|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
Организационный
|
|
Настраивает детей на учебную работу
|
|
|
|
2
|
Актуализация знаний
|
|
Проводит орфографическую минутку:
*Загадывает загадки
*Дает задания:
поставить ударение в словах,
подчеркнуть безударные гласные.
Проверяет правильность выполнения
задания.
Задает вопросы:
*на какие две группы можно разделить
слова?
*Назовите слова каждой группы.
Назовите способ проверки и проверочные слова для
слов с проверяемыми безударными гласными
Проводит словарную работу
*Назовите слово по его лексическому
значению: осенний месяц, десятый месяц года.
Выпишите это слово из орфографического словаря,
поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.
|
Отгадывают загадки и записывают
отгадки, ставят ударения в словах, находят и подчеркивают безударные гласные,
доказывают проверочным словом.
Отвечают: на две группы
*слова с непроверяемой безударной гласной
*слова с проверяемой безударной гласной
Называют способ проверки: подбор однокоренных слов,
в которых на месте безударного гласного звука слышен ударный звук
Правило «Один – много»
Отвечают: октябрь
Выписывают слово октябрь из орфографического
словаря, ставят ударение , подчеркивают безударную гласную.
Составляют предложения. Называют грамматическую
основу и доказывают
|
|
|
3
|
Самоопределение к деятельности
|
|
Задает вопрос:
Какие звуки природы вы слышали в
октябре?
Какие звуки издает дождь?
Произнесите.
Можно ли записать эти слова?
Чем отличаются звуки и буквы?
Что такое буква?
Сегодня мы начинаем изучать новый раздел. Откройте
стр. 78. Прочитайте тему раздела и тему урока.
Что вы узнаете при изучении этой темы?
|
Отвечают на вопросы учителя.
Произносят звуки дождя: :кап – кап.
Записывают эти слова на доске.
Отвечают: звуки мы слышим и произносим, а буквы
пишем и читаем.
Буква – это знак для обозначения звука.
Читают тему раздела и тему урока.
Ответы: узнаем о том, как различить буквы и звуки
|
|
|
4
|
Работа по теме урока
|
ЭОР
N 187570
|
Демонстрирует интерактивное
задание и предлагает с помощью конструктора вспомнить, уточнить, сколько в
русском языке гласных звуков, а сколько букв.
Дает задание:
*открыть учебник на стр. 78 и
прочитать задание к упражнению. *Ответить на вопросы, данные в упражнении.
Читая строки, вы озвучили
письменную речь. Из чего состоят слова письменной речи? А слова устной речи?
Запишите предложения. Проверьте
себя.
|
Выполняют интерактивное задание
Читают задание, отвечают на вопросы упражнения.
Списывают предложения, проверяют себя.
Ответы:
«Слова письменной речи состоят из букв, а устной -
из звуков.
|
|
|
5
|
Физкультминутка
|
|
|
Под руководством одного ученика все
ребята выполняют физкультминутку.
|
|
|
6
|
Продолжение работы по теме
урока
|
ЭОР
N 187662
|
Демонстрирует интерактивное задание
«Согласные звуки и буквы» и с помощью конструктора вспомнить и уточнить
согласные звуки и буквы.
Дает задание:
к упр.116:
- прочитайте задание.
- рассмотрите рисунки. Назовите
предметы.
Произнесите по порядку все звуки в
слове ложка. Запишите транскрипцию этого слова
Запишите слово и сравните
произношение и написание слова.
Всегда ли совпадают записи звуковая
и буквенная?
|
Выполняют интерактивное задание
Читают задание.
Называют предметы.
Произносят все звуки слова ложка. Записывают
транскрипцию этого слова [лошка]
Сравнивают написание и произношение слова и делают
вывод: на месте звука [Ш] написали букву «Ж»
Доказывают свой ответ проверочным словом «ложечка»
Делают вывод, что не всегда совпадают написания
звуковые и буквенные.
Если написания не совпадают, нужно проверять или
запоминать написание слов.
|
|
|
7
|
Физкультминутка
|
|
|
Под руководством одного ученика
выполняют минутку отдыха
|
|
|
8
|
Рефлексия
|
|
Предлагает выполнить работу по
карточке.
Запиши слова буквами
[ос`ин`][пт`ицы][р`иб`ина]
|
Самопроверка с образца на доске:
осень, лужи, рябина.
Самооценка с помощью «Светофора»
Зеленый – всё понял
Жёлтый – не всё понял, надо
поработать над темой
Красный – ничего не понял,
требуется помощь.
|
|
|
9
|
Подведение итогов урока
|
|
Задает вопросы:
- чем отличаются звуки и буквы?
|
Отвечают на вопросы учителя
|
|
|
10
|
Домашнее задание
|
|
Дает домашнее задание
Стр. 80, упр.120
|
Записывают домашнее задание
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.