Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МЕСТОИМЕНИЯ
2 слайд
Цель урока
Определять характеристики притяжательных местоимений:
основное значение;
морфологические признаки;
синтаксическую роль.
3 слайд
Содержание урока
Вспомним пройденный материал.
Поработаем с текстами.
Поговорим о морфологических признаках местоимений.
Поговорим о роли местоимений в предложении.
4 слайд
личные
вопросительные
возвратные
притяжательные
указательные
относительные
отрицательные
неопределённые
определительные
5 слайд
Найти и исправить ошибки
Летом я гостил у бабушки в деревне. Я до сих пор вспоминаю её блинчики. Их запах будил меня по утрам. После завтрака я ходил с соседом на рыбалку. Его собака ходила вместе с нами.
еёные
Ихний
Евоная
6 слайд
Морфологические признаки
Притяжательные местоимения, как и притяжательные прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам.
Местоимения её, его, их НЕ изменяются по родам, числам и падежам.
7 слайд
8 слайд
Необъяснимая красота.
Многие драгоценные камни излучают загадочный блеск. Он вызывает ощущение какой -то таинственности. Это относится и к аквамарину. Его цвет никто не может точно определить. В его прозрачной глубине есть оттенки мягкого зеленоватого цвета и бледной синевы. Кажется, что изнутри его ярко освещает серебряный огонь. Таких камней немного, но их красота нам кажется необъяснимой.
какой(то)
(н…) кто
9 слайд
10 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока Тема: Притяжательные местоимения.
Тип урока: повторение пройденного.
Цель: научиться правильно использовать местоимения и их формы.
Задачи:
Личностные сознательное отношение к языку как основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; обогащать словарный запас и грамматический строй речи учащихся; уметь работать с текстом, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
Метапредметные уметь планировать деятельность на уроке, уметь сравнивать и сопоставлять.
Предметные указывать морфологические признаки изученных частей речи; строить небольшое по объему высказывание на заданную тему; определять синтаксическую роль изученных частей речи; правильно применять изученные правила.
Воспитательные: учить высказывать свою точку зрения, внимательно слушать друг друга, не перебивать, терпимо относиться к ошибкам других, развивать навыки взаимопомощи, контроля и самоконтроля.
Развивающие:
формировать коммуникативные умения учащихся, развивать внимание, память мышление.
Задачи урока реализовывались:
предметные цели - в работе по конструированию словосочетаний работе с текстами
(исправление ошибок, поиск местоимений, определение синтаксической роли, составление текста);
развивающие цели - через монологическую речь учащихся при воспроизведении теоретического материала, комментировании ответов, развитие логического мышления и аналитических способностей – через умение сравнивать, сопоставлять, обобщать, делать выводы по теме;
воспитательные цели - уважительное отношение к одноклассникам формировалось через прослушивание монологических ответов учеников, работу в коллективе.
6 656 199 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Седельникова Ольга Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.