Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Значение фразеологизмов" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку на тему "Значение фразеологизмов" (2 класс)

библиотека
материалов
Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных кла...
Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использова...
Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экра...
Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит...
 Тема урока:
«Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое соч...
Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит...
Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «В...
 Работа в тетради
20 апреля. Классная работа.
Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Сл...
20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.
 Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.
20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1
«Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте л...
Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Бы...
Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить...
Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.
Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засве...
 Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево...
Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач
Работа в группах
Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».
Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».
Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».
Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».
Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».
Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито б...
 Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этим...
 Итоги урока  Что узнали нового?
 Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3
Вы, молодцы! Спасибо за урок
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных кла
Описание слайда:

Урок русского языка во 2 «Г» классе МОУ «Гимназия № 29» Учитель начальных классов Казарова Фатима Мухамедовна

№ слайда 2 Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использова
Описание слайда:

Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов. Расширить словарный запас учащихся. Цели урока:

№ слайда 3 Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экра
Описание слайда:

Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экран. Видеопроектор. Оборудование:

№ слайда 4 Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит
Описание слайда:

Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говориться Когда баклуши бил с утра? Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? Какая тема нашего урока сегодня?

№ слайда 5  Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 6 «Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое соч
Описание слайда:

«Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов. Что такое фразеологизм?

№ слайда 7 Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говорит
Описание слайда:

Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос Он в этот час, как говориться Когда баклуши бил с утра? Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? повесил нос. сквозь землю провалиться. баклуши бил

№ слайда 8 Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «В
Описание слайда:

Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»? Обратимся к словарю «Вешать нос» - быть в плохом настроении ,впадать в уныние, расстраиваться, отчаиваться. Какие еще фразеологизмы со словом нос вы знаете? Задирать нос - Водить за нос- Клевать носом - Зарубить на носу - Остаться с носом - Встретиться нос к носу - гордиться. обманывать. спать. хорошо знать. потерпеть неудачу. близко.

№ слайда 9  Работа в тетради
Описание слайда:

Работа в тетради

№ слайда 10 20 апреля. Классная работа.
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа.

№ слайда 11 Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Сл
Описание слайда:

Найди словарные слова. «Прикусить язык» - «Медвежья услуга» - язык медведь Словарь : язык, медведь. промолчать. помощь, от которой только стало хуже.

№ слайда 12 20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь.

№ слайда 13  Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.
Описание слайда:

Работа в учебнике Учебник стр. 106 упр. 1.

№ слайда 14 20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1
Описание слайда:

20 апреля. Классная работа Словарь : язык, медведь. Упражнение 1

№ слайда 15 «Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте л
Описание слайда:

«Усердно , прилежно трудиться» - ……… не жалея сил, до седьмого пота, в поте лица, что есть сил. не покладая рук, засучив рукава,

№ слайда 16 Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Бы
Описание слайда:

Работа в тетради 1 ряд - «Бездельничать» - …… 2 ряд - «Мало» - …… 3 ряд - «Быстро бежать» - ……

№ слайда 17 Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить
Описание слайда:

Проверка «Бездельничать» - …… сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить мух.

№ слайда 18 Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.
Описание слайда:

Проверка «Мало» - …… с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.

№ слайда 19 Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засве
Описание слайда:

Проверка «Быстро бежать» - …… что есть духу, во всю прыть, только пятки засверкали, во все лопатки, со всех ног, мчаться на всех парусах , сломя голову.

№ слайда 20  Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево
Описание слайда:

 Физминутка  Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево мы нагнулись, До носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз Улыбайся и садись!

№ слайда 21 Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач
Описание слайда:

Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач

№ слайда 22 Работа в группах
Описание слайда:

Работа в группах

№ слайда 23 Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».
Описание слайда:

Город мастеров «Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».

№ слайда 24 Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».
Описание слайда:

Город мастеров «Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».

№ слайда 25 Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».
Описание слайда:

Город мастеров «Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».

№ слайда 26 Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».
Описание слайда:

Город мастеров «Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».

№ слайда 27 Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».
Описание слайда:

Город мастеров «Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».

№ слайда 28 Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито б
Описание слайда:

Город мастеров «Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито белыми нитками».

№ слайда 29  Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этим
Описание слайда:

 Обратимся к словарю  Фразеологический словарь Орфографический словарь Этимологический словарь Орфоэпический словарь Толковый словарь Словообразовательныйсловарь Словарь синонимов Словарь иностранных слов Словарь паронимов

№ слайда 30  Итоги урока  Что узнали нового?
Описание слайда:

 Итоги урока  Что узнали нового?

№ слайда 31  Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник стр. 108 упр. 3

№ слайда 32 Вы, молодцы! Спасибо за урок
Описание слайда:

Вы, молодцы! Спасибо за урок

Краткое описание документа:

 

ТЕМА: «Значение фразеологизмов»

Цели:

  • проложить знакомство с фразеологизмами, как устойчивыми (постоянными)сочетаниями слов
  • наблюдение за значением и использованием фразеологизмов
  • расширить словарный запас учащихся.

Оборудование:

  • учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов
  • карточки с фразеологизмами
  • компьютер
  • видеопроектор
  • экран

I.                  Организационный момент.

     II.   Постановка учебной задачи:

 

ХОД УРОКА

 

Организационный момент

Постановка задачи:

Учитель: Сегодня наш урок  русского языка я начну с шуточного и немного поучительного стихотворения. А вы, ребята, внимательно послушайте это стихотворение и определите тему.

СЛАЙД 4

 Глеб у доски повесил нос.
Краснеет до корней волос.
Он в этот  час, как говорится
Готов сквозь землю провалиться.
О чём же думал он вчера?
Когда баклуши бил с утра?

Учитель : Догадались? Какая тема нашего занятия?

СЛАЙД 5

Дети: Тема нашего занятия – фразеологизмы.

СЛАЙД 6

Учитель:Правильно. Вспомните,  что такое фразеологизм?

Дети: В речи есть устойчивые, постоянные сочетания слов. Такие сочетания слов называются фразеологизмами.

Устная работа.

Учитель: Русский язык очень богат фразеологизмами. Ведь фразеологизмы – это лучшее украшение нашей речи. И чем больше вы, ребята, будете их знать, тем выразительнее и богаче станет ваша речь.

СЛАЙД 7

 Вернёмся к стихотворению. Назовите,  фразеологизмы которые  вы услышали в стихотворении?

Ответы детей – повесил нос, сквозь землю провалиться, бить баклуши.

СЛАЙД 8

Учитель: Ребята, а как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»

Дети: Повесил нос - был в  плохом настроении.

Учитель: - давайте посмотрим,  как значение этого слова объясняет фразеологический словарь.

Учитель: Какие ещё фразеологизмы со словом нос вы можете назвать?

Дети: Задирать нос – гордиться; 

           Водить за нос - обманывать;

           Клевать носом – спать;

           Остаться с носом – потерпеть неудачу;

           Встретиться нос к носу – близко;

           Зарубить на носу – хорошо знать

Учитель, а что значит: «сквозь землю», «бил баклуши»

   Дети: Сквозь землю провалился – стыдно. Бил баклуши – бездельничал.

 

СЛАЙД 9

Работа в тетради.

Учитель: Открыли свои тетради, сели ровно.

СЛАЙД 10

Записали число, классная работа.

СЛАЙД 11

Прочитайте следующий фразеологизм.

«Прикусить язык»

Как вы понимаете его значение?  Дети : промолчать

«Медвежья услуга»  Дети отвечают

Ответ на слайде -  помощь, от которой стало только хуже.

Учитель: найдите во фразеологизмах словарные слова. (язык, медведь).

СЛАЙД 12

Запишите

СЛАЙД 13.

Учитель: А сейчас мы будем выполнять упражнение 1 по учебнику

СЛАЙД 14

Запишите в тетради Упражнение 1

Учитель :  Нам дано 4 значения  и  фразеологизмы подсказки. Давайте прочитаем хором слова под номерами. ЧИТАЮТ.  Сейчас мы с вами попробуем из подсказки выбрать  подходящие фразеологизмы. Чтобы ничего не пропустить будем читать  по порядку, ничего не пропуская. И так первое выражение ….

СЛАЙД 15

После каждого фразеологизма  учитель спрашивает, подходит или не подходит, на слайде появляются ответы.

СЛАЙД 16

Работа в парах. 1 ряд работает со словом «бездельничать», 2 – «мало», 3 – « быстро бежать».

СЛАЙД , 17, 18, 19

ПРОВЕРКА

СЛАЙД 20

Физкультминутка.

Учитель:   Мы осанку исправляем,
                 Спинки дружно выпрямляем.
                 Вправо, влево мы нагнулись,
                 До носочков дотянулись.
                 Плечи вверх, назад и вниз

                 Улыбайся и садись.

 

СЛАЙД 21


Учитель : А сейчас мы с вами отправимся в город мастеров .

Скажите, вы можете назвать профессии каждого мастера?

Дети отвечают

Учитель: Давайте проверим. ( появляются  названия профессий)

Оказывается, у людей разных профессий возникали свои фразеологизмы. Давайте попробуем догадаться,  с какой профессией связаны данные группы фразеологических оборотов.

 

СЛАЙД 22

Предлагаю разделиться на 6 групп. Каждая группа получит карточку с фразеологическими оборотами, и попробует определить, к какому мастеру они относятся.

 

 

 

 

Проверка

 


СЛАЙД 23 -   повар

  • калачом не заманишь;
  • заварить кашу;
  • толочь воду в ступе;

СЛАЙД 24 -  столяр 

  • топорная работа;
  • без сучка и без задоринки;
  • снять стружку;
  • разделать под орех. (Столяр)

 

СЛАЙД 25 – кузнец 

  • доводить до белого каления;
  • между молотом и наковальней

 

 

 

СЛАЙД 26 – машинист

  • ставить в тупик;
  • зелёная улица;
  • на всех парах

 

СЛАЙД 27 – врач

  •  подсластить пилюлю;
  • как рукой сняло;
  • затаить дыхание

 

СЛАЙД 28 – швея

·        Трещать по швам

·        Семь раз отмерь, один раз отрежь

·        Шито белыми нитками


 


 


Попробуйте сделать вывод. Откуда пришли в русский литературный язык очень многие фразеологизмы?

( из разговорно-бытовой речи, из речи людей разных профессий)

Если вы не знаете  значение фразеологизмов, предлагаю вам обратиться к словарю . Карточки я вам оставляю в классе.

СЛАЙД 29

Словарь, в котором даны значения фразеологизмов, называется фразеологический словарь.

 

СЛАЙД 30

Д/З Учебник, с. 106, упр.3.

 

СЛАЙД 31

На этом наш урок окончен.

 

СЛАЙД 32

 

 

Спасибо за урок все молодцы.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров800
Номер материала 294128
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх