Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными места и времени"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения с придаточными места и времени"

библиотека
материалов
1. Родина мила сердцу не мес…ными кр…сотами, а пл…нительными восп…минаниями....
1. Родина мила сердцу не местными красотами, а пленительными воспоминаниями....
Придаточные определительные – определения – Какой? Чей? Придаточные изъясните...
Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравне...
Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравне...
указывают на время протекания действия в главном предложении указывают на мес...
Отвечают на вопросы	Относятся	Место придаточного	Средства связи Где? Куда? О...
1. В Новом Свете был создан заповедник. 2. Нам удалось сохранить многие виды...
1. Судак отметил 1800-летний юбилей. 2. Популярность города возросла.
Поздней осенью наш городок опустел.
(Когда ...), [ ].
[ ], (лишь только …)
(Пока ...), [ ].
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1. Родина мила сердцу не мес…ными кр…сотами, а пл…нительными восп…минаниями.
Описание слайда:

1. Родина мила сердцу не мес…ными кр…сотами, а пл…нительными восп…минаниями. (Н.М.Карамзин) 2. В ком нет любви к стране р…дной, те сердцем нищие калеки. (Т.Г.Шевченко) 3. Отечеству мы обязаны любовью, родине – уважением. (Дарий)

№ слайда 3 1. Родина мила сердцу не местными красотами, а пленительными воспоминаниями.
Описание слайда:

1. Родина мила сердцу не местными красотами, а пленительными воспоминаниями. (Н.М.Карамзин) 2. В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки. (Т.Г.Шевченко) 3. Отечеству мы обязаны любовью, родине – уважением. (Дарий)

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Придаточные определительные – определения – Какой? Чей? Придаточные изъясните
Описание слайда:

Придаточные определительные – определения – Какой? Чей? Придаточные изъяснительные – дополнения – вопросы косвенных падежей Придаточные обстоятельственные – обстоятельства

№ слайда 6 Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравне
Описание слайда:

Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравнения уступки цели причины времени следствия

№ слайда 7 Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравне
Описание слайда:

Придаточные обстоятельственные места условия образа действия и степени сравнения уступки цели причины времени следствия

№ слайда 8 указывают на время протекания действия в главном предложении указывают на мес
Описание слайда:

указывают на время протекания действия в главном предложении указывают на место (пространство), где совершается то, о чем говорится в главном предложении

№ слайда 9 Отвечают на вопросы	Относятся	Место придаточного	Средства связи Где? Куда? О
Описание слайда:

Отвечают на вопросы Относятся Место придаточного Средства связи Где? Куда? Откуда? К главной части (к сказуемо му) свободное Союзные слова: где, куда, откуда

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 1. В Новом Свете был создан заповедник. 2. Нам удалось сохранить многие виды
Описание слайда:

1. В Новом Свете был создан заповедник. 2. Нам удалось сохранить многие виды можжевельника.

№ слайда 12 1. Судак отметил 1800-летний юбилей. 2. Популярность города возросла.
Описание слайда:

1. Судак отметил 1800-летний юбилей. 2. Популярность города возросла.

№ слайда 13 Поздней осенью наш городок опустел.
Описание слайда:

Поздней осенью наш городок опустел.

№ слайда 14 (Когда ...), [ ].
Описание слайда:

(Когда ...), [ ].

№ слайда 15 [ ], (лишь только …)
Описание слайда:

[ ], (лишь только …)

№ слайда 16 (Пока ...), [ ].
Описание слайда:

(Пока ...), [ ].

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Краткое описание документа:

На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, которые в ходе урока сменяли друг друга.

Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался средний темп работы учащихся.

Урок начинается с организационного момента и постановки учебной задачи, цель которого – подготовить учащихся к работе на уроке. На организационном этапе я использовала упражнение для повторения «Разминка для ума» (работа с предложениями – выявление уровня подготовленности класса), направленное на активизацию внимания, памяти, речи.  Этот этап,  хотя и был непродолжительным, позволил быстро включить учащихся в ход урока, активизировать познавательную деятельность.

Следующий этап – обобщение изученного материала, повторение домашнего задания (теоретического и практического).Задача данного этапа – актуализация ранее изученного материала, выявление пробелов в знаниях учащихся и их устранение, совершенствование знаний и умений. Для определения уровня знаний учащимся были предложены проблемные вопросы. Стараясь заинтересовать аудиторию, повторение домашнего задания я решила нестандартным способом: при помощи видеосюжетов, на которых учащиеся школы-гимназии №1 задавали теоретические вопросы  и практические (составление предложений). Через систему упражнений и показ слайдов, учащиеся вспомнили, что такое простые и сложные предложения, виды сложных предложений и т.д. (материал предыдущих уроков). Учащимся было интересно «пообщаться» с виртуальными девятиклассниками. Обязательны были на этапе повторения комментирование ответов учащихся, оценка их знаний, умений и навыков, стимулирование их деятельности похвалой,  одобрением.

 

Следующий этап урока – отработка знаний, умений и навыков. Здесь использовался метод наглядности и метод одностороннего представления учебного материала, т.е. учащиеся отвечали на вопросы слайдов, работали с таблицами, обобщали и систематизировали полученные сведения. На данном этапе основная форма работы – фронтальная. Так же на этом этапе была проведена самая сложная и объемная работа, выполнение которой требовало от учащихся владения определенными знаниями и  умениями. Данная работа включала: наблюдение за соответствием придаточных предложений и второстепенных членов простого предложения, изучение видов придаточных обстоятельственных, работа с учебником (изучение правил), рассмотрение теоретических правил в виде наглядных таблиц, составление алгоритмов разбора сложноподчиненных предложений с придаточными обстоятельственными места и времени, работа у доски над составлением схем предложений. 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1062
Номер материала 121598
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх