Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Раздельное написание НЕ с деепричастиями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Раздельное написание НЕ с деепричастиями"

библиотека
материалов
Тема Раздельное написание НЕ с деепричастиями Урок русского языка в 7 классе...
Цель: познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями; формиро...
Проверка домашнего задания Составить по данным схемам предложения, расставляя...
Творческая работа Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы б...
Индивидуальные задания по карточкам Произвести синтаксический разбор предложе...
От данных глаголов образовать деепричастия. Не спешить - не спеша Не заметить...
Коллективная работа по учебнику Спишите пословицы, раскрывая скобки и расстав...
Индивидуальные практические задания на доске Раскрыть скобки, расставить знак...
Запись под диктовку Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на по...
Фразеологизмы Соседка Лида – кандидат наук, Хотя еще и тридцати ей нету. Рабо...
Комментированное письмо Распределить слова с НЕ в три столбика: Существительн...
Составление предложения а) из предложения: В капельках дождя отражались лучи...
Закрепление урока Рассказать о правописании НЕ с деепричастиями. Домашнее зад...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема Раздельное написание НЕ с деепричастиями Урок русского языка в 7 классе
Описание слайда:

Тема Раздельное написание НЕ с деепричастиями Урок русского языка в 7 классе Учитель 1 квалификационной категории МОУ «Пайгусовская средняя общеобразовательная школа» Паранина Л.В.

№ слайда 2 Цель: познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями; формиро
Описание слайда:

Цель: познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями; формировать умение распознавать приставку НЕ и частицу НЕ при деепричастии; закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов; учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты.

№ слайда 3 Проверка домашнего задания Составить по данным схемам предложения, расставляя
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Составить по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания. Определение подлежащее обстоятельство сказуемое, дееприч. оборот. Дееприч. оборот, определение подлежащее сказуемое обстоятельство. Подлежащее, прич. оборот, сказуемое обстоятельство.

№ слайда 4 Творческая работа Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы б
Описание слайда:

Творческая работа Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы более точно описать основное движение по рисункам. Сережа присел, - - - - -. Сережа стоит, - - - - -. Сережа нагнулся,- - - -. Сережа лег, - - - - - .

№ слайда 5 Индивидуальные задания по карточкам Произвести синтаксический разбор предложе
Описание слайда:

Индивидуальные задания по карточкам Произвести синтаксический разбор предложений, расставить знаки препинания и вставить орфограммы. Карточка №1 Поб…жали по деревенск…м улицам бурливые, к…ричневые, св…ркающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро в…ртя щепки и гуси…ный пух.(А.Куприн) Карточка №2 Впереди обыкновенно бежал свесив набок дли…ый роз…вый язык белый пудель Арто остриж…ый наподобие льва. У перекрес…ков он ост…навливался и м…хая хвостом вопросительно оглядывался назад. (А.Куприн)

№ слайда 6 От данных глаголов образовать деепричастия. Не спешить - не спеша Не заметить
Описание слайда:

От данных глаголов образовать деепричастия. Не спешить - не спеша Не заметить - не заметив Не торопиться - не торопясь Не сдержать - не сдержав Не сделать - не сделав Не расставить - не расставив Не раскрыть - не раскрыв Не расспрашиавать - не расспрашивая Ненавидеть - ненавидя Негодовать - негодуя Неистовствовать - неистовствуя

№ слайда 7 Коллективная работа по учебнику Спишите пословицы, раскрывая скобки и расстав
Описание слайда:

Коллективная работа по учебнику Спишите пословицы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Объясните орфограммы «Не с глаголом» и «Не с деепричастием», укажите деепричастные обороты и расскажите об обособлении оборотов. (Упр. 170) (Не)зная броду (не)суйся в воду. (Не)убив медведя шкуры (не)продают.(Не)поглядев на пирог (не)говори, что сыт. (Не)поклонясь до земли грибка (не)подымешь. (Не)работая сыт (не)будешь.

№ слайда 8 Индивидуальные практические задания на доске Раскрыть скобки, расставить знак
Описание слайда:

Индивидуальные практические задания на доске Раскрыть скобки, расставить знаки препинания. Карточка №1. Гром грохотал (не)переставая. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого-то. В саду за окнами (не)умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки. Чувствуя близкий конец скитаний Алексей полз (не)жалея сил (не)отдыхая.(Не)помня себя от восторга я побежал домой. Карточка №2. У порога, на сундуке, сидит бабушка согнувшись (не)двигаясь (не)дыша. Дед и бабушка слушали мать молча (не)перегибая. Мать (не)годуя рассказывала о моих проделках. (Не)ответив мать смотрела в лицо мне так, что я окончательно растерялся. Вдруг дед вышел на середину комнаты, встал на колени и (не)устояв ткнулся вперед коснувшись рукою пола.

№ слайда 9 Запись под диктовку Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на по
Описание слайда:

Запись под диктовку Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на ползающую девочку, как на всякую ползающую тварь. Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползет она и ползет к большому черному пню. Лось ее и за человека не считает. Девочка ползла по болоту, не поднимая вверх головы. И так она приползла к горелому пню…(М.Пришвин)

№ слайда 10 Фразеологизмы Соседка Лида – кандидат наук, Хотя еще и тридцати ей нету. Рабо
Описание слайда:

Фразеологизмы Соседка Лида – кандидат наук, Хотя еще и тридцати ей нету. Работает не покладая рук И, говорят, хватает звезды с неба. Ю.Друнина. Выделенные словосочетания – фразеологизмы. Выделяются ли они запятыми? Объясните значения данных словосочетаний. Не смыкая глаз – Не пуская на порог – Не показывая носа – Не понюхав пороху – Не находя себе места – Не помня себя – Не чуя ног -

№ слайда 11 Комментированное письмо Распределить слова с НЕ в три столбика: Существительн
Описание слайда:

Комментированное письмо Распределить слова с НЕ в три столбика: Существительные Причастия Деепричастия (Не)выезжая, (не)труженик, (не)замеченная, (не)устрашимый, (не)торопясь, (не)правда, (не)отправленное, (не)успев, (не)исчислимый, ( не)взгоды, (не)нависть, (не)настье, (не)изведанный, (не)верящий, (не)навидя, (не)веря.

№ слайда 12 Составление предложения а) из предложения: В капельках дождя отражались лучи
Описание слайда:

Составление предложения а) из предложения: В капельках дождя отражались лучи солнца.– взять обстоятельство места, сделав его подлежащим. б) из предложения: Хорошо пробежаться утром по росе.- взять обстоятельство места, употребить как дополнение, выраженное существительным в Р.п. в) взять глагол, от которого образовано деепричастие в предложении: Блестя на солнце, снег лежит… - поставить его в настоящем времени. г) Растения выделяют кислород. – подлежащее поставить в П.п., употребив его с предлогом НА. д) продолжить полученное предложение, включив в него деепричастный оборот.

№ слайда 13 Закрепление урока Рассказать о правописании НЕ с деепричастиями. Домашнее зад
Описание слайда:

Закрепление урока Рассказать о правописании НЕ с деепричастиями. Домашнее задание: упражнение 173.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Ход урока

Раздельное написание НЕ с деепричастиями

 

Цель:

          познакомить учащихся с правилом написания НЕ с деепричастиями;

          формировать умение распознавать приставку НЕ и частицу НЕ при деепричастии;

           закреплять навыки обособления деепричастий и деепричастных оборотов;

          учить конструировать предложения, используя деепричастные обороты.

I. Организационный момент(слайд 1-2). Проверка д/з. (слайд 3)

1.Составить по данным схемам предложения, расставляя необходимые знаки препинания.(упр.168)

а) Определение подлежащее обстоятельство сказуемое, дееприч. оборот.

б) Дееприч. оборот, определение подлежащее сказуемое обстоятельство.

в) Подлежащее, прич. оборот, сказуемое обстоятельство.

2.Творческая работа(слайд4). Добавить в каждое предложение деепричастный оборот, чтобы более точно описать основное движение.

          Сережа присел, - - - - -.

          Сережа стоит, - - - - -.

          Сережа нагнулся,- - - -.

          Сережа лег, - - - - - .

    3.Индивидуальные задания по карточкам

          Произвести синтаксический разбор предложений, расставить знаки препинания и вставить орфограммы.

Карточка №1.

Поб…жали по деревенск…м улицам бурливые, к…ричневые, св…ркающие ручейки сердито пенясь вокруг встречных каменьев и быстро в…ртя щепки и гуси…ный пух.(А.Куприн)

Карточка №2

Впереди обыкновенно бежал свесив набок дли…ый роз…вый язык белый пудель Арто остриж…ый наподобие льва. У перекрес…ков он ост…навливался и м…хая хвостом вопросительно оглядывался назад. (А.Куприн)                     (слайд5)

II.Объяснение новой темы.( слайд6)

1.От данных глаголов образовать деепричастия.

          Не спешить -                             не спеша

          Не заметить -                           не заметив

          Не торопиться -                       не торопясь

          Не сдержать -                           не сдержав

          Не сделать -                              не сделав

          Не расставить -                       не расставив

          Не раскрыть -                            не раскрыв

          Не расспрашиавать -               не расспрашивая

          Ненавидеть  -                            ненавидя

          Негодовать -                             негодуя

          Неистовствовать -                  неистовствуя

III.Тренировочные упражнения.

1. Коллективная работа по учебнику.(слайд7)

          Спишите пословицы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Объясните орфограммы «Не с глаголом» и «Не с деепричастием», укажите деепричастные обороты и расскажите об обособлении оборотов. (Упр. 170)

 

          (Не)зная броду (не)суйся в воду. (Не)убив медведя шкуры (не)продают.(Не)поглядев на пирог (не)говори, что сыт. (Не)поклонясь до земли грибка (не)подымешь. (Не)работая сыт (не)будешь.

 

2. Индивидуальные заданияпо карточкам на доске.

          Раскрыть скобки, расставить знаки препинания.

Карточка №1.

          Гром грохотал (не)переставая. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого-то. В саду за окнами (не)умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки. Чувствуя близкий конец скитаний Алексей полз (не)жалея сил (не)отдыхая.(Не)помня себя от восторга я побежал домой.

Карточка №2.

          У порога, на сундуке, сидит бабушка согнувшись (не)двигаясь (не)дыша. Дед и бабушка слушали мать молча (не)перегибая. Мать (не)годуя рассказывала о моих проделках. (Не)ответив мать смотрела в лицо мне так, что я окончательно растерялся. Вдруг дед вышел на середину комнаты, встал на колени и (не)устояв ткнулся вперед коснувшись рукою пола.                                  Слайд 8

3. Запись под диктовку.(класс пишет под диктовку, пока двое работают на доске)

          Лось, обирая осинку, с высоты своей спокойно глядит на ползающую девочку, как на всякую ползающую тварь.

          Ничего не видя, кроме своей клюквы, ползет она и ползет к большому черному пню. Лось ее и за человека не считает.

          Девочка ползла по болоту, не поднимая вверх головы. И так она приползла к горелому пню…(М.Пришвин)     (слайд 9)

4. Работа с фразеологизмами. (Слайд 10)

          Соседка Лида – кандидат наук,

          Хотя еще и тридцати ей нету.

          Работает не покладая рук

          И, говорят, хватает звезды с неба.  ( Ю.Друнина)                                                    

          Как называются такие словосочетания, как выделенное?

          Выделяются ли они запятыми? (нет)

          ( не разгибая спины)

          Объяснит значение данных словосочетаний: (показать слайд

          Не смыкая глаз – (совсем не спать)

          Не пуская на порог – (не принимать в дом)

          Не показывая носа – (не появляться где-либо)

          Не понюхав пороху – (не участвовать в бою)

          Не находя себе места – (очень тревожиться)

          Не помня себя – (не контролировать свои поступки)

          Не чуя ног – (очень быстро бежать)

5. Комментированное письмо.

          Распределить слова с НЕ в три столбика:

          Существительные           Причастия                 Деепричастия

          (Не)выезжая, (не)труженик, (не)замеченная, (не)устрашимый, (не)торопясь, (не)правда, (не)отправленное, (не)успев, (не)исчислимый, ( не)взгоды, (не)нависть, (не)настье, (не)изведанный, (не)верящий, (не)навидя, (не)веря. (Слайд 11)

6. Составление предложения.( слайд12)

          а) из предложения:

          В капельках дождя отражались лучи солнца.– взять обстоятельство места, сделав его подлежащим.(капельки)

          б) из предложения:

          Хорошо пробежаться утром по росе.- взять обстоятельство места, употребить как дополнение, выраженное существительным в Р.п.(росы)

          в) взять глагол, от которого образовано деепричастие в предложении: Блестя на солнце, снег лежит… - поставить его в настоящем времени.(блестят)

          г) Растения выделяют кислород. – подлежащее поставить в П.п., употребив его с предлогом НА.(на растениях)

          д) продолжить полученное предложение, включив в него деепричастный оборот.

           

          Капельки росы блестят на растениях,…(отражая первые лучи солнца)

IV. Закрепление урока.(Слайд 13)

          Рассказать о правописании НЕ с деепричастиями.

 

12.   Домашнее задание: упражнение 173.

 

 

 

 

 


№ ответа

 

 

 

 

 

 

№ задан.

1

2

3

4

5

6

1. И навестим поля пустые, леса, недавно столь густые…(А.Пушкин)

2. …То вдруг уходил куда-нибудь в уголок и, далеко швырнув метлу и лопату, бросался на землю лицом и целые часы лежал на груди неподвижно, как пойманный зверь. (И.Тургенев)

3. Ветер, совершенно не ощутимый снизу, иногда плавно проносил по небу белоснежные облака. (В.Катаев)

4. Немощеная, заросшая травой, чистая и тихая улица выходила прямо в поле и была снизана из маленьких, пестро окрашенных домиков. (М.Горький)

5. Жадно и неторопливо, желая охватить и сажать в своих объятиях все видимое, девушка посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен. (Л.Андреев)

6. Кусака убежала на край сада и оттуда неотступно глядела на видимый ей уголок террасы. (Л Андреев)

7. Все вокруг было необыкновенно тихо. (В Катаев)

8. Когда темную августовскую ночь проводишь у костра, невольно обращаешь внимание на обилие пылающих звезд. (А.Калецкий)

9. Солнце грело нежарко, и каждый листик и травка насквозь. Светились под веселым лучом. (М.Прилежаева)

10. Необыкновенно суровы зимы в Якутии.

 

(+    слитно, -   раздельно)

 

1+, 2+ ,3- ,4+ ,5+ ,6+ , 7- , 8+ , 9+ , 10+ .

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров640
Номер материала 487462
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх