72647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Рифма" (2 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Рифма" (2 класс)

библиотека
материалов
РИФМА Быстрова Е.В. Русский язык 2 класс Урок 81
Что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.
Найди рифму У бобра Шапка – добра, А у бобрят Богаче наряд. бобра добра, бобр...
Работа с учебником Упражнение 1 стр.8 Кочка – бочка, строчка, сорочка, два ли...
Упражнение 2 стр.8 овечка – речка течёт – печёт речка - печка
Подберите рифмующееся слово и закончите предложение Хорош пирожок – внутри __...
Физкультминутка
______ курочка ______ дудочка Пришла курочка, В клюве дудочка. Играет дудочка...
_______ птичка _______ спичка У маленькой птички Ножки как спички. Детки и пт...
______ подружка ______ ватрушка Катились подружки На надувной ватрушке. К пра...
Упражнение 5. Прочитайте начало стихотворения, попытайтесь продолжить их, соб...
Протекает рядом речка, Можно плавать, загорать. Хорошо нам отдыхать. Здесь хо...
Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Везёт коврижки Катюшке и Мишке....
Упражнение 6. Составьте словарик собственных рифм к любому из данных слов Точ...
Домашнее задание Учебник – упр. 3 стр. 9 упр. 5 (одно по выбору) стр. 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд РИФМА Быстрова Е.В. Русский язык 2 класс Урок 81
Описание слайда:

РИФМА Быстрова Е.В. Русский язык 2 класс Урок 81

2 слайд Что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.
Описание слайда:

Что такое рифма? Рифма – это созвучие концов стихотворных строк.

3 слайд Найди рифму У бобра Шапка – добра, А у бобрят Богаче наряд. бобра добра, бобр
Описание слайда:

Найди рифму У бобра Шапка – добра, А у бобрят Богаче наряд. бобра добра, бобрят наряд.

4 слайд Работа с учебником Упражнение 1 стр.8 Кочка – бочка, строчка, сорочка, два ли
Описание слайда:

Работа с учебником Упражнение 1 стр.8 Кочка – бочка, строчка, сорочка, два листочка, точка.

5 слайд Упражнение 2 стр.8 овечка – речка течёт – печёт речка - печка
Описание слайда:

Упражнение 2 стр.8 овечка – речка течёт – печёт речка - печка

6 слайд Подберите рифмующееся слово и закончите предложение Хорош пирожок – внутри __
Описание слайда:

Подберите рифмующееся слово и закончите предложение Хорош пирожок – внутри ______ Хорош в дорожке пирожок с _______ Клещ с клещами, Щи с __________ У Пети тачка, А у Паши печенья _______ Ёжик, ёжик – чудачок, Сшил колючий ________ Волки рыщут, Пищу ____ Шуба овечки Теплее любой _______ творожок. картошкой. овощами. пачка. пиджачок. ищут. печки.

7 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

8 слайд ______ курочка ______ дудочка Пришла курочка, В клюве дудочка. Играет дудочка
Описание слайда:

______ курочка ______ дудочка Пришла курочка, В клюве дудочка. Играет дудочка, Поёт курочка. Заиграла дудочка, Заплясала курочка.

9 слайд _______ птичка _______ спичка У маленькой птички Ножки как спички. Детки и пт
Описание слайда:

_______ птичка _______ спичка У маленькой птички Ножки как спички. Детки и птички, Не трогайте спички! Опасные спички У маленькой птички.

10 слайд ______ подружка ______ ватрушка Катились подружки На надувной ватрушке. К пра
Описание слайда:

______ подружка ______ ватрушка Катились подружки На надувной ватрушке. К празднику подружки Напекли ватрушки. Съела подружка Мою ватрушку.

11 слайд Упражнение 5. Прочитайте начало стихотворения, попытайтесь продолжить их, соб
Описание слайда:

Упражнение 5. Прочитайте начало стихотворения, попытайтесь продолжить их, соблюдая ритм и рифму. Дождик вылился из тучки, Взяли Таню мы на ручки, Чтоб по лужам не бежала И в канаву не упала. Дождик вылился из тучки Мы подняли к небу ручки, А в руках у нас зонты Небывалой красоты.

12 слайд Протекает рядом речка, Можно плавать, загорать. Хорошо нам отдыхать. Здесь хо
Описание слайда:

Протекает рядом речка, Можно плавать, загорать. Хорошо нам отдыхать. Здесь хорошее местечко, Здесь хорошее местечко, На лугу стоит овечка. Скучно ей одной стоять, Побежим мы к ней играть.

13 слайд Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Везёт коврижки Катюшке и Мишке.
Описание слайда:

Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Везёт коврижки Катюшке и Мишке. Чики, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке, Убегает от собаки, Хоть и не боится драки.

14 слайд Упражнение 6. Составьте словарик собственных рифм к любому из данных слов Точ
Описание слайда:

Упражнение 6. Составьте словарик собственных рифм к любому из данных слов Точный - срочный, молочный, сочный. Погремушка - игрушка, старушка, ватрушка. Ночка - Белочка - Птичка - Книжка - дочка, строчка, точка, почка, кочка. стрелочка, девочка. невеличка, сестричка, синичка. малышка, мальчишка, мартышка.

15 слайд Домашнее задание Учебник – упр. 3 стр. 9 упр. 5 (одно по выбору) стр. 9
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник – упр. 3 стр. 9 упр. 5 (одно по выбору) стр. 9

Краткое описание документа:

Урок 81. Наши проекты. Рифмы.

Цель: нацелить на выполнение проектной работы.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выбирать способы решения, соотносить задания с изученными темами; работать в парах, группах; участвовать в обсуждении; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Работа по теме урока (с)

1. Беседа.

- Вспомните, какие проекты мы выполняли в 1 классе.

- Как вам больше понравилось работать – в парах или группах?

- Чем вам нравятся проектные работы?

2. Работа по учебнику.

- (СЛАЙД 2 ) Прочитайте название пректа. (Рифма)

- С древних времён люди, сочиняя пословицы, загадки, скороговорки, пытались украсить эти произведения устного народного творчества, рифмуя концы строк. (СЛАЙД 3 ) Послушайте русскую народную скороговорку и найдите рифмы.

У бобра

Шапка добра,

А у бобрят

Богаче наряд.

(Бобра – добра, бобрят – наряд)

- Кто знает, что такое рифма (Ответы детей)

- Прочитайте определение на с. 8.

- так что же такое рифма? (Это созвучие концов стихотворных строк)

- Для чего нужны рифмы? (Ответы детей)

Упр. 1 (с. 8) (СЛАЙД 4 )

- Прочитайте стихотворение.

- Как вы поняли значение слова рифмовать?

- Какие слова в стихотворении рифмуются?

- Какие орфограммы вы нашли в этих словах?

Упр. 2, (с.8 – 9) (СЛАЙД 5 )

- Исследуйте стихотворные тексты из упр. 2 и попробуйте использовать результаты исследований в упр. (СЛАЙД 6 )Подберите рифмующееся слово и закончите предложение

 

- Проверим результаты ваших исследований.

(К доске выходят 2- 3 учащихся и читают результаты своих рифмовок).

III. Физкульминутка.

На болоте жабы жили

               И друг с другом так дружили!

     Прыгали они по кочкам,

              Спали вместе тёмной ночкой.

  А проснувшись поутру,

Начинали вновь игру:

                                                     Сесть и встать,

                                                     И два прыжка…

Вместе весело всегда!

IV. Продолжение работы по теме урока.

1.  Подготовка к выполнению проектов.

- Как вы поняли, какой проект мы должны сегодня выполнить?

- Каким правилам работы в группах надо следовать, чтобы работать дружно и результативно?

(Учитель помогает ребятам разделиться на группы)

2. Работа в группах.

(Учащиеся выполняют упр.4, 5, 6 (с.9).)

- Прочитайте задания.

- Распределите работу в группах. Определите, кто будет создавать рифмованные строки, кто будет редактором текстов, кто будет выполнять иллюстрации.

- Назначьте срок, к которому будут готовы все работы.

(На работу дают 10 дней. Работы выполняются на листах формата А3).

V. Подведение итогов урока.

 

(Учитель называет сроки выполнения работы, предлагает даты и время сбора групп).

Общая информация

Номер материала: 292113

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.