –

  Обед –

 

III группа

Карточка 3.                                     

Образуй от существительных глаголы будущего времени простой и сложной формы.

 

                                               простая форма                              сложная  форма

                     Песня –

                     Танец – 

                     Рассказ –

                     Рисунок–

 

- Ответы групп.

- Оцените работу в группах.

-Какую задачу мы с вами сейчас решали? (Учились образовывать глаголы Будущего времени простой и сложной формы)

 

XI. Рефлексия.

Формирование выводов по изученному материалу.

- Давайте вспомним цель нашего урока. (закреплять умение  работать с глаголами простой и сложной формы будущего времени)

Закончите  предложения      

Сегодня я работал(а) с глаголами …

Я знаю, что глагол…

Теперь я умею…

Домашнее задание

- Скажите, где вам понадобятся эти знания? (При выполнении Д/З)

- Я надеюсь весь материал вам понятен и вы с лёгкостью выполните Д/З.

 

Учебник (3 ч.) стр. 47, упр. 40.

 

- Молодцы, ребята! Сегодня вы очень хорошо поработали! Спасибо за урок!

 

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров827
Номер материала 405125
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх