72242
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по русскому языку на тему "Значение фразеологизмов" (2 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Значение фразеологизмов" (2 класс)

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных кла...
Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использова...
Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экра...
Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит...
 Тема урока:
«Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое соч...
Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит...
Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «В...
 Работа в тетради
20 апреля. Классная работа.
Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Сл...
20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.
 Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.
20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1
«Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте л...
Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Бы...
Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить...
Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.
Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засве...
 Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево...
Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач
Работа в группах
Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».
Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».
Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».
Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».
Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».
Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито б...
 Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этим...
 Итоги урока  Что узнали нового?
 Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3
Вы, молодцы! Спасибо за урок

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных кла
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных классов Казарова Фатима Мухамедовна

2 слайд Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использова
Описание слайда:

Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов. Расширить словарный запас учащихся. Цели урока:

3 слайд Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экра
Описание слайда:

Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экран. Видеопроектор. Оборудование:

4 слайд Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит
Описание слайда:

Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говориться Когда баклуши бил с утра? Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? Какая тема нашего урока сегодня?

5 слайд  Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

6 слайд «Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое соч
Описание слайда:

«Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов. Что такое фразеологизм?

7 слайд Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит
Описание слайда:

Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говориться Когда баклуши бил с утра? Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? повесил нос. сквозь землю провалиться. баклуши бил

8 слайд Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «В
Описание слайда:

Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «Вешать нос» - быть в плохом настроении ,впадать в уныние, расстраиваться, отчаиваться. Какие еще фразеологизмы со словом нос вы знаете? Задирать нос - Водить за нос- Клевать носом - Зарубить на носу - Остаться с носом - Встретиться нос к носу - гордиться. обманывать. спать. хорошо знать. потерпеть неудачу. близко.

9 слайд  Работа в тетради
Описание слайда:

Работа в тетради

10 слайд 20 апреля. Классная работа.
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа.

11 слайд Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Сл
Описание слайда:

Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Словарь : язык, медведь. промолчать. помощь, от которой только стало хуже.

12 слайд 20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.

13 слайд  Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.
Описание слайда:

Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.

14 слайд 20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1

15 слайд «Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте л
Описание слайда:

«Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте лица, что есть сил. не покладая рук, засучив рукава,

16 слайд Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Бы
Описание слайда:

Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Быстро бежать» - ……

17 слайд Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить
Описание слайда:

Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить мух.

18 слайд Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.
Описание слайда:

Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.

19 слайд Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засве
Описание слайда:

Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засверкали, во все лопатки, со всех ног, мчаться на всех парусах , сломя голову.

20 слайд  Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево
Описание слайда:

 Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево мы нагнулись, До носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз Улыбайся и садись!

21 слайд Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач
Описание слайда:

Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач

22 слайд Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

23 слайд Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».
Описание слайда:

Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».

24 слайд Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».
Описание слайда:

Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».

25 слайд Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».
Описание слайда:

Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».

26 слайд Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».
Описание слайда:

Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».

27 слайд Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».
Описание слайда:

Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».

28 слайд Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито б
Описание слайда:

Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито белыми нитками».

29 слайд  Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этим
Описание слайда:

 Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этимологический словарь Орфоэпический словарь Толковый словарь Словообразовательныйсловарь Словарь синонимов Словарь иностранных слов Словарь паронимов

30 слайд  Итоги урока  Что узнали нового?
Описание слайда:

 Итоги урока  Что узнали нового?

31 слайд  Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3

32 слайд Вы, молодцы! Спасибо за урок
Описание слайда:

Вы, молодцы! Спасибо за урок

Краткое описание документа:

 

ТЕМА: «Значение фразеологизмов»

Цели:

  • проложить знакомство с фразеологизмами, как устойчивыми (постоянными)сочетаниями слов
  • наблюдение за значением и использованием фразеологизмов
  • расширить словарный запас учащихся.

Оборудование:

  • учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов
  • карточки с фразеологизмами
  • компьютер
  • видеопроектор
  • экран

I.                  Организационный момент.

     II.   Постановка учебной задачи:

 

ХОД УРОКА

 

Организационный момент

Постановка задачи:

Учитель: Сегодня наш урок  русского языка я начну с шуточного и немного поучительного стихотворения. А вы, ребята, внимательно послушайте это стихотворение и определите тему.

СЛАЙД 4

 Глеб у доски повесил нос.
Краснеет до корней волос.
Он в этот  час, как говорится
Готов сквозь землю провалиться.
О чём же думал он вчера?
Когда баклуши бил с утра?

Учитель : Догадались? Какая тема нашего занятия?

СЛАЙД 5

Дети: Тема нашего занятия – фразеологизмы.

СЛАЙД 6

Учитель:Правильно. Вспомните,  что такое фразеологизм?

Дети: В речи есть устойчивые, постоянные сочетания слов. Такие сочетания слов называются фразеологизмами.

Устная работа.

Учитель: Русский язык очень богат фразеологизмами. Ведь фразеологизмы – это лучшее украшение нашей речи. И чем больше вы, ребята, будете их знать, тем выразительнее и богаче станет ваша речь.

СЛАЙД 7

 Вернёмся к стихотворению. Назовите,  фразеологизмы которые  вы услышали в стихотворении?

Ответы детей – повесил нос, сквозь землю провалиться, бить баклуши.

СЛАЙД 8

Учитель: Ребята, а как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»

Дети: Повесил нос - был в  плохом настроении.

Учитель: - давайте посмотрим,  как значение этого слова объясняет фразеологический словарь.

Учитель: Какие ещё фразеологизмы со словом нос вы можете назвать?

Дети: Задирать нос – гордиться; 

           Водить за нос - обманывать;

           Клевать носом – спать;

           Остаться с носом – потерпеть неудачу;

           Встретиться нос к носу – близко;

           Зарубить на носу – хорошо знать

Учитель, а что значит: «сквозь землю», «бил баклуши»

   Дети: Сквозь землю провалился – стыдно. Бил баклуши – бездельничал.

 

СЛАЙД 9

Работа в тетради.

Учитель: Открыли свои тетради, сели ровно.

СЛАЙД 10

Записали число, классная работа.

СЛАЙД 11

Прочитайте следующий фразеологизм.

«Прикусить язык»

Как вы понимаете его значение?  Дети : промолчать

«Медвежья услуга»  Дети отвечают

Ответ на слайде -  помощь, от которой стало только хуже.

Учитель: найдите во фразеологизмах словарные слова. (язык, медведь).

СЛАЙД 12

Запишите

СЛАЙД 13.

Учитель: А сейчас мы будем выполнять упражнение 1 по учебнику

СЛАЙД 14

Запишите в тетради Упражнение 1

Учитель :  Нам дано 4 значения  и  фразеологизмы подсказки. Давайте прочитаем хором слова под номерами. ЧИТАЮТ.  Сейчас мы с вами попробуем из подсказки выбрать  подходящие фразеологизмы. Чтобы ничего не пропустить будем читать  по порядку, ничего не пропуская. И так первое выражение ….

СЛАЙД 15

После каждого фразеологизма  учитель спрашивает, подходит или не подходит, на слайде появляются ответы.

СЛАЙД 16

Работа в парах. 1 ряд работает со словом «бездельничать», 2 – «мало», 3 – « быстро бежать».

СЛАЙД , 17, 18, 19

ПРОВЕРКА

СЛАЙД 20

Физкультминутка.

Учитель:   Мы осанку исправляем,
                 Спинки дружно выпрямляем.
                 Вправо, влево мы нагнулись,
                 До носочков дотянулись.
                 Плечи вверх, назад и вниз

                 Улыбайся и садись.

 

СЛАЙД 21


Учитель : А сейчас мы с вами отправимся в город мастеров .

Скажите, вы можете назвать профессии каждого мастера?

Дети отвечают

Учитель: Давайте проверим. ( появляются  названия профессий)

Оказывается, у людей разных профессий возникали свои фразеологизмы. Давайте попробуем догадаться,  с какой профессией связаны данные группы фразеологических оборотов.

 

СЛАЙД 22

Предлагаю разделиться на 6 групп. Каждая группа получит карточку с фразеологическими оборотами, и попробует определить, к какому мастеру они относятся.

 

 

 

 

Проверка

 


СЛАЙД 23 -   повар

  • калачом не заманишь;
  • заварить кашу;
  • толочь воду в ступе;

СЛАЙД 24 -  столяр 

  • топорная работа;
  • без сучка и без задоринки;
  • снять стружку;
  • разделать под орех. (Столяр)

 

СЛАЙД 25 – кузнец 

  • доводить до белого каления;
  • между молотом и наковальней

 

 

 

СЛАЙД 26 – машинист

  • ставить в тупик;
  • зелёная улица;
  • на всех парах

 

СЛАЙД 27 – врач

  •  подсластить пилюлю;
  • как рукой сняло;
  • затаить дыхание

 

СЛАЙД 28 – швея

·        Трещать по швам

·        Семь раз отмерь, один раз отрежь

·        Шито белыми нитками


 


 


Попробуйте сделать вывод. Откуда пришли в русский литературный язык очень многие фразеологизмы?

( из разговорно-бытовой речи, из речи людей разных профессий)

Если вы не знаете  значение фразеологизмов, предлагаю вам обратиться к словарю . Карточки я вам оставляю в классе.

СЛАЙД 29

Словарь, в котором даны значения фразеологизмов, называется фразеологический словарь.

 

СЛАЙД 30

Д/З Учебник, с. 106, упр.3.

 

СЛАЙД 31

На этом наш урок окончен.

 

СЛАЙД 32

 

 

Спасибо за урок все молодцы.

Общая информация

Номер материала: 294128

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.